“RELACIÓN ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA DESDE EL MÉTODO CIENTÍFICO” REALIZADO POR GEDGUOL ALVAREZ

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
A.C E. SUPERIORES GERENCIALES CORPOTATIVOS
VALLES DEL TUY
FACULTAD CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE DERECHO / PSICOLOGÍA
Facilitador: Elaborado por:
Prof. Mayira bravo Gedguol Alvarez
C.V.I.: 14.678.337
“RELACIÓN ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
DESDE EL MÉTODO CIENTÍFICO”
Charallave, Octubre del 2019

2. “Conjunto de conocimientos verificables,
sistemáticamente organizados y
metodológicamente obtenidos, relativos a un
determinado objeto de estudio o rama del saber”
(Arias, 2006, p.
Es importante resaltar que, la ciencia debe ser
tratada como la herramienta que el hombre
utiliza para obtener un conocimiento verificable
sobre los hechos que lo rodean
(Arias, 2006).

3. Por ciencia entendemos el conocimiento que
mana a partir de un particular proceso de
indagación, razonamiento y reflexión, sometido a un
método de análisis o comprobación. Para que un
discurso pueda ser considerado científico, deben
cumplir unas características.
(Arias, 2006).

4. se pueden clasificar de diversas maneras
para su mejor organización y comprensión.
son las que se ocupan del estudio de objetos ideales o
intangibles, es decir, conceptos que solo están en la mente
humana. Su método es la deducción y su criterio de verdad es
la coherencia o no contradicción como las matemáticas o la
lógica, esta última estudia el pensamiento, algo que no
podemos ver ni tocar.
Ciencias Formales
Sigue
(Arias, 2006).

5. continua
son las que se encargan del estudio de objetos
materiales o tangibles. Utilizan el método científico y
su criterio de verdad es la verificación. Incluyéndose
entre ellas a la física, la química, la biología, la
sociología, etc.
Ciencias fácticas
Las ciencias que tratan de los seres humanos, de su
conducta y de sus creaciones son denominadas.
Tales como:
 Psicología.
 Historia.
 Economía.
 Otras.
Sigue
(Arias, 2006).

6. Es la que estudia las manifestaciones sociales y culturales
Se habla por eso de , como una forma de reconocer lo
específico de tales áreas de estudio y para distinguirlas de
las que suelen llamarse ciencias naturales (llamadas
también ciencias físico-naturales o, con menos propiedad,
ciencias exactas).
ciencias humanas, ciencias sociales o de
ciencias de la cultura
continua

7. Conjunto de
Conocimientos
Verificables
Sistemáticament
e Organizados
Metodológicame
nte Obtenidos
Ciencia Formal:
Estudio de
objetos ideales o
tangibles (sólo
están en la
mente humana)
Ciencias
Fácticas:
estudio de
objetos
tangibles,
utilizan el
método científico
y su criterio de
verdad.
Ciencia
Clasificación de
Ciencia
Pueden ser
comprobados
Poseen orden lógico y
se relacionan entre sí
Son producto de un
conjunto sistemático
de pasos
(Arias, 2006).

8. Colocan el énfasis en la interpretación sobre las utilidades,
apropiaciones e impactos en la vida cotidiana de las personas,
con el objetivo de romper las antiguas barreras de investigación
científico-técnica.
Mediante estas características:
Es general y abierta
Es especializada
Es fáctica
Se basa en un método
Acude a la experimentación o a la experiencia
Tiene un carácter analítico
Busca establecer leyes generales
Sus conclusiones son provisionales
Puede ser comprobada
Acumula conocimiento
Es sistemática (Arias, 2006).

9. La tecnología es un conjunto de
conocimientos en si un producto o
solución conformado por una serie de
instrumentos, métodos y técnicas
diseñados para lograr un objetivo
preciso resolver un problema.
En cuanto a su origen etimológico, la palabra tecnología
significa "el estudio de la técnica". Proviene del griego
τεχνολογία (tejnología), que se compone de τέχνη (téjne),
que significa "técnica, arte, oficio", y λόγος (lógos), "estudio,
tratado".
(Arias, 2006).

10. Con el desarrollo de la ciencia, la
tecnología se convirtió en la aplicación.
del conocimiento en una técnica.
Es decir que además de «conocer el
mundo», la tecnología permite que la
ciencia transforme la realidad.
(Arias, 2006).

11. Las tecnologías “duras” son aquellas vinculadas con las “ciencias
duras” o exactas, es decir, con los saberes científicos más concretos,
como la transformación de la materia o la energía, como la física y la
química.
Se pueden distinguir en dos tipos de tecnologías:
Las tecnologías “blandas” son, en cambio, aquellas que
aspiran a modificar el funcionamiento del mundo de maneras
perceptibles, pero que no implican el mismo nivel de aplicación
científica concreta, pudiendo ser derivadas de las ciencias
sociales o de otras formas del saber científico, como la
psicología o la economía.
(Arias, 2006).

12. Los éxitos de la ciencia, en su alianza con
la tecnología son indudables. Nos han
proporcionado una gran capacidad para
explicar, controlar y transformar el mundo.
La importancia de la misma aumenta en la medida en la que el
mundo se adentra en lo que se ha dado en llamar "la sociedad
del conocimiento", es decir, sociedades en las cuales la
importancia del conocimiento crece constantemente por su
incorporación a los procesos productivos y de servicios,
(Arias, 2006).

13. El método científico es un proceso
consignado a explicar fenómenos,
instaurar relaciones entre los hechos y
enunciar leyes que expliquen los
fenómenos físicos del mundo y permitan
obtener, con estos conocimientos,
aplicaciones útiles al hombre.
(Arias, 2006).

