Portafolio de diagnóstico del curso: Innovación educativa con recursos abiertos (septiembre 2014), gestionado por Coursera e impartido por el ITESM, bajo la coordinación de la instructora: Dr. María Soledad Ramírez Montoya.

1. Innovación Educativa con Recursos Abiertos.
e-portafolio: diagnóstico.
Autor: M.I.A. Gabriel Ruiz Contreras
Este trabajo nace en el marco del curso: Innovación educativa con recursos abiertos (septiembre 2014),
gestionado por Coursera e impartido por el ITESM, bajo la coordinación de la instructora: Dr. María
Soledad Ramírez Montoya.

2. Semblanza personal
Padre de familia y esposo, emprendedor y docente universitario.
Comprometido con mi entorno y profesión. Con la convicción
permanente de: «aprender-desaprender y volver a aprender».
Algunos datos sobre mi perfil:
Gabriel Ruiz Contreras
Veracruz, México.
Ingeniero Mecánico.
Diplomado en Ingeniería Administrativa.
Maestro en Ingeniería Administrativa.
15 años de experiencia en el ambiente
empresarial.
3 años de experiencia en el campo de la
docencia universitaria en la modalidad
semipresencial.
Innovación Educativa con Recursos Abiertos

3. Aprendizajes previos en ambientes virtuales
Web 2.0
Aprendizaje
en el siglo
XXI
Uso
educativo
de redes
sociales
TIC en la
educación
Ser más
creativos
El ABC del
Emprendimiento

4. Aprendizajes previos en ambientes virtuales
Detección de
necesidades
de
capacitación
Ergonomía
Toma de
decisiones
El valor del
trabajo
Seguridad
en el
trabajo

5. Aprendizajes actuales en ambientes virtuales
Innovación educativa
con recursos abiertos
Matemáticas en
movimiento
Innovación Educativa con Recursos Abiertos

6. Propuesta de innovación educativa con REA
En el ambiente educativo donde me desenvuelvo pretendo:
Innovación Educativa con Recursos Abiertos
Elaborar e implementar un
plan para el aprendizaje por
medio del uso de los
recursos educativos abiertos
(REA) en la asignatura de
«Desarrollo Sustentable»
impartida a los alumnos de
la carrera de Ingeniería en
Gestión Empresarial.
1. Encausar las habilidades digitales de los
alumnos hacia un uso educativo.
2. Desarrollar en el alumno la capacidad de
autoaprendizaje por medio del uso de los
REA.
3. Lograr una interacción colaborativa dentro
y fuera del aula entre alumnos y docente.
4. Mejorar el ambiente de aprendizaje actual
del alumno.
Duración: todo el módulo II
(4 de octubre al 8 de noviembre del 2014)

7. Contexto
Mi expectativa personal al termino de este curso es conocer estrategias
que me permitan detectar recursos educativos abiertos con validez y
calidad para ser utilizados en el ambiente educativo donde me
desenvuelvo con el objetivo de mejorar el aprendizaje de los alumnos,
aprovechando sus habilidades digitales.
Innovación Educativa con Recursos Abiertos
Enseñanza presencial
tradicional.
Alumnos con
habilidades digitales.
Desconocimiento del
uso adecuado de un
REA.