UD 2 Las revoluciones políticas

LAS REVOLUCIONES POLÍTICAS
UNIDAD 2

INTRODUCCIÓN
¿QUÉ ES UNA REVOLUCIÓN?
1. Cambio violento y radical en las instituciones políticas de una
sociedad.
2. Cambio brusco en el ámbito social, económico o moral de una
sociedad.
3. Cambio radical en la manera de tratarse o hacerse algo, o cosa
que supone ese cambio.
4. Desorden o alboroto producido por un gran número de
personas.
PROFESOR: JAVIER ANZANO//CIENCIAS 2.0CIALES 2

¿CUÁNTAS REVOLUCIONES HEMOSVIVIDO?
Desde el punto de vista
económico/tecnológico
• Revolución Neolítica
• Revolución Industrial
• RevoluciónVerde
político
• Revoluciones Inglesas
• Revolución Americana
• Revolución Francesa
• Revoluciones liberales del
20,30 y 48
• Revolución Rusa
• Otras: China, Cubana,
Claveles
cultural y artístico

¿QUÉVEREMOS EN ESTA UNIDAD?
 Desde mediados del siglo XVIII se produjeron varios acontecimientos políticos que
transformaron Europa y América y pusieron los cimientos del mundo
contemporáneo:
 Independencia de las colonias inglesas de América del Norte, dando lugar a los Estados Unidos.
 Revolución Francesa (1789), que termina con el Antiguo Régimen.
 Napoleón Bonaparte, que extendió las ideas revolucionarias.
 La Restauración y Congreso deViena (1815)
 Revoluciones liberales de 1820, 1830 y 1848.
 Surgimiento de los movimientos nacionalistas, destacando Italia y Alemania.
 Veremos también como el arte puede usarse como arma política

1. LA PRIMERA RUPTURA: LA REVOLUCIÓN
AMERICANA

LOS ORÍGENES DEL CONFLICTO
Los aires de cambio que venían de Europa (cambios en
Gran Bretaña y las ideas ilustradas), unido al
desacuerdo por las tasas e impuestos y el monopolio
comercial británico provocó el descontento de las
Trece Colonias inglesas del Este de América del Norte.
Primer gran enfrentamiento  16 de diciembre de
1773 «Motín del té» en Boston.

LA GUERRA DE LA INDEPENDENCIA (1775-1783)
4 de julio de 1776 Declaración de Independencia
de Estados Unidos (Philadelphia), con Jefferson a la
cabeza.
Esta declaración abrió una guerra con Gran Bretaña
La derrota inglesa se produjo en 1783, firmando la
Paz deVersalles y situando a George Washington
como presidente de los Estados Unidos de América

LA CONSTITUCIÓN AMERICANA
En 1787, se firma la Constitución, que recoge:
• Soberanía nacional
• Separación de poderes
• Gobierno republicano
• Federalismo (solo no puede superar asuntos exteriores, defensa,
finanzas y moneda)
La Constitución se completará con una Declaración
de Derechos, que garantizaba libertades como la de
religión, prensa, expresión, reunión o los derechos
judiciales.

2. LA REVOLUCIÓN FRANCESAY LA CAIDA DE LA
SOCIEDAD ESTAMENTAL

JUSTIFICACIÓN DE SU ESTUDIO
Marca el inicio de la Edad Contemporánea
Supone la destrucción del sistema del Antiguo Régimen
Aparecen nuevos estados basados en los principios de igualdad
jurídica y libertad individual: el Estado liberal

CAUSAS DE LA REVOLUCIÓN
Políticas
Falta de apoyos
del monarca
La burguesía
ansiaba la división
de poderes y la
participación
pública, algo que
el Antiguo
Régimen impedía
Sociales
Sociedad
anacrónica.
“Cuadernos de
Quejas”
La burguesía
buscaba el
ascenso social y
acabar con el
sistema
estamental
Económicas
Empobrecimiento
del pueblo llano
(crisis e
impuestos –el
diezmo y la talla-)
Crisis financiera
de la corona
(Guerras)
Petición de pago
de impuestos a
clero y nobleza.
(Revuelta de los
privilegiados)
Ideológicas
El impulso de las
ideas ilustradas.

