Las emociones

1. LAS EMOCIONES DE LAS SÚPER HEROÍNAS
Y SÚPER HÉROES
PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA - AUDICIÓN Y LENGUAJE
¿QUÉ TAL ESTÁIS? LOS PROFES OS ECHAMOS MUCHO DE MENOS. OS
DEJAMOS ESTA PRESENTACIÓN SOBRE LAS EMOCIONES. PINCHA EN
CADA DIAPOSITIVA Y A VER QUE ENCUENTRAS.

2. ENHORABUENA SÚPER HEROÍNAS Y HÉROES.
 Estáis haciendo frente a una misión súper complicada “QUEDARSE EN
CASA” para vencer al Coronavirus
Sabemos que no es una tarea sencilla.
SI SOMOS SINCEROS/AS, A NOSTROS/AS HAY DÍAS QUE NOS
CUESTA UN POCO, PERO CON EL APOYO Y ÁNIMO DE TODOS/AS ES
MÁS FÁCIL.
 OS VAMOS A PRESENTAR A NUESTRAS COMPAÑERAS LAS
EMOCIONES
 ¿ESTÁIS PREPARADOS?

3. ¿SABÉIS QUÉ SON LAS
EMOCIONES?
Son las reacciones fisiológicas automáticas e innatas que se producen
ante un estímulo. Estas emociones, que también poseen los animales, son
básicas para nuestra supervivencia.
Todos disponemos de una huella emocional que nos hace reaccionar, que
nos influye a la hora de evidenciar ciertas conductas o de poner en marcha un
determinado tipo de decisiones y no otras. Antonio Damasio
PARA LAS FAMILIAS:
Ponencia Antonio Damasio: https://youtu.be/9xfhcTjK7dY
Documental Emociones: https://youtu.be/oi4s3nH63lo

4. TODAS LAS PERSONAS TENEMOS
EMOCIONES
PARA LAS FAMILIAS:
• Ponencia Mar Romera
https://www.youtube.com/watch?v=DD8Z2ImjHvM&feature=youtu.be
Es normal
sacarlas al
exterior.
No hay
emociones
positivas ni
negativas.
Todas son
necesarias
Es importante
aprender a
controlarlas
PERO NO
REPRIMIRLAS.

5. Para que lo entendáis mejor…..
¿OS SUENA…….
LA ALEGRÍA? EL ENFADO?
LA
TRISTEZA?
EL MIEDO?
CONSEGUIR
LA CALMA
Encuentra y pincha
FINAL

6. Placer ocasionado por un suceso favorable, persona, cosa o
deseo. Impulsa a la acción, al afecto y agradecimiento.
PINCHA EN CADA IMAGEN Y A VER QUÉ TE ENCUENTRAS
INTENTEMOS BUSCAR MOMENTOS
DE ALEGRÍA.

7. Es la rabia generada cuando no obtenemos lo que queremos o no
nos sale algo.PINCHA
VER QUE HAY GENTE QUE NO
CUMPLE.
A veces
no
sabemos
ni la
razón
¿QUÉ HACER?
PINCHA

8. Experimentar dolor con tendencia al llanto. Puede estar asociado a una pérdida real o
imaginaria. El sentimiento opuesto es la alegría.
PINCHA ¿QUÉ NOS PONE
TRISTES?
¿QUÉ HACER?
PINCHA
No ver a
amigos/as
o seres
queridos
NO poder
hacer
planes
fuera de
casa
Saber que
hay
personas
enfermas

9. Se trata de la inseguridad adelantada ante peligros
imaginarios o reales.
PINCHA
¿QUÉ NOS DA MIEDO?
¿QUÉ HACER?
PINCHA

10. ¿QUÉ NOS PONE ALEGRE?

11. Es normal que cuando nos enfadamos tengamos ganas de gritar y
podamos perder el control.
Busca un
espacio
donde
descargar
el enfado
solo/a.
Resuelve las
diferencias
desde la
calma
Proponer
que
desconec-
te un
tiempo
Recuerda. Es una situación difícil para todos.
Ahora más que nunca tenemos que ser más
comprensivos.
No
avivar el
enfado.
Buscar
una forma
de
descargar
la ira
Distrae a
tu
cerebro.
Piensa en algo que nos
haga olvidar el enfado
Canta
Respira
Aprieta fuerte algo
Salta o haz
deporte.
Compartamos
y hablemos
de las
emociones.
Cada uno tiene una
forma de
relajarse.

12. Saquemos fuerza y pensemos que nosotros estamos con salud
y con los nuestros.
Busquemos otras formas de comunicarnos.
Inventemos nuevos juegos.
Escribir cartas con todo lo que queremos contar.
Ver películas de risa.
Escuchar música alegre.
Hacer ejercicio.

13. El miedo también hace que seamos más prudentes.
Contamos con un buen hospital y muy buenos médicos .
ESTÁ SITUACIÓN PASARÁ Y TODO VOLVERÁ A LA
NORMALIDAD
Hablemos de lo que sentimos y de lo que nos preocupan
MANTENGAMOS LA
CABEZA OCUPADA

14. Puedes compartir tus experiencias, dibujos, videos… de tus emociones o
compartir como consigues estar en CALMA en el muro del blog del colegio.
ES MOMENTO DE PERMANECER UNIDOS, COMPRENDERNOS,
TENER PACIENCIA Y PENSAR EN POSITIVO. HABRÁ DÍAS MALOS,
REGULARES, BUENOS Y GENIALES.
PERO TODO PASARÁ Y VOLVERÁ LA NORMALIDAD.
TODO NUESTRO APOYO INCONDICIONAL
Merche nos
recomienda
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15. CREA O MANTÉN
UNA RUTINA
DESAYUNA.
HIGIENE.
REALIZA-
MOS TAREA.
SIN
OLVIDAR
DESCANSOS.
JUEGA.
HABLA CON
TUS SERES
QUERIDOS Y
AMIGOS.
APLAUDE A
LAS 20.00.
REALIZA
EJERCICIO
FÍSICO.
VE UNA
PELÍCULA.
COCINA.

16. Guiñol emocional. Escribe en varias cartas diferentes
emociones. Utiliza un personaje o una marioneta e
interpreta una historia con las emociones escritas en las
cartas.
Detective de emociones. Consiste en dar a tu hijo/a
diferentes personajes de cuentos, internet o revistas y
pedirle que descubra el estado emocional de cada uno.
Explica las emociones con música. Escuchar música e
indicar que emoción sentimos.
VIDEO
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GRA-
CIAS