Este documento describe un llamado a maestros para desempeñarse como Maestros Dinamizadores en Centros de Tecnología Educativa Departamental (CTED). Se especifica el perfil requerido, funciones, requisitos para postularse, proceso de evaluación y méritos considerados. Los maestros seleccionados trabajarán 20 o 40 horas semanales promoviendo el uso pedagógico de las tecnologías en escuelas. Serán evaluados por su experiencia, formación y propuesta didáctica integradora de tecnología.

3. LLAMADO PARA DESEMPEÑAR CARGOS DE MAESTROS DINAMIZADORES DEL DTEAV los que
integrarán el equipo del CTED en las diferentes jurisdicciones.
Válido 2023- 2025
CAPÍTULO I – INSCRIPCIONES
Art. 1°-. Llámese a maestros para desempeñar los cargos de Maestros Dinamizadores de los CTED con una
carga horaria de veinte horas semanales o cuarenta horas semanales con radicación en la Inspección
Departamental correspondiente.
1.1.- Tendrán dependencia técnica del Departamento de Tecnologías Educativas Aplicadas y
Virtualidad (DTEAV), siendo supervisados por la Coordinación Nacional de Tecnologías Educativas
Aplicadas, dependiendo administrativamente de cada inspección, quien realizará la co-supervisión de los
mismos con la mencionada coordinación. Teniendo además la supervisión técnica en territorio de los
Directores de los CTED junto a los inspectores referentes, un Inspector de Zona designado por el Acuerdo
de Inspectores
Art- 2°- Perfil, propósito y funciones
Perfil:
El perfil del docente dinamizador exige:
 Liderazgo y capacidad para dirigir proyectos y coordinar actividades con otros actores y
organizaciones.
 Condiciones para desempeñarse como referente orientador en prácticas de enseñanza con
integración de tecnología a las propuestas de aula, promover instancias de reflexión con el docente
en el área de las tecnologías en entrevistas, reuniones y salas docentes en clave prospectiva.
 Promover la circulación de experiencias desde una perspectiva dialógica con los docentes en clave
de formación en el centro.
 Formación actualizada en el conocimiento didáctico y disciplinar del Programa de Educación Inicial
y Primaria.
 Dominio de las propuestas dirigidas a las escuelas que integran diferentes proyectos y programas a
su gestión con la finalidad de acompañar a los colectivos en territorio y en instancias de formación
cuando el dinamizador sea designado a una institución o a un docente en particular.
 Actualización en el uso de las TIC, solvencia en el manejo de dispositivos Ceibal, Tecnologías
Móviles y Plataformas Educativas, y fundamentalmente su integración a los procesos de enseñanza
y aprendizaje.
 Capacidad de participación activa en instancias con colectivos en distintos espacios (escuelas,
comunidades, distritos, agrupamientos rurales, Inspección Departamental) en coordinación con las
jerarquías que correspondan en cada caso.
 Participación en las salas docentes con intervenciones directas o indirectas mediante el apoyo a
docentes y supervisores de primer y segundo orden que abordan la integración de tecnologías con
sentido pedagógico en dicho ámbito.
 Participar sistemáticamente de las reuniones de coordinación del CTED convocadas por el Director
de CTED y atender las orientaciones de este último.
Propósito:
 Contribuir a la integración educativa de las tecnologías en la jurisdicción con aportes en las diferentes
líneas de acción promovidas por el DGEIP- DTEAV.
 Promover la integración de TIC a las propuestas áulicas con énfasis en lo pedagógico-didáctico
mediante la planificación de intervenciones directas en coordinación con el docente.
Funciones:
● Planificar acciones que contribuyan a mejorar el uso educativo de las tecnologías de acuerdo a lo que
determine el Departamento de Tecnologías Educativas Aplicadas y Virtualidad (jornadas, cursos,
instancias de trabajo presenciales o a distancia).