LAS DESIGUALDADES SOCIALES PREVIAS A LA REVOLUCIÓN FRANCESA

FASE PREVIA: LOS ESTADOS GENERALES (1789)
Petición de ayuda de los notables
por parte de Luis XVI
Negativa de los privilegiados a
pagar impuestos
Convocatoria de los Estados
Generales

ESTADOS GENERALES
Fundación de la Asamblea Nacional
OBJETIVO: Hacer una Constitución
Abandono de los Estados Generales
Falta de acuerdo entre los estamentos
PRIVILEGIADOS:Voto por estamento NO PRIVILEGIADOS:Voto individual

JURAMENTO DE JUEGO DE PELOTA
(JACQUES-LOUIS DAVID)
El pintor procuró representar a la vez los hechos históricos con fidelidad, así como la
exaltación. Para simbolizar el sentimiento de unanimidad hace converger hacia Bailly la
mirada y los brazos de todos los diputados presentes, el cual levanta un brazo para
intentar silenciar la multitud y leer la declaración en el izquierdo.
Centrados y en primer plano se representan tres clérigos abrazados, uno de ellos
cartujano y otro protestante, sacralizando, infructuosamente, el acto, así como
representando la tolerancia.
En el cuadro se reconoce también a Robespierre, primer plano a la derecha, de pie y con
las manos sobre el pecho. La parálisis del único opositor al juramento, el diputado del
tercer estado Martin-Dauch, sentado a la derecha del todo, se contrae ante el
entusiasmo general.
David se ocupa también de dibujar las caras en detalle para que cada protagonista pueda
ser reconocido individualmente. Los participantes en este día adquieren así la figura de
héroes nacionales. El pintor dibujó en las anchas ventanas la presencia del pueblo,
simbolizando el apoyo del pueblo al juramento. Las cortinas flamean, representando el
viento de la revolución que surca Francia.
El arte como arma política

EL ESTALLIDO
El rey no
acepta la
situación
Envía tropas a
Paris
El pueblo se
rebela
Toma de la
Bastilla
(14/Julio/1789)
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LAS FASES DE LA REVOLUCIÓN
1ª ETAPA:
La Asamblea Constituyente
(1789-1791)
2ª ETAPA:
La Asamblea Legislativa
(1791-1792)
3ª ETAPA:
La Convención Nacional
(1792-1794)
4ª ETAPA:
El Directorio (1794-1799)

1ª ETAPA: LA ASAMBLEA CONSTITUYENTE (1789-1791)
Elemento
fundamental:
Acabar con el
Antiguo Régimen
Abolición derechos
feudales
Igualdad civil y fiscal
Desamortización de
los bienes de la
Iglesia
Constitución Civil
del Clero
Constitución
Monarquía
parlamentaria
Soberanía Nacional
Derechos
fundamentales de
los ciudadanos
División de poderes Sufragio censitario
Solo pueden votar
los “activos”

“DECLARACIÓN DE DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL
CIUDADANO”
 Artículo primero.- Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en
derechos. Las distinciones sociales sólo pueden fundarse en la utilidad común.
 Artículo 2.- La finalidad de toda asociación política es la conservación de los
derechos naturales e imprescriptibles del hombre. Tales derechos son la
libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión.
 Artículo 3.- El principio de toda soberanía reside esencialmente en la Nación.
Ningún cuerpo, ningún individuo, pueden ejercer una autoridad que no emane
expresamente de ella.
 Artículo 4.- La libertad consiste en poder hacer todo aquello que no
perjudique a otro: por eso, el ejercicio de los derechos naturales de cada
hombre no tiene otros límites que los que garantizan a los demás miembros de
la sociedad el goce de estos mismos derechos. Tales límites sólo pueden ser
determinados por la ley.
 Artículo 5.- La ley sólo tiene derecho a prohibir los actos perjudiciales para la
sociedad. Nada que no esté prohibido por la ley puede ser impedido, y nadie
puede ser constreñido a hacer algo que ésta no ordene.

