uso de los diferentes conectores, y signos de puntuación

1. USO DE LOS CONECTORES Y LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN EN LA COMPOSICIÓN ESCRITA.
El Área de Humanidades propende por el desarrollo de procesos que
permitan la cualificación permanente del ser docente, del alumno Federiquiano
y del futuro estudiante universitario. Una de las grandes preocupaciones, la
piedra en el zapato, en el proceso formativo, la academia y el desempeño
profesional ha sido el poco interés del docente y los estudiantes por los
ejercicios escritúrales. Quizás el tipo de formación que hemos recibido y se
sigue recibiendo, no nos ha permitido generar hábitos en el buen desarrollo de
las habilidades comunicativas; lo cual, genera también resistencia y miedo
hacia la composición y estructuración del discurso escrito. Esta actividad ha
hecho carrera como un asunto de exclusivo tratamiento de los educadores de
Lengua Castellana, restándole significación como una necesidad de todos los
profesionales de la educación y de otros ámbitos.
Los procesos de adquisición de la lectura y la escritura son definitivos para la
vida académica y personal. Las primeras experiencias con la lengua escrita

2. determinan el destino del futuro lector o escritor y, por tanto, deciden las
posibilidades académicas de la persona. Por tal motivo, pretendo contribuir con
el fortalecimiento de la escritura como proceso, ofreciéndoles a los estudiantes
Federiquianos algunos elementos formales y convencionales de la lengua que
le sirvan de orientación para la producción de textos. El objeto de estas notas
aborda dos aspectos importantes: El uso de los elementos conjuntivos o
conectores y de los signos de puntuación.
LAS CONJUNCIONES.
Las conjunciones son las responsables de formar o producir un texto
coherente, porque deben unir las oraciones (así como las preposiciones unen
las palabras). Las conjunciones que están formadas por más de una palabra se
les conocen como frases conjuntivas.
El cuadro que aparece a continuación contiene la recopilación de los elementos
conectivos más comunes (no los únicos), que le serán de gran ayuda cuando
esté escribiendo sus textos. La forma como se han catalogado es solamente
para darles un orden, ya que dependiendo del lugar que ocupen en el texto,
pueden tener un sentido diferente del expresado en esta clasificación.
Elementos conjuntivos.
ADICIÓN y, también, más, además, aún, por otra parte, agregando a lo
anterior, etc.
CONTRASTE pero, aunque, inversamente, a pesar de, sin embargo, por el
contrario, no obstante, mejor, más bien, en lugar de esto, al
contrario, contrariamente, en contraste, con todo, ni, mas,
sino, etc.
CAUSA-
EFECTO
porque, por eso, puesto que, por consiguiente, por lo tanto,
así, como resultado, como consecuencia, luego, de donde,
por esta razón, de modo que, de ahí que, en consecuencia,
esto muestra, esto indica, lo que evidencia, etc.
TIEMPO después, antes, entre tanto, seguidamente, simultáneamente,
en adelante, posteriormente, en seguida, etc.
AMPLIACIÓN Por ejemplo, así, es decir, en otras palabras o lo que es lo
mismo…..

3. COMPARACIÓN
O IGUALDAD
DE
APRECIACIÓN
del mismo modo, de igual modo, de la misma manera, así
mismo, igualmente, de igual forma, idénticamente, en forma
similar, como, tal como, etc.
ÉNFASIS sobre todo, ciertamente, lo que es lo mismo, repetimos, en
otras palabras, es decir, lo que es peor, como si fuera poco,
etc.
RESUMEN O
FINALIZACIÓN
finalmente, en conclusión, en suma, para terminar, para
concluir, así, de esta manera, brevemente, resumiendo, en
síntesis, etc.
ORDEN primeramente, seguidamente, en primer lugar, en segundo
lugar, entonces, eventualmente, a la larga, a continuación, y
por último, etc.
CAMBIO DE
PERSPECTIVA.
por otra parte, con, por el contrario, en otro sentido, en
contraste, otro aspecto, pasando a otro aspecto, ahora, es
necesario considerar también, etc.
LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
Los signos de puntuación son herramientas de la escritura occidental
surgidas con el objeto de hacer más entendible un texto. Se utilizan,
principalmente, para indicar pausas.
La escritura es una forma de comunicación que implica una construcción lineal;
dado que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo, es necesario separar
las ideas, jerarquizarlas y ponerlas en orden. Los signos de puntuación nos
indican pausas obligatorias, supremacía de una frase sobre otra y nos ayudan
a interpretar y aclarar expresiones.
El uso de los signos de puntuación proporciona al texto una estructura que
facilita la lectura y comprensión del mismo; así éstos se utilizan para:
 Estructurar un texto.
 Delimitar las frases y los párrafos.
 Hacer énfasis en las ideas principales.
 Ordenar las ideas secundarias.
 Eliminar ambigüedades.

4. El correcto uso de los signos de puntuación asegura la adecuada articulación
de las unidades de significado que integran una frase o un párrafo. Por eso los
signos de puntuación requieren un empleo muy preciso; si se ponen en el lugar
equivocado, las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir.
Cuanto más resalten los signos la estructuración del contenido (tema central,
subtema, idea, detalle), más coherente y preciso será el texto.
La puntuación varía según el estilo de escritura; sin embargo, las diferencias de
estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas
normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como
inaceptables. De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas básicas de
la puntuación.
Los principales signos de puntuación son:
 El punto “.”
 La coma “,”
 El punto y coma “;”
 Los dos puntos “:”
 Las comillas ” “” “
 Los paréntesis “( )” y corchetes “[ ]“
 Los signos de interrogación “¿ ?” y exclamación “¡ !”
 El guión “-” y la raya “—”
 Los puntos suspensivos “…”
 El apóstrofo ” ‘ “
 El Punto.
El punto (.), es el símbolo de puntuación que se coloca al final de los
enunciados y las oraciones gramaticales en el español además de en la
mayoría de los lenguajes con el alfabeto latino. Se escriben sin dejar espacio
de separación con el carácter que precede pero dejando un espacio con el
carácter que sigue a continuación a no ser que dicho carácter sea de cierre.
Existen tres clases de punto: punto y seguido, el punto y aparte y el punto
final.
 Punto y seguido, separa enunciados dentro de