4. ● Atender las necesidades de formación en servicio en su área de influencia de acuerdo a los
diagnósticos de que se disponga y participar en la elaboración de un plan de acciones que contribuya a
atenderlas.
● Coordinar y organizar los cursos de formación con énfasis en la tecnología que se realicen a nivel
departamental bajo la orientación y supervisión del Departamento de Tecnologías Educativas Aplicadas
y Virtualidad.
 Coordinar con distintos agentes a nivel departamental o nacional.
 Coordinar acciones con el Director del Centro de Tecnología Educativa Departamental y el cuerpo
Inspectivo, Inspector Referente en Tecnologías y los diferentes componentes de los equipos
pedagógicos de las Inspecciones Departamentales.
● Promover ámbitos de reflexión y sensibilización en el uso pedagógico de los medios audiovisuales a
los docentes.
● Contribuir a la formación en servicio de los docentes de la Jurisdicción acorde a las orientaciones del
Departamento de Tecnologías Educativas Aplicadas y Virtualidad, acorde a su contexto.
 Generar registros que permitan reflexionar sobre las intervenciones realizadas, (bitácoras, narrativas
digitales, portfolios, etc).
Art. 3°- Podrán presentarse al llamado, los maestros que reúnan los siguientes requisitos:
 Poseer efectividad o derecho a efectividad en el cargo de Maestro.
 Desempeñar efectivamente el cargo de Maestro en el organismo.
 Computar 4 años de docencia directa a febrero 2023.
 Registrar una calificación promedial en Aptitud Docente superior o igual a 85.
 Registrar en el último bienio calificado un puntaje promedial mínimo de 18,50 en
Actividad Computada.
Art. 4°. Las inscripciones para el presente llamado se recepcionarán en las Inspecciones Departamentales
de todo el país.
Art. 5°. Los aspirantes deberán presentar al momento de la inscripción, la siguiente documentación:
 Cédula de identidad.
 Foja de Servicios actualizada y avalada por la autoridad competente.
 Documentación probatoria de los requisitos exigidos en el artículo 3º de las presentes Bases.
 Carpeta de Méritos debidamente documentada, foliada y ordenada de acuerdo a los criterios
establecidos en las presentes bases y precedidos del índice respectivo. En el momento de la
inscripción, el aspirante deberá presentar los originales de toda la documentación a fin de que la
oficina autentique (sello y firma) la misma.
 Presentación de propuesta: Secuencia didáctica focalizada en un contenido curricular
correspondiente a un Tramo, en la que se aprecie la integración de tecnología con énfasis en lo
pedagógico en el marco de la Educación Básica Integrada (EBI); la misma deberá ser defendida en
una entrevista.
 Voto en sobre cerrado de un delegado para cada Tribunal que se haya desempeñado en el cargo de
dinamizador (2 votos).
CAPÍTULO II – PROCEDIMIENTO DE VALORACIÓN
Art. 6°. El procedimiento de valoración consta de las siguientes instancias:

5. 1) Evaluación de los méritos presentados por los aspirantes. Los mismos deberán ser ordenados de acuerdo
al Capítulo IV y precedidos de un sumario. El incumplimiento de este requisito motivará la no evaluación de
la carpeta.
Puntaje máximo: 50 puntos.
2) Secuencia didáctica solicitada en el Artículo 5.
Puntaje máximo: 50 puntos.
3) Defensa de la propuesta presentada por el aspirante. El tribunal podrá o no realizar preguntas.
. Puntaje máximo: 50 puntos.
El puntaje total correspondiente al llamado es de 150 puntos.
CAPÍTULO III – TRIBUNAL
Art. 7°. El Tribunal que valorará la instancia de méritos de este llamado, actuará a nivel de cada Jurisdicción
Departamental y estará integrado por Mtro. Insp. de Zona Referente en Tecnologías, Profesor del CFE. en
Educación e Integración de Tecnologías Digitales. y un delegado de los aspirantes, debiendo preverse los
suplentes respectivos. Las direcciones de los CTED, realizarán coordinación para que en los tribunales estén
representadas todas las jurisdicciones.
Titulares Suplentes
Mtro. Insp. de Zona Referente en Tecnologías Mtro. Insp. de Zona Referente en Tecnologías
Profesor del CFE. en Educación e Integración
de Tecnologías Digitales.
Mtro. Director de Escuela que se destaque por la
integracion de tecnologias a su propuesta
Delegado de aspirantes Delegado de aspirantes
Art.8º. El tribunal que valorará la propuesta de secuencia didáctica y realizará la entrevista estará
conformado por el Inspector Departamental o quien delegue, Profesor del CFE. en Educación e Integración
de Tecnologías Digitales y un Delegado de los aspirantes.
Titulares Suplentes
Mtro. Insp. Departamental en que se delegue Mtro. Insp. de Zona
Profesor del CFE. en Educación e Integración de Tecnologías Digitales. Mtro. Insp. de Zona
Delegado de los aspirantes Delegado de los aspirantes