2º ETAPA: LA ASAMBLEA LEGISLATIVA (1791-1792)
Huida y detención del monarca enVarennes Animadversión hacia María Antonieta

REVUELTA DE PARÍS 1792
Asalto del Palacio de la Tullerías
Toma del poder por arte de los Jacobinos
con ayuda de los “sans-coulottes”
Disolución de la Asamblea Legislativa
Establecimiento de la República y
formación la Convención Nacional

3ª ETAPA: LA CONVENCION NACIONAL
(1792-1794)
Apertura del voto a los “pasivos”.
Dos grupos principales lideran la convención:
• Girondinos (moderados): Brissot (representan a la
burguesía media)
• Jacobinos o montañeses: Robespierre, Danton y Marat

EJECUCIÓN DE LUIS XVI
(21/ENERO/1793)
Declaración
de Guerra de
otras
potencias
Primera
coalición
realista y
ultracatólica:
LaVendée

LA CONVENCIÓN MONTAÑESA
REFORMAS
Sustitución del calendario gregoriano por un nuevo calendario laico y
revolucionario
Servicio militar obligatorio para la creación de un ejército nacional
Sufragio universal
Ley de regulación de precios y salarios
Reformas agrarias.

MUERTE DE MARAT
(JEAN-LOUIS DAVID
David hace gala en este lienzo de su devoción por el amigo y de su magnífico arte,
recurriendo a los mínimos elementos para realizar una pintura altamente
evocadora. Marat era amigo de David, colega de Robespierre y uno de los más
furibundos defensores del patriotismo. Se le acusó de demagogo y de intransigente.
Sin embargo, su papel en la constitución del gobierno de la república fue
determinante, al tiempo que dirigía el periódico "L'Ami du Peuple". Marat fue
asesinado el año dos de la república, es decir, en 1793. El reino del terror ya había
comenzado, tras crearse el sanguinario Comité de Seguridad Pública. En este
ambiente Marat fue asesinado por una monárquica de la región de Caen. Marat
padecía una enfermedad de la piel que le obligaba a pasar largo tiempo sumergido
en un baño terapéutico. Allí había instalado su pequeña oficina e incluso recibía a
personajes. Charlotte Corday pidió que la recibiera argumentando una terrible
desgracia para la república. Una vez ante el político, Charlotte le apuñaló. David
pinta a Marat en el momento de la muerte, apenas ha sangrado aún. El brazo con el
que estaba escribiendo ha caído pesadamente al suelo y la cabeza se desplaza hacia
atrás. Los labios entreabiertos expiran el último suspiro mientras su rostro pasa
suavemente del dolor a la paz. La disposición de los elementos es tan sobria como
la de un cuadro religioso. Toda la estructura se basa en verticales y horizontales. En
el suelo se ve el puñal caído. La mitad superior del cuadro está completamente
vacía, transmite un agobiante silencio y frío.
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EL TERROR
LA GUILLOTINA
Creación del Comité de Salud Publica
Persecución y muerte: la guillotina
Clima de Terror
Golpe de Estado
Imposición del directorio

4ª FASE: EL DIRECTORIO (1794-1799)
Golpe de
Estado de
Brumario
Napoleón:
Pacificación
interna
Expansión
territorial
• Egipto
Nueva
Constitución
liberal
moderada
• Poder ejecutivo: Directorio (Cinco
miembros)
• Poder legislativo:
• Consejo de Ancianos, que
aprobaba las leyes,
• Consejo de los Quinientos, que
las redactaba.
La burguesía
moderada
toma el poder

4. EL IMPERIO NAPOLEÓNICO

EL ASCENSO DE NAPOLEÓN
1804: Napoleón emperador (hasta 1814)
Establecimiento del Consulado (1799-1804):Napoleón cónsul
(al principio primer cónsul, posteriormente cónsul vitalicio)
Golpe de Estado del 18 de Brumario 1799
Napoléon:joven general con importantes victorias militares.

