1. RESPONSABLE: FRANCISCO ANCHUNDIA TOBAR
¿Qué es la Evaluación?
“La evaluación es un sistema de ASEGURAMIENTO Y
GESTIÓN DE LA CALIDAD que permite determinar la
eficacia de cada etapa en El proceso Enseñanza-
Aprendizaje, orientándose como un método Que ayuda a
facilitar el logro de las metas y objetivos de la Educación”.
"Que todas las personas, independientemente de sus
características Individuales y procedencia socioeconómica,
adquieran y desarrollen Los conocimientos, las destrezas y
actitudes que son esenciales para La interacción social en
igualdad de condiciones". "Para que los seres humanos
puedan sobrevivir, desarrollar Plenamente sus
capacidades, vivir y trabajar con dignidad, participar
Plenamente en el desarrollo, mejorar su CALIDAD DE
VIDA y tomar Decisiones fundamentadas y continuar
aprendiendo.

2. RESPONSABLE: FRANCISCO ANCHUNDIA TOBAR
¿Qué es la Autoevaluación?
Una de las estrategias que puede contribuir a afrontar la
diversidadde los discentes en el aula es enseñarles a que
evalúen su propioaprendizaje. La autoevaluación puede y
debe ser un instrumento quefacilite atender, respetar y
valorar los distintos ritmos de aprendizajesegún las
diferentes características del alumno.
Característicasrelativas, por ejemplo, a: capacidades,
estilos de aprendizaje,estrategias cognitivas, experiencias y
conocimientos previos,motivación, atención, ajuste
emocional y social, etc.
¿Qué es la Coevaluación?
La Coevaluación consiste en la evaluación del desempeño
de un alumno a través de la observación y determinaciones
de sus propios compañeros de estudio. El mencionado tipo
de evaluación resulta ser realmente innovador porque

3. RESPONSABLE: FRANCISCO ANCHUNDIA TOBAR
propone que sean los mismos alumnos, que son los que
tienen la misión de aprender, los que se coloquen por un
momento en los zapatos del docente y evalúen los
conocimientos adquiridos por un compañero y que ellos
también han debido aprender oportunamente.
¿Qué es la Heteroevaluación?
Es la evaluación que realiza una persona sobre otra
respecto de su trabajo, actuación, rendimiento, etc. A
diferencia de la Coevaluación, aquí las personas
pertenecen a distintos niveles, es decir no cumplen la
misma función. En el ámbito en el que nos desenvolvemos,
se refiere a la evaluación que habitualmente lleva a cabo el
profesor con respecto a los aprendizajes de sus alumnos;
sin embargo también es importante que la
Heteroevaluación pueda realizarse del alumno hacia el
profesor ya que no debemos perder de vista que la

4. RESPONSABLE: FRANCISCO ANCHUNDIA TOBAR
evaluación es un proceso que compromete a todos los
agentes del sistema educativo.