1. ENTREVISTA: ESCUELA MEDIA DE Bº SAN ALBERTO
DOCENTE DE TEATRO
1. ¿Le gusta usar herramientas TIC? ¿Por qué si / no? ¿Cuáles? ¿En qué ocasiones?
¿Para qué funciones?
Sí, porque me parecen útiles, así desde mi materia, teatro, evito exponer a mis
alumnos a la mirada en vivo de los otros pares, a la hora de mostrar una actuación.
2. ¿Cuáles son los factores que la/lo motivan para usar las TIC? ¿Hay factores que
la/lo desalientan? ¿Por ejemplo?
Me motiva lo anteriormente explicado. En la era de las tecnologías sé que les será
útil el manejo de estas herramientas. Lo que por ahí me desalienta, es que las net
tienen poco capacidad de almacenamiento y memoria. Si tuviera más se podría
usar programas un poco más complejos. Otra cosa es que los alumnos suelen
borran todo lo que trae las nets y pocas veces los técnicos acceden a instalarle de
nuevo, aquellos que borraron. Tampoco entiendo por qué a los docentes, en caso
de renunciar a la escuela donde nos dieron la net, debemos devolverla. Debería
estar liberada para nosotros ya que la seguiremos usando en otros
establecimientos, más allá del servidor.
3. ¿Qué aspectos sería necesario incentivar/ mejorar en su institución en relación
con la integración de las TIC?
Debería ir un equipo técnico a la escuela y dar allí las capacitaciones, en horario de
clases, y asegurarse de que cada uno reciba su certificado (El mío sigue
extraviado!). Eso haría que todos los docentes podríamos tomar los diferentes
cursos utilizando los recursos que realmente tenemos en el aula y en la escuela. Eso
motivaría a que se conozca desde el ministerio que estamos en desventajas con
otras instituciones. A ver si con esto nos igualamos.
4. En su opinión, ¿cree que los alumnos tienen una actitud positiva a la hora de usar
las TIC en el aula? ¿Por qué si? ¿Por qué no?
En general sí. Ellos al igual que nosotros, recibieron las nets sin ninguna
capacitación o charla previa. A ver que tiene un uso específico dejan de verla como
un aparato para chatear o instalar video juegos.

2. 5. ¿Cuáles son las actividades que más realiza con TIC?
Videos, y mp3
6. ¿Qué tipo/s de actividades con TIC encuentra útiles, enriquecedoras, para
realizar con los alumnos?
Realización de audios en MP3 para enmarcar una canción, ringtone, o crear un
programa radial. La realización de videos o cortos también.
7. ¿Qué tipo/s de recurso/s digitales encuentra útiles, enriquecedores para incluir
en sus clases? • Mencionar sitios web, portales, fuentes de donde
descarga/obtiene estos recursos.
Utilizo aquellos que están en internet, como los bancos de sonido, siempre y
cuando no sean pesados de bajar, así los usare en la creación de archivos de
sonidos. También uso el cátcher. Acoto que el GIMP no lo trabajo porque me
parece demasiado elemental el programa, considero que sería más útil el PS.
8. ¿Hay alguna aplicación o software de las netbooks que encuentre especialmente
provechosa para sus clases? ¿Alguna aplicación o software con la que los
alumnos se entusiasmen especialmente?
En general a mis alumnos no les llama nada la atención, pero han respondido
mejor al armado de videos.
9. ¿En qué medida considera que las TIC están cambiando o cambiarán sus prácticas
de enseñanza?
Me sirven. Pero, yo que soy de teatro, lo doy como un placebo para evitar la
exposición del alumno. Los profes de tecnologías deberían trabajar esto con ellos.
Podría enseñarles cine, ya que estoy capacitada para eso. Pero las escuelas no
cuentan con esos recursos, entonces, quedamos detenidos con lo básico de las
nets, sin poder ahondar más.
10. ¿Cómo describiría el papel del docente a partir de la integración de las TIC en
las escuelas?
En general los docentes no las usan, porque los alumnos robaron o rompieron los
AP, o porque borraron todos los programas, o porque nos las dieron sin explicarnos
que es cada cosa y para qué sirve. O porque las capacitaciones se hacen en otros

3. lugares, días u horarios, que se superponen con otras capacitaciones. Por lo tanto
deberían realizarse jornadas dentro de las escuelas para ir aprendiendo las
utilidades. Si no varios docentes quedan ignotos de las tecnologías.