LA CONSAGRACIÓN DE NAPOLEÓN
(JACQUES-LOUIS DAVID)
PROFESOR: JAVIER ANZANO 30
La obra representa la coronación de Napoleón, que tuvo
lugar el día 2 de diciembre de 1804 en la catedral de Notre
Dame de París.
En la ceremonia podemos observar los símbolos reales: la
corona y el cetro. El Emperador es consagrado por la gracia
de Dios y por su propia mano.
El decorado de la obra indica el gusto de Napoleón a la vez
por el imperio Carolingio y el Imperio Romano.
Napoleón aparece de pie, su esposa Josefina arrodillada, la
madre de Napoleón en la tribuna ocupando un lugar mas
importante que el Papa.
El padre de Napoleón que el día de su coronación ya había
muerto también aparece pintado en la obra ocupando un
lugar en la tribuna.
Otras personalidades que aparecen son: Luis Bonaparte, José
Bonaparte, Napoleón-Carlos, las hermanas de Napoleón, el
Papa PioVII que se limita a bendecir la coronación.

LA OBRA DE NAPOLEÓN EN FRANCIA
Napoleón conseguirá institucionalizar la revolución y el régimen liberal
• Pacificó el país
• Saneó las finanzas y reformó la economía: Banco de Francia y el código del comercio.
• Centralizó la administración
• Firmó un Concordato con la Santa Sede
Restableció el orden
Modernizó las leyes gracias a el «Código de Napoleón»
• Cargos según mérito, no por nacimiento.
Establece el principio de las carreras abiertas a los talentos.

NAPOLEÓNY EUROPA
• Austerlitz (acaba con el SIRG)
• Superioridad frente a Rusia, Prusia o Austria
Victorias militares
• Intenta asfixiar económicamente a los británicos
• Portugal no acepta el bloqueo y pide ayuda a España
• Invasión de España en 1808
Alianza con Rusia y bloqueo continental a Gran Bretaña
• Países dependientes de Francia gobernados por familiares o
colaboradores del emperador
Crea un nuevo mapa de Europa
• Expande las ideas de la Revolución Francesa
Transformación de las instituciones

LA CAÍDA DE NAPOLEÓN
1814
Vuelta y creación del
Imperio de los Cien Días
Derrota de Waterloo
Destierro a la Isla de Santa
Elena, donde muere en 1821
1813
Derrota de Leipzig Abdicación de Napoleón Exilio a la isla de Elba
1810
Problemas en la invasión a Rusia  El
«General Invierno»
Agotamiento de las tropas en España

5. LA RESTAURACIÓNY EL CONGRESO DEVIENA

EL CONGRESO DEVIENA
• Reunión de los principales potencias europeas
• Gran Bretaña (Lord Castlereagh)
• Rusia (Alejandro I)
• Prusia (Humbolt)
• Austria (Metternich)
• Francia (Teyllernad), España y otros países de segundo orden no intervinieran en
ninguna de las principales decisiones.
¿Qué es?
• Metternich
Principal impulsor
• Respetar el ordenamiento napoleónico
• Crear un nuevo orden
• Volver al Antiguo Régimen (se opta por ésta opción)  LA RESTAURACIÓN
Objetivo: Reorganizar Europa (tres opciones)

¿CÓMO SEVUELVE AL ABSOLUTISMO?
Se busca la legitimidad monárquica
• Se devuelve el trono a aquellos monarcas a los que Napoleón se los había arrebatado. Es el caso de
España, Francia o Portugal. Se recupera el Antiguo Régimen. La vuelta más clara en España con
FernandoVII. Francia opta por un régimen más abierto con la Carta Otorgada de Luis XVIII.
Se busca la responsabilidad de cada potencia.
Sistema de congresos: el llamado «Sistema Metternich»
• Realización de congresos para solucionar los problemas territoriales
Intervención de los países en caso de revolución. (Las Alianzas)

NUEVO MAPA DE EUROPA
Se restablecen las fronteras anteriores a 1789
Se crearon nuevos “Estados Tapón” en torno a Francia cuya misión era impedir una
expansión francesa por el continente: reino de los Países Bajos, Confederación
Helvética y reino de Piamonte-Cerdeña.
Entre Rusia,Austria y Prusia se repartieron territorios en Europa de forma
equilibrada para impedir que ninguna potencia alcanzara la hegemonía sobre las
demás.Además, se creó el reino de Polonia, bajo la soberanía del zar de Rusia.
Fuera de Europa, Gran Bretaña incrementó su imperio ultramarino y se convirtió en
la gran potencia.
El objetivo es que hubiese un equilibrio entre las potencias, que ningún país fuese más
fuerte que los demás aunque generó otros problemas.

