2. ¿Qué es lo primero que hace el alumno al salir de la sala de clases?
R: El alumno se para rápidamente y corre hacia la puerta de salida.
¿Cómo sale de la sala? (Describe su actuar:
caminando, corriendo, etc.)
R: Corriendo lo más rápido posible.
¿Come alguna colación? Si es así, ¿Qué come?
R: Si, come yogurt con cereal.
¿Qué tipo de actividad realiza?
R: Juega a la pinta y corre con sus amigos.

3. ¿Utiliza su celular durante el recreo?, Si es así , ¿para qué lo usa?
R: No, el alumno no tiene celular.
¿Tiene un grupo de amigos fijos durante el recreo?
R: Si, se junta con compañeros de su mismo sexo y tiene un grupo de
5 amigos.
¿De qué conversan?
De juegos, de dibujos animados, de la televisión, etc.
¿A qué juegan?
R: A la pinta.

4. ¿Dónde se instalan?
R: En el medio del patio.
¿Qué hace el alumno cuando suena el timbre?
R: Se pone triste, sin embargo, reacciona y se va caminando a la
sala.
¿Cuál es su actitud al volver a la sala?
R: Triste, cansada, resignada, infeliz, etc.
¿Cómo crees que se siente la mayor parte del recreo?
R: Feliz
¿Qué percibes como una inconveniencia para ella/el durante el
recreo?
R: Que el recreo es muy corto, quiere seguir jugando.