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Hola !!!... Como estÁn pasando estos días?
Nosotros deseando comunicarnos con Ustedes.
Hoy les estaremos contando algo
acerca de cómo llevar adelante esas
emociones que afloran por estar en casa
y sin poder ver a una parte de nuestra
familia y a nuestros amigos y
compañeros….
En estos días tan complicados para
todos, más de uno estará
experimentando lo difícil que resulta
gestionar de una manera adecuada las
emociones ante tantos cambios en
nuestras formas de relacionarnos.El
hecho de que cueste, no resta
importancia al hecho de que conocer e
informarnos de los que nos
sucede emocionalmente por lo que
estamos viviendo sea clave para
superar esta etapa de la mejor
manera posible.
Es muy común en esta primera fase de
lo que está aconteciendo por el
coronavirus, en nuestro país, que nos
sintamos ansiosos, con sentimientos
de incertidumbre, incluso con temor o
confundidos.
¡AL CORONAVIRUS LE
GANAMOS ENTRE TODOS!
.
BOLETÍN
INTERACTIVO
N°2 EntrEnlaces
También puede aparecer una gran
necesidad y curiosidad de saber
sobre lo que está pasando y no
menos frecuentemente un impulso a
ayudar o hacer algo. Todas estas
emociones, sentimientos y
reacciones son “normales” frente a
lo que está aconteciendo.
Muchas de estas emociones
conllevan malestar, pero el hecho
de entenderlas y conocer por qué
se pueden estar dando estos
cambios, nos ayudan a
sobrellevarlas.
ENTRELACES: Boletín Interactivo N° 2
En los niños, sobre todo en los más
pequeños, estas emociones y reacciones
pueden expresarse de distintas formas. El
modo dependerá de la edad y de la madurez de
cada niño/a.
Con niños de 3 a 5 años los cambios en el
comportamiento pueden ser de una mayor
pasividad, el niño podrá estar menos activo que
de costumbre, demostrar irritabilidad y
enojo con mayor facilidad que lo normal. Así
mismo, podrá estar más inquieto,
moviéndose más de lo habitual. También
pueden aparecer temores, como por ejemplo
a quedarse solo, o también pesadillas. Es
frecuente que aparezcan también cambios en la
rutina del dormir, le costará más dormirse, se
despertará más temprano o a mitad de la
noche.
En niños más grandes las emociones propias
de lo que se está viviendo pueden manifestarse
también como pasividad, e irritabilidad. El llanto
frecuente puede comenzar a ocurrir al igual que
el comenzar a tener conductas de
niños más pequeños (conductas regresivas).
Es importante saber que todas estas
reacciones y emociones son normales en el
contexto de lo que están viviendo y que no
deben asustarnos.
Los adultos que estén con ellos pueden
ayudarlos siendo pacientes y tratando de
brindarles seguridad. Por ejemplo, si el niño
tiene miedo a quedarse solo en una
habitación o a ir al baño, se le puede decir
que se comprende su miedo y que se está ahí
para cuidarlo.
Muchas veces a los adultos nos cuesta hablar
de las emociones que estamos sintiendo en
relación a las distintas situaciones vividas.
Es importante que esto pueda lograrse, para
mostrarle a los niños y las niñas que todos
sentimos distintas emociones y que la familia
habilita a reconocerlas, nombrarlas y
gestionarlas, teniendo en cuenta que los
niños aprenden fundamentalmente del
ejemplo que pueden dar los familiares más
cercanos.
Bajo las circunstancias en las que nos
encontramos, nuestros niños tienen muchas
dudas y preocupaciones, las cuales deberían
ser atendidas para generar sentimientos de
confianza y seguridad, otorgándoles la
posibilidad que se sientan acompañados.
El aislamiento no es algo agradable y
puede generar mucho malestar, así como
terminar generando situaciones de ansiedad
y estrés en muchas personas. No obstante,
debemos aprender a llevar nuestro
particular encierro de la mejor manera
posible, entendiendo que estamos ante una
situación que va a tener una duración
acotada y que es necesaria por el bien común
ENTRELACES: Boletín Interactivo N° 2
Todo es tan nuevo que nos obliga a
reflexionar para conservar no solo
nuestra salud física, sino nuestra salud
mental.