LAS ALIANZAS INTERNACIONALES
• Son una series de medidas para evitar un nuevo brote revolucionario y defender la alianzaTrono y Altar.
• Alianza personal porque se hacia entre los firmantes (no entre los estados)
• Santa: porque la firman los príncipes cristianos.
• Prusia, Rusia y Austria (luego Francia)
• Un ejemplo de actuación de ésta alianza será con FernandoVII y los Cien Mil Hijos de San Luis en 1823.
SANTA ALIANZA
• Defiende el orden salido del Congreso deViena
• Reino Unido,Austria, Prusia y Rusia
CUÁDRUPE ALIANZA

6. UNA NUEVA OLA REVOLUCIONARIA

LIBERALISMOY NACIONALISMO
LIBERALISMO
• Rechaza el absolutismo
• Defiende las libertades individuales
• Para conseguir sus objetivos es necesario;
• Una Constitución que emane de la voluntad del pueblo
• Un Parlamento elegido libremente por el pueblo.
NACIONALISMO
• Busca la libertad de los pueblos y las naciones a través de un
sentimiento exacerbado por la ocupación napoleónica.
• Nacionalismo disgregador: Pueblos integrados en un Estado
con el que no se identifican y gobernados por un soberano al
que no aceptan. Su objetivo es separarse.
• EJEMPLO: Caso de los polacos con Rusia
• Nacionalismo integrador: Comunidades de la misma
nacionalidad que estaban repartidos en diferentes estados y su
voluntad en formar un Estado-nación
• EJEMPLO: Lo que luego será Italia estaba fragmentado en siete
territorios diferentes

LAS REVOLUCIONES DE LOS AÑOS 20,30Y 48
Son un conjunto de
revoluciones que se dan
los años 20, 30 y 48.
Su origen suele ser
Francia y de ahí se
propagan «como una
ola» al resto de
territorios.
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LAS REVOLUCIONES DE LOS AÑOSVEINTE
• Levantamientos contra el absolutismo y a favor de una constitución.
• Italia: los Carbonari
• España: Es el punto culminante de la revolución. Se obligó al monarca absoluto Fernando VII a jurar la
constitución de 1812. Tras esto en España surge el Trienio LIberal (1820/23). Aún así, la revolución
liberal acabó fracasando en todos los lugares, debido a la intervención de la Santa Alianza en apoyo al
absolutismo que tras afianzarse va a establecer una dura represión contra los liberales.
• En 1820 la mayor parte de las insurrecciones fueron vencidas por los ejércitos de la Santa Alianza, que
restablecieron regímenes absolutistas.
Desde el liberalismo:
• Grecia se independiza del imperio Otomano tas una sangrienta guerra que duró 10 años.
Desde el nacionalismo:

LA MATANZA DE LOS QUÍOS
EUGENE DELACROIX
El arte como fuente histórica
Delacroix, como hombre de su tiempo, sintió una gran atracción
hacia la guerra de liberación que enfrentó a Grecia con el Imperio
turco. En varias ocasiones representó asuntos con esta temática,
destacando la Masacre de Quíos, obra en la que se recuerda el
ataque de diez mil hombres enviados por el Sultán a la isla de Quíos
como represalia contra un ataque independentista griego en 1822.
Más de 20.000 personas fallecieron, convirtiendo en esclavos a las
mujeres y los niños que sobrevivieron a la matanza. La expresividad
del conjunto se sitúa por encima de intereses cromáticos o
lumínicos, a pesar de que éstos no pasan desapercibidos. El interés
por los detalles se aprecia claramente en la calidad de las telas o el
"bodegón" de joyas que encontramos en primer plano. Pero lo más
efectista serán los rostros de los vencidos contrastando con la
altivez del turco vencedor que rapta a la joven desnuda