6. CAPÍTULO IV – MÉRITOS
La carpeta de méritos irá precedida por los documentos solicitados en el Art. 5º.
Art. 9°. Se considerarán Méritos a efectos de su ponderación:
9.1- Otros Títulos docentes.
MÁXIMO 4 PUNTOS
9.2- Títulos universitarios relacionados con la docencia.
MÁXIMO 6 PUNTOS
9.3- Otros estudios terciarios relacionados con el cargo a proveer.
MÁXIMO 4 PUNTOS
En caso de estudios de formación de grado incompletos se asignará puntaje de acuerdo al cálculo
proporcional de las materias aprobadas según la currícula presentada. A efectos de su valoración se
deberá presentar constancia del total de materias aprobadas y totales del curso.
9.4. Cursos oficiales, presenciales y/o a distancia aprobados por el aspirante en el ámbito de la
ANEP. Otros cursos en ámbitos privados:
9.4.1 Curso de Directores, cursos de Mtros. Adscriptores, Áreas Integradas, PAEPU, etc. (1 punto
por cada curso)
MÁXIMO 5 PUNTOS
9.4.2- Curso perfeccionamiento dinamizadores – DTEC - DTEAV
MÁXIMO 5 PUNTOS
9.4.3.- Cursos sobre uso educativo de las Tecnologías con evaluación.
MÁXIMO 5 PUNTOS
9.4.4- Cursos sin evaluación relativos al uso educativo de las Tecnologías.
MÁXIMO 3 PUNTOS
9.5- Cursos presenciales y/o a distancia con evaluación vinculados al cargo objeto del llamado en el
ámbito privado, (Tutorías, OEA y otros)
MÁXIMO 5 PUNTOS
9.6.- PRODUCCIÓN: -Publicaciones éditas vinculadas a Pedagogía y Didáctica con la integración de
tecnología.
MÁXIMO 7 PUNTOS
9.7 - ACTUACIÓN: Última calificación en Aptitud Docente en funciones relacionadas con el cargo a
proveer como Maestro Coordinador/Director de CTED, Maestro Dinamizador, (por coeficiente 0.1). En el
caso de docentes sin aptitud docente en las funciones mencionadas se tomará en cuenta la última
calificación docente (por coeficiente 0.05).
MÁXIMO 8 PUNTOS

7. 9.8.- OTRAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS:
9.8.1. Dictado de cursos, conferencias, Congresos, etc. como organizador y/o ponente relacionado a las
Tics y Educación
MÁXIMO 5 PUNTOS
9.8.2. Asistencia a Congresos y Eventos Académicos relacionados con las TIC
MÁXIMO 3 PUNTOS
Art. 10º. DEMÉRITOS.
Sumarios con fallos negativos al sumariado o que implicaron sanción. Se podrán descontar hasta 20
puntos
- 6 meses de suspensión con pérdida total de haberes: 20 puntos
- 6 meses de suspensión con pérdida de medio sueldo: 15 puntos
- 3 meses con retención de haberes: 10 puntos
- 1 mes con retención de haberes y otros: 5 puntos
Observaciones o amonestaciones: hasta 5 puntos
De no existir deméritos, se deberá presentar constancia.
PUNTAJE TOTAL DE MÉRITOS: 60 PUNTOS.
CAPÍTULO V – DERECHOS DE LOS DOCENTES
Art. 11°. Del puntaje final: Serán sumados los méritos del aspirante si este alcanzare el 60% -o más- del
puntaje total otorgado en la oposición, quedando habilitados para elegir.
Art. 12. La lista de aspirantes al llamado complementario de maestros dinamizadores, ordenados,
mantendrá validez por el año 2025.
CRONOGRAMA:
Inscripciones 6/12/2022 al 16/12/2022
Publicación de habilitados 19/12/2022
Actuación de tribunales 20/12/2022 al 30/12/2022
Publicación de resultado final 05/01/2022