El distanciamiento social nos lleva a ser
solidarios, porque el que se cuida, cuida a
los demás. Es decir, no tener una vida
social como la habitual supone hacer un
bien a uno y un bien a los demás. En este
contexto no dar un beso, no dar un abrazo
o no tener una charla presencial es una
demostración de amor y cuidado.
¿Cómo encontrar el equilibrio justo entre cuidarnos sin
entrar en pánico ni tampoco en la negación de realidad?
Es posible desplegar recursos para que esta experiencia
sea lo más tolerable posible, minimizando los riesgos
para nuestra salud psíquica y hasta, por qué no, salir
fortalecidos.
ENTRELACES: Boletín Interactivo N° 2
A JUGAR JUNTO A MI FAMILIA !!!
JUEGO N°2 ¡A DIBUJAR! …. ROSTROS Y CARITAS:
Siguiendo en esta línea de conectarse con los sentimientos y emociones,
dibujar una carita tratando de expresar en el papel, cómo es ese sentimiento
(ejemplo: alegría, tristeza, enojo, sorpresa, entre otros).
Uno de los integrantes de la familia expresa a través del cuerpo sensaciones,
emociones diarias. Otro integrante de la familia, se para frente al primero e
imita, como si fuera un espejo, lo que transmite. Date lugar a reir y a disfrutar….
También se pueden utilizar las siguientes preguntas para ir dibujando
otros rostros.
¿Cómo te sentís ahora que tenés que estar en casa todo el día?
¿Cómo te sentís haciendo la tarea o el trabajo en la computadora?
¿Cómo te sentís compartiendo más tiempo con nosotros?
¿Cómo te sentís siguiendo los cuidados necesarios para prevenir el
coronavirus?
A JUNTAR NUESTRAS FORMAS DE SENTIR!!!!!
Puedes colgar los distintos rostros de quienes participaron del juego y
colgarlos en algún lugar que puedas en tu casa y generar un mural.
Otra modalidad, puede ser realizar un collage entre todos, con aquellos
materiales que cuenten en el hogar.
JUEGO N°1 : EL ESPEJO (EN FAMILIA):
Uno de los integrantes de la familia expresa a través del cuerpo
sensaciones, emociones diarias. Otro integrante de la familia, se
para frente al primero e imita, como si fuera un espejo, lo que
transmite. Date lugar a reir y a disfrutar….
ENTRELACES: Boletín Interactivo N° 2
Las emociones y sentimientos, podemos expresarlas
también, con gestos, movimientos... Puede ser una
buena idea que algún integrante de la familia represente
corporalmente una emoción o sentimiento, y el resto
intenta “adivinar”, de cuál se trata.
¡EN MOVIMIENTO!
LOS AFECTOS
 ¿Cuál te parece la mejor forma de darle un beso a (abuelo/a, tío/a, amigo/a, etc.)
por teléfono? Busca formas ingeniosas: ¡muy sonoro, varios cortitos, cantado!!!
 ¿Cuál te parece la mejor forma de dar un abrazo a través de una foto? Busca
formas ingeniosas: ¡cruzar tus brazos alrededor de tu cuerpo, abrazando un peluche,
poniendo una cara especial!!!
 ¿Cómo puedes hacer una caricia usando palabras? ¿Qué dirías? Ensayalo con
alguna persona que quieras mucho.
 ¿Qué harías para dar ánimo a alguien que lo necesita a través de un video corto?
 ¿Qué canción o música te calma? ¿Cuál te da energía y ganas de bailar? Crea
alguna coreografía y tal vez la puedas compartir con algún amigo/a y divertirse. a la
distancia!!
ENTRELACES: Boletín Interactivo N° 2
En estos días en los que debemos cuidarnos del Coronavirus, una de las
maneras de impedir el contagio es evitando el contacto físico con las personas
que nos rodean. Por este motivo les enseñaremos como expresar nuestras
emociones a través de la lengua de señas. Además para cada seña que
representa una emoción diferente, podrás dibujar un emoticón personalizado
para que las demás personas sepan cómo te sientes.
Ejemplo:
Me siento bien Emoticon
En el video a continuación se reproducen las señas correspondientes a cada
emoción. A medida que vayas aprendiendo a realizarlas, imagina un emoticón
que la represente y plásmalo en un dibujo o collage.
https://www.youtube.com/watch?v=qHdIotJix9Q
Para ver el video presiona la tecla Ctrl y manteniéndola presionada hace clic en
el link de youtube.