LAS REVOLUCIONES DE LOS AÑOS 30
Monarquía
Constitucional de
Luis Felipe de
Orleans
Huida del rey
Revuelta del 27
de julio en Paris
“Tres jornadas
Gloriosas”
Intento de
restaurar el
absolutismo
+
Problemas
económicos
Llegada de Carlos
X al poder
Monarquía
constitucional
de Leopoldo I
Independencia
de los Países
Bajos
Contagio de la
rebelión en
Francia

LOS SÍMBOLOS FRANCESES
Labanderatricolor
• Los colores Rojo, blanco y
azul representan la libertad,
la igualdad y fraternidad,
máximas de la Revolución
Francesa.
• El azul y el rojo son también
los colores de París y el
blanco ha representado
históricamente tanto a
Francia como a la monarquía
francesa
Lossans-coulottes
• Sustituyen la vestimenta
tradicional vinculada a la
aristocracia por los
pantalones largos.
LaMarsellesa
• La Marsellesa,
originariamente canto de
guerra revolucionario e
himno a la libertad, se
impuso progresivamente
como himno nacional. Hoy
acompaña la mayoría de las
manifestaciones oficiales
Video

LA LIBERTAD GUIANDO AL PUEBLO
EUGENE DELACROIX
El arte como fuente histórica
Se trata del golpe final. La masa de revolucionarios se precipita entre polvo y ceniza con
las armas levantadas. A sus pies yacen los cadáveres de los soldados. En el centro los
guía una mujer con el pecho desnudo que sostiene en lo alto la bandera francesa y en la
otra mano, un fusil con una bayoneta. Es una alegoría de la libertad. La obra está
armada a la manera de una pirámide. Las víctimas de la guerra en posición horizontal
forman la base y la mujer la punta. Cuatro personajes guían el cuadro.
La libertad: Marianne es la figura alegórica de la República Francesa, representa el lema
“Libertad, Igualdad, Fraternidad”. Un gorro frigio adorna su cabeza, su pelo ondea con
el viento y su brazo levantado forma uno con la bandera. Es el punto más luminoso del
cuadro. Las telas blancas que porta aluden a la vestimenta de la Antigua Grecia.
Niño de los suburbios: A la derecha de la libertad, un niño con una pistola en cada
mano es el símbolo de la juventud rebelde. Con su boina negra de estudiante evoca al
personaje Gavroche de la novela Los Miserables que Víctor Hugo escribió treinta años
después. Niño de los suburbios representa a las clases populares de la época.
Hombre de pañuelo: vestido con los colores de incorpora tras el paso de Marianne.
Representa el esfuerzo después de la caída.
Hombre de sombrero y traje: Representa a la burguesía parisina. Algunas
interpretaciones consideran que se trata del autorretrato de Delacroix que venía de
una familia acomodada. Lleva un arma de caza. Arrodillado, mira al frente con aire
decidido pero al mismo tiempo, algo temeroso. Paisaje: La ciudad parece estar en
llamas, el sol al nivel del piso. Algunos restos se vislumbran en la parte derecha del
cuadro. En el fondo, las torres de Notre-Dame permiten reconocer el lugar. Los
colores de todo el cuadro recuerdan a la bandera: azul, blanco y rojo.
http://www.elcomercio.com/cultura/Libertad-guiando-pueblo-louvre-obra-
arte_0_862114048.html.

