actividad 1

1. Lucía García Fernández
Las TIC aplicadas a la educación y la didáctica de las CC. Experimentales
ACTIVIDAD 1: APROXIMACIÓN GENERAL.
La utilización de las TICs en el aula proporciona tanto para el educador como para el alumnado
una herramienta útil y tecnológica. Estasproporcionan la implantación de una metodología activa
e innovadora que no solo motivan al alumnado si no que le dan la posibilidad al profesorado de
expresarse y dejar volar la imaginación.
Hay que tener en cuenta las ventajas e inconvenientes que ha dado la implantación de las TICs en
el aula:
Ventajas
El uso de las Tic enla educación ha conseguido diferentesresultados, sobre todo hay que destacar:
 Autonomía por parte del alumno/a. Gracias a la implantación de las TICs el alumno/a es
capaz de buscar la información por si mismo. Con anterioridad esta información
solamente era introducida por el profesor, limitando el aprendizaje del alumno/a ha lo
que el profesor quisiera enseñar.
 Iniciativa y creatividad por parte del alumno/a. Gracias a las TICs los alumnos/as pueden
decidir como trabajar, que trabajar y cuando trabajar. Las TICs les proporcionará más
autonomía de trabajo, dando como resultado iniciativa y creatividad.
 Trabajo cooperativo. El uso de las TICs en el aula proporciona a los alumnos/as poder
trabajar de manera grupal dado que entre todos pueden realizar una búsqueda más activa
de información y además poder participar más abiertamente en los experimentos
realizados con las TICs.
 Motivación para el alumnado. La utilización de las TICs en el aula provoca que el
alumnado participe de forma más activa en la clase,dado que la materia es dada de forma
más activa, amena y divertida, saliéndose de la rutina habitual.
 Aprendizaje en “Feed Back”. Gracias a la TICs se puede volver a realizar la misma
actividad una y otra vez, es decir se puede dar la retroalimentación. Podemos corregir los
errores en el momento y aun así sigo aprendiendo.
Inconvenientes
La utilización de las TICs también ha supuesto unos inconvenientes como:
 Distracción. Los alumnos/as se distraen con mayor facilidad. Si no siguen la realización
de la actividad o de enseñanza estos se despistarán y se distraerán.
 Aislamiento. La utilización continua de las TICs en el aula puede provocar que se dejen
de lado otras formas de aprendizaje o otras metodologías.
 El coste de la tecnología. En muchos colegios no se puede tener todas las herramientas
que les gustaría tener debido sobre todo al coste tan elevado que supone la implantación
de estas nuevas tecnologías.
Conclusión
Tras la búsqueda de las ventajas e inconvenientes que han surgido de la implantación de las TICs
en las ciencias, decir que, aunque se han observado que hay algunos inconvenientes, estos son
escasos en comparación con todas las ventajas que proporcionan. Según mi opinión considero
importante la introducción de las TICs en el aula dado que no solo van a ayudar al alumnado a
desarrollarse y mejorar tanto de manera individual como grupal, si no que le proporcionan al
profesor una herramienta muy importante para desarrollar una metodología diferente.

2. Lucía García Fernández
Las TIC aplicadas a la educación y la didáctica de las CC. Experimentales
Webgrafía
Eumed.net. (2018). Ventajase inconvenientesde las TICS en el aula. Recuperado de:
http://www.eumed.net/rev/ced/09/emrc.htm
Sánchez Reyes,J.C. (2010). ¿Qué son lasTIC? Recuperado de:
http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/sanrey/tics.pdf