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  • 1. Hola !!!... Como estÁn pasando estos días? Nosotros deseando comunicarnos con Ustedes. Hoy les estaremos contando algo acerca de cómo llevar adelante esas emociones que afloran por estar en casa y sin poder ver a una parte de nuestra familia y a nuestros amigos y compañeros…. En estos días tan complicados para todos, más de uno estará experimentando lo difícil que resulta gestionar de una manera adecuada las emociones ante tantos cambios en nuestras formas de relacionarnos.El hecho de que cueste, no resta importancia al hecho de que conocer e informarnos de los que nos sucede emocionalmente por lo que estamos viviendo sea clave para superar esta etapa de la mejor manera posible. Es muy común en esta primera fase de lo que está aconteciendo por el coronavirus, en nuestro país, que nos sintamos ansiosos, con sentimientos de incertidumbre, incluso con temor o confundidos. ¡AL CORONAVIRUS LE GANAMOS ENTRE TODOS! . BOLETÍN INTERACTIVO N°2 EntrEnlaces También puede aparecer una gran necesidad y curiosidad de saber sobre lo que está pasando y no menos frecuentemente un impulso a ayudar o hacer algo. Todas estas emociones, sentimientos y reacciones son “normales” frente a lo que está aconteciendo. Muchas de estas emociones conllevan malestar, pero el hecho de entenderlas y conocer por qué se pueden estar dando estos cambios, nos ayudan a sobrellevarlas.
  • 2. ENTRELACES: Boletín Interactivo N° 2 En los niños, sobre todo en los más pequeños, estas emociones y reacciones pueden expresarse de distintas formas. El modo dependerá de la edad y de la madurez de cada niño/a. Con niños de 3 a 5 años los cambios en el comportamiento pueden ser de una mayor pasividad, el niño podrá estar menos activo que de costumbre, demostrar irritabilidad y enojo con mayor facilidad que lo normal. Así mismo, podrá estar más inquieto, moviéndose más de lo habitual. También pueden aparecer temores, como por ejemplo a quedarse solo, o también pesadillas. Es frecuente que aparezcan también cambios en la rutina del dormir, le costará más dormirse, se despertará más temprano o a mitad de la noche. En niños más grandes las emociones propias de lo que se está viviendo pueden manifestarse también como pasividad, e irritabilidad. El llanto frecuente puede comenzar a ocurrir al igual que el comenzar a tener conductas de niños más pequeños (conductas regresivas). Es importante saber que todas estas reacciones y emociones son normales en el contexto de lo que están viviendo y que no deben asustarnos. Los adultos que estén con ellos pueden ayudarlos siendo pacientes y tratando de brindarles seguridad. Por ejemplo, si el niño tiene miedo a quedarse solo en una habitación o a ir al baño, se le puede decir que se comprende su miedo y que se está ahí para cuidarlo. Muchas veces a los adultos nos cuesta hablar de las emociones que estamos sintiendo en relación a las distintas situaciones vividas. Es importante que esto pueda lograrse, para mostrarle a los niños y las niñas que todos sentimos distintas emociones y que la familia habilita a reconocerlas, nombrarlas y gestionarlas, teniendo en cuenta que los niños aprenden fundamentalmente del ejemplo que pueden dar los familiares más cercanos. Bajo las circunstancias en las que nos encontramos, nuestros niños tienen muchas dudas y preocupaciones, las cuales deberían ser atendidas para generar sentimientos de confianza y seguridad, otorgándoles la posibilidad que se sientan acompañados. El aislamiento no es algo agradable y puede generar mucho malestar, así como terminar generando situaciones de ansiedad y estrés en muchas personas. No obstante, debemos aprender a llevar nuestro particular encierro de la mejor manera posible, entendiendo que estamos ante una situación que va a tener una duración acotada y que es necesaria por el bien común
  • 3. ENTRELACES: Boletín Interactivo N° 2 Todo es tan nuevo que nos obliga a reflexionar para conservar no solo nuestra salud física, sino nuestra salud mental. El distanciamiento social nos lleva a ser solidarios, porque el que se cuida, cuida a los demás. Es decir, no tener una vida social como la habitual supone hacer un bien a uno y un bien a los demás. En este contexto no dar un beso, no dar un abrazo o no tener una charla presencial es una demostración de amor y cuidado. ¿Cómo encontrar el equilibrio justo entre cuidarnos sin entrar en pánico ni tampoco en la negación de realidad? Es posible desplegar recursos para que esta experiencia sea lo más tolerable posible, minimizando los riesgos para nuestra salud psíquica y hasta, por qué no, salir fortalecidos.