LAS REVOLUCIONES DE 1848
CAUSAS
La extensión de los principios
democráticos.
• A diferencia de la revolución
de 1830, en las de 1848 se
demanda no sólo el sufragio
universal masculino y
garantías individuales, sino
también reformas sociales
para reducir las desigualdades
sociales (derecho de huelga,
jornada laboral de 10
horas…).
• Otra diferencia es que ahora,
en 1848, los revolucionarios
consideran la República como
forma más adecuada para
asegurar la democracia. (Ya no
buscan una monarquía
constitucional).
Por otro lado tenemos una
crisis económica.
• Al principio es una crisis
agraria (crisis de subsistencia
debido a una mala cosecha de
patatas).A esto se le añade
una mala cosecha de cereales,
lo que provocó una catástrofe
económica en las vísperas de
la Revolución. Esta crisis se va
a extender a la industria textil
y posteriormente todo esto
va a dar lugar a una crisis
financiera ligada al abuso del
crédito y especulación en los
años de expansión ferroviaria
y también a una crisis
industrial que afecta
sobretodo a los nuevos
sectores (minería y siderurgia)
debido al parón en la
construcción ferroviaria,
provocando la quiebra de
industrias y bancos.
Todo esto va a provocar una
crisis social.
• La burguesía ve disminuir sus
beneficios; los obreros y
campesinos sus salarios y
rentas. Se recrudece el paro,
el hambre y la miseria de las
clases trabajadoras lo que
provoca grandes desórdenes.

FRANCIA
Oposición al monarca
•LIBERALES MODERADOS:
Ampliar el sufragio y las
libertades
•REPUBLICANOS
DEMÓCRATAS Y
SOCIALESTAS: Aumentar
derechos de los trabajadores
REVOLUCIÓN DE
FEBRERO
Levantamiento popular y
huida de Luis Felipe de
Orleans.
Proclamación de la II
República
•Amplias reformas políticas
(Sufragio universal masculino,
libertad de prensa, reunión…
•Mejoras sociales: Derechos
laborales y creación de
Talleres Nacionales
Elecciones, victoria de los
moderados (Freno a las
reformas)
Elección de Luis
Napoleón
Bonaparte.
Napoleón III
(Segundo
Imperio)

RESTO DE EUROPA
• Partidos demócratas: buscan el
sufragio universal y la ampliación
del as libertades
• Movimientos nacionalistas: «la
primavera de los pueblos».
Fracasan todos pero se sientan
las bases de los futuros procesos
unificadores de Italia y Alemania
Oleada revolucionaria
impulsada por:

7. EL TRIUNFO DEL NACIONALISMO EN EUROPA

LA UNIFICACIÓN ITALIANA
Primeros intentos
Carbonari
“Risorgimento”
Posturas nacionalistas
Los partidarios de una República democrática,
unitaria y centralista.
Los partidarios de un Nacionalismo católico bajo la
presidencia del Papa (confederación de Estados
Italianos).
Otros defendían que la unidad de Italia debía
realizarse entorno a la Casa de Saboya, es
decir, del reino de Piamonte.

ETAPAS DE LA UNIFICACIÓN
1. Creación del reino de
Italia
• La unificación de Italia se lleva a cabo bajo el reinado deVíctor Manuel II de
Saboya. (Se nombra primer ministro a Cavour).
• PIAMONTE CERDEÑA: Reino inicial
• LOMBARDÍAY ELVENETO:Tras la Guerrra con Austria en 1859 (Veneto para
los austriacos)
• PARMA, MÓDENA ,TOSCANAY ROMAÑA
• SICILIAY NÁPOLES (Garibaldi y los “camisas rojas” en 1861)
• Víctor Manuel rey de Italia (1861). El nuevo reino será reconocido por las
principales potencias.
2. La incorporación del
VÉNETO (1866)
• VENECIA
3. La anexión de Roma
(1870) y la cuestión romana.
• ESTADOS PONTIFICIOS

COMPLETAMOS EL MAPA DE LA UNIFICACIÓN
Reino de Cerdeña-Piamonte
Cedida a Francia en 1860
Unidas al Piamonte en mayo de 1860
Unidas al Piamonte en noviembre de 1860
Adquisición de 1870
Intervención francesa (1859)
Expedición de Garibaldi (1860)
SABOYA
ESTADOS
PONTIFICIOS
VENECIA
LOMBARDÍA
REINO DE LAS
DOS SICILIAS
ROMAÑA
TOSCANA
PARMA
MÓDENA
PIAMONTE
CERDEÑA
Roma
Nápoles
Génova
Palermo