14. La implementación del método científico
en la ciencia está estrechamente
vinculada con los avances científicos. ...
Es por esto que se han desarrollado los
instrumentos científicos, para mejorar los
resultados a través de la observación
sistemática, las hipótesis, la predicción y el
experimento.
(Arias, 2006).

15. (Arias, 2006).
Pasos de la método científico
Previo a la aplicación del método científico debe ocurrir un hecho o
fenómeno, es decir, cualquier suceso o cambio ocurrido en la naturaleza
o en la sociedad, que pueda ser percibido y que sea de interés para el
investigador. Una vez sucedido el hecho, se procede con el primer paso.
1. Observación: consiste en la percepción del hecho o fenómeno.
2. Formulación del problema: se basa en la elaboración de una
pregunta o interrogación acerca del hecho observado.
3. Formulación de hipótesis: radica en la producción de una suposición
o posible respuesta al problema.
4. Verificación: consiste en someter a prueba la hipótesis mediante la
recolección de datos.
5. Análisis: los datos obtenidos son procesados para así determinar
cuales confirman la hipótesis.
6. Conclusión: es la respuesta al problema, producto de la verificación y
del análisis efectuado.

16. (Arias, 2006).
Ejemplo:
1-Un sujeto observa un hecho no común: una aglomeración de personas en
una vía pública.
2-El sujeto pregunta:
¿A qué se debe tal concentración de personas?
3-El sujeto supone que:
- La concentración se debe a una protesta (hipótesis A).
- La concentración fue causa por un accidente (hipótesis B).
4-El sujeto verifica. Para ello se acerca al lugar de la concentración y
comienza a preguntar a los presentes.
5-El sujeto analiza: de la totalidad de las respuestas, la mayoría confirman la
hipótesis A.
6-El individuo concluye que la hipótesis A es la respuesta al problema:
la concentración fue ocasionada por una propuesta

17. Idea
Exploratorio
Planteamiento
del Problema
Revisión de
Literatura
Diseño de
Instrumentos
de
Investigación
Definición de la
muestra
Diseño de la
Investigación
Elaboración de
hipótesis
Trabajo de
Campo
Análisis de
Datos
Reporte
(Arias, 2006).

18.  El método es la vía o camino que se utiliza
para llegar a un fin o para lograr un objetivo.
Por ejemplo: existen métodos de enseñanza,
métodos de entrenamiento deportivo, métodos
de estudio, métodos anticonceptivos (que son
diversos, como la pastilla, preservativo, el
aparato, entre otros. en este caso aunque
constituyen vías diferentes persiguen el mismo
objetivo: evitar el embarazo).
 En el campo de la investigación, se considera
método al modo general o manera que se emplea
para abordar un problema, y aunque resulte
redundante, el camino fundamental empleado en
la investigación científica para obtener
conocimiento científico es el método científico.
MÉTODO
CIENTÍFICO
(Arias, 2006).

19.  El método científico se define como un
conjunto de pasos, técnicas y
procedimientos que se emplean para
formular y resolver problemas de
investigación mediante la prueba o
verificación de hipótesis.
 Aunque este método no es el único camino
para la obtención del conocimiento
científico, surgen como vía flexible
utilizada por la mayoría de las ciencias
fácticas en la actualidad. Prácticamente,
se le considera como el método general de
la ciencia.
MÉTODO
CIENTÍFICO
(Arias, 2006).

20.  El método deductivo es la lógica de la
investigación.
 El método deductivo parte de lo
general a lo particular; éste posibilita
estructurar de manera organizada la
forma de explicar el conocimiento y,
según lo establece, una generalidad
demostrada ampliamente en
particularidades distintas.
MÉTODO CIENTÍFICO
(Método deductivo)
(Flores, 2012).

21.  Pensar en el método deductivo es plantearse
estrategias de investigación, desde la línea
deductiva.
Ejemplo: el ser humano necesita consumir
proteínas que se encuentran en dos tipos de
proteínas vegetales y animales.
Estas se subdividen, o están formadas por
aminoácidos. La combinación de
aminoácidos, en distinto orden crea
distintas proteínas. Por lo tanto, se puede
decir que los seres humanos deben consumir
productos vegetales y animales en su dieta.
 Si se parte de esto en la psicología; el método
deductivo hace posible entender la conducta
humana, empezando por la solución de problemas.
A partir de la conducta humana el método
deductivo estudia un número considerable de
sujetos (generalidades) llegando así a establecer
las características generales (particulares de la
conducta).
MÉTODO CIENTÍFICO
(Método deductivo)
(Flores, 2012).

22.  Es el razonamiento que,
partiendo de casos
particulares, se eleva a
conocimientos generales. Este
método permite la formulación
de hipótesis.
 En la investigación, en método
inductivo es el camino que lleva
a crear leyes y encontrar las
causas que explican los
sucesos.
MÉTODO
CIENTÍFICO
(Método Inductivo)
(Flores, 2012).

23. Arias, G. (2006). El proyecto de investigación. Introducción a la metodología
científica. Editorial: Episteme. Caracas-Venezuela.
Flores, C. (2012). Psicología experimental. Editorial: Dionné Valentina
Santos García. México.
https://www.significados.com/caracteristicas-de-la-ciencia/
https://www.significados.com/tecnologia/
https://concepto.de/tecnologia/
https://www.caracteristicas.co/tecnologia/
h
http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mcientifico/index.htmttps://
www.oei.es/historico/salactsi/nunez05.htm
Referencias