  • 4. ENTRELACES: Boletín Interactivo N° 2 A JUGAR JUNTO A MI FAMILIA !!! JUEGO N°2 ¡A DIBUJAR! …. ROSTROS Y CARITAS: Siguiendo en esta línea de conectarse con los sentimientos y emociones, dibujar una carita tratando de expresar en el papel, cómo es ese sentimiento (ejemplo: alegría, tristeza, enojo, sorpresa, entre otros). Uno de los integrantes de la familia expresa a través del cuerpo sensaciones, emociones diarias. Otro integrante de la familia, se para frente al primero e imita, como si fuera un espejo, lo que transmite. Date lugar a reir y a disfrutar…. También se pueden utilizar las siguientes preguntas para ir dibujando otros rostros. ¿Cómo te sentís ahora que tenés que estar en casa todo el día? ¿Cómo te sentís haciendo la tarea o el trabajo en la computadora? ¿Cómo te sentís compartiendo más tiempo con nosotros? ¿Cómo te sentís siguiendo los cuidados necesarios para prevenir el coronavirus? A JUNTAR NUESTRAS FORMAS DE SENTIR!!!!! Puedes colgar los distintos rostros de quienes participaron del juego y colgarlos en algún lugar que puedas en tu casa y generar un mural. Otra modalidad, puede ser realizar un collage entre todos, con aquellos materiales que cuenten en el hogar. JUEGO N°1 : EL ESPEJO (EN FAMILIA): Uno de los integrantes de la familia expresa a través del cuerpo sensaciones, emociones diarias. Otro integrante de la familia, se para frente al primero e imita, como si fuera un espejo, lo que transmite. Date lugar a reir y a disfrutar….
  • 5. ENTRELACES: Boletín Interactivo N° 2 Las emociones y sentimientos, podemos expresarlas también, con gestos, movimientos... Puede ser una buena idea que algún integrante de la familia represente corporalmente una emoción o sentimiento, y el resto intenta “adivinar”, de cuál se trata. ¡EN MOVIMIENTO! LOS AFECTOS  ¿Cuál te parece la mejor forma de darle un beso a (abuelo/a, tío/a, amigo/a, etc.) por teléfono? Busca formas ingeniosas: ¡muy sonoro, varios cortitos, cantado!!!  ¿Cuál te parece la mejor forma de dar un abrazo a través de una foto? Busca formas ingeniosas: ¡cruzar tus brazos alrededor de tu cuerpo, abrazando un peluche, poniendo una cara especial!!!  ¿Cómo puedes hacer una caricia usando palabras? ¿Qué dirías? Ensayalo con alguna persona que quieras mucho.  ¿Qué harías para dar ánimo a alguien que lo necesita a través de un video corto?  ¿Qué canción o música te calma? ¿Cuál te da energía y ganas de bailar? Crea alguna coreografía y tal vez la puedas compartir con algún amigo/a y divertirse. a la distancia!!
  • 6. ENTRELACES: Boletín Interactivo N° 2 En estos días en los que debemos cuidarnos del Coronavirus, una de las maneras de impedir el contagio es evitando el contacto físico con las personas que nos rodean. Por este motivo les enseñaremos como expresar nuestras emociones a través de la lengua de señas. Además para cada seña que representa una emoción diferente, podrás dibujar un emoticón personalizado para que las demás personas sepan cómo te sientes. Ejemplo: Me siento bien Emoticon En el video a continuación se reproducen las señas correspondientes a cada emoción. A medida que vayas aprendiendo a realizarlas, imagina un emoticón que la represente y plásmalo en un dibujo o collage. https://www.youtube.com/watch?v=qHdIotJix9Q Para ver el video presiona la tecla Ctrl y manteniéndola presionada hace clic en el link de youtube.