PROBLEMAS DE LAS REUNIFICACIÓN ITALIANA
Desequilibrio Norte-Sur
• Problemas con elVaticano
La cuestión romana
• Especialmente en África
Dificultades en la expansión colonial

LA UNIFIACIÓN ALEMANA
Movimientos nacionalistas
El movimiento de la “Joven Alemania”. Poco apoyo
e influencia limitada.
La llamada “Izquierda hegeliana”, de socialistas,
que aboga por una Gran Alemania unificada a
través de la voluntad popular.
El llamado “Liberalismo burgués”, cuyo programa
se basaba en la demanda de reformas que
garantizasen su participación.
Posturas
Gran Alemania: con el Imperio Austriaco
Pequeña Alemania: sólo con algunos territorios
del Imperio Austriaco

ZOLLVEREIN
Unión aduanera creada en 1834 que englobaba a 25 de
los 39 estados alemanes. La Unión Aduanera impulsó los
intercambios comerciales al crear un mercado de
unificado de 26 millones de alemanes, promovió la
mejora de la red de transportes y especialmente de los
ferrocarriles, aspecto fundamental en la gran expansión
económica de la segunda mitad del siglo XIX. Además
ayudó decisivamente al proceso de unificación al afirmar
la hegemonía de Prusia gracias a su superioridad
económica. Es decir, en la Unión Aduanera se integró a
Prusia y no a Austria, que perdió su influencia, por lo que
ya se evidenciaba que sería Prusia la que dirigirá el
proceso unificador.

BISMARCK
Otto Eduardo Leopoldo von Bismark (1815/98). Hijo de una aristocrática familia luterana.
Monárquico convencido, enemigo del parlamentarismo y de cualquier signo de igualdad social.
Vive una juventud indisciplinada; su matrimonio le cambió radicalmente la vida y se convierte en
un militar, diputado, embajador y en 1862 primer ministro de Guillermo I.
Apodado el "canciller de hierro" y el "destructor de ciudades"; gobernó de forma dictatorial.Artífice de
la militarización Prusiana, de la unificación; impulsor de guerras contra Austria, Francia, Dinamarca.
Fue el arbitro de la política internacional.
En 1890 un nuevo emperador Guillermo II le aisló y se retira de la política.
Algunas de sus frases lapidarias:
•"La libertad es un lujo que no todos pueden permitirse."
•"Nada que venga de Francia puede ser bueno".
•Hay ocasiones en que un gobierno debe ser liberal y otras en que debe ser dictatorial: aquí todo cambia y no hay eternidad."
•”Si alguna vez hay otra guerra en Europa, será resultado de alguna maldita estupidez en los Balcanes“
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•http://dhistoria-4eso.blogspot.com.es/2012/02/bismark-y-el-telegrama-de-ems.html

ETAPAS DE LA UNIFICACIÓN
• SCLESWIG
1.- La guerra de los ducados daneses en 1864.
• HOLSTEIN
• Creación de la Confederación alemana del Norte
2.- La guerra austro-prusiana de 1866.
• ESTADO ALEMANES DEL SUR
• ALSACIAY LORENA
3.-La guerra franco-prusiana (1870/1871) y la fundación del II Reich.

COMPLETAMOS EL MAPA DE LA
UNIFICACIÓN
El reino de Prusia
en 1861
Adquisiciones tras
la guerra contra
Austria (1866)
Confederación de
Alemania del Norte
(1866-71)
Adquisiciones tras
la guerra contra
Francia (1870)
Estados de
Alemania del Sur
Imperio alemán en
1871
SAJONIA
BÉLGICA
LUX.
SUIZA
BAVIERA
OLDENBURGO
HANNOVER
BOHEMIAALSACIA
LORENA
MECKLEMBURGO
BADEN
PALATINADO
HESSE
TURINGIA
WURTEMBERG
LIPPE
PRUSIA
IMPERIO
AUSTRO-HÚNGARO
IMPERIO
RUSO
DINAMARCA
PAÍSES
BAJOS
SUECIA
NASSAU
Adquisiciones tras la
guerra con Dinamarca
SCHLESWIG
HOLSTEIN

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