Presentacion guia 6 doc. sergio (1)

1. UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA
DIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADOS
FACULTAD DE HUMANIDADES
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CURSO: EVALUACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS
M.A. Sergio Mejía Aguilar
PROYECTO: IMPLEMENTACIÓN DE DIPLOMADO PARA LA
ADMINISTRACIÓN DE FINANZAS PERSONALES
MOMENTO: LA EVALUACIÓN EN PROCESO
Evaluación Ex durante

2. Objetivo
• Desarrollar la capacidad para diseñar
instrumentos que permitan valorar todas las
acciones que encaucen al logro eficiente del
proyecto educativas.

3. Preguntas generadoras para construir instrumentos
que evidencien la evaluación Ex durante
• ¿Por qué evaluamos el proyecto?
• ¿Qué evaluamos del proyecto?
• ¿Cómo evaluamos el proyecto?
• La evaluación nos permite valorar el proceso por
el cual se determina el establecimientos de
cambios generados por un proyecto a partir de la
comparación entre el estado actual del aspecto
trabajado y el estado previsto en la evaluación. La
evaluación genera información valiosa para la toma
de desiciones.

4. LA EVALUACIÓN EN PROCESO
• Abarca el seguimiento y el control del funcionamiento
cotidiano del proyecto a todo los niveles en evaluación de
proceso: evaluación formativa y evaluación sumatoria.
• DIMENSIONES
Implementación
Seguimiento de actividades
El esfuerzo
Los destinatarios y cobertura
Organización y funcionamientos
Promoción y comunicación y
Dimensión comunitaria

5. Lo que como equipo de trabajo nos llevó a elaborar
los siguientes instrumentos que nos permitirán
verificar la evaluación en proceso del proyecto
educativo planteado, siendo los siguientes:
1. Cuestionario sobre gestión de personal.
2. Cuestionario sobre recursos
3. Cuestionario sobre procesos
4. Cuestionario sobre satisfacción del cliente
5.Cuestionario sobre satisfacción del personal
6.Cuestionario sobre impacto social
7. Rúbrica sobre la ejecución del proyecto.

6. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN EX DURANTE DE PROYECTOS
ASPECTOS A CONSIDERAR:
•Evaluación de proceso
•Implementación
•Seguimiento de actividades
•Esfuerzo
•Destinatarios y la cobertura
•Organización y funcionamiento
•La dimensión comunitaria.