1. Competencias docentes o formación en movimiento

2. Los educadores? Figura diferenciada/ El uno y el otro/ Todos aprenden de todos Comunidad, donación recíproca Educadores-aprendices Nuevo oficio docente? desde los propios docentes Desde dónde esta conversación? La afirmación Pedagogía del sujeto, Encuentro entre pedagogías críticas Pedagogía referida a “todos los aprendizajes” (escolares y no) Educación para la emancipación/ igualdad-diversidad-libertad

5. Qué pasa en la escuela básica Sentido para los jóvenes: Sociabilidad, lugar de protección Violencia, trato desigual, género Comunidad de aprendizaje? Trabajo docente aislado Clasificación disciplinar, asignaturas Trabajo protegido, Sindicato Sobrecarga, “hacer clases”, Maestro “explicador”, cumplir, explicar, exponer, dependencia del libro de texto, no TICS Enseñanza subordinada a la evaluación Los jóvenes son “los infractores”/ la cultura escolar de la amenaza Distancia de la comunidad, participación instrumental de padres-madres Maestro responsable de su formación Formación para administrar el currículo SÍNTOMAS

10. Educadores para comunidades de aprendizaje aprender del otro aprender para el otro aprender del patrimonio del grupo ciudades educadoras Formación en movimiento para la educación formal y no formal Intergeneracional, intersectorial, territorial, comunitaria, entre pares, intersecciones (género, interculturalidad, perspectiva juvenil, educación ciudadana, educación-trabajo)

11. Recuperación de lo PÚBLICO Recuperar el patrimonio cultural prácticas discursos Construcción del educador como sujeto Colectivos/ institucionalidad abierta y participativa/ identidad/ construcción de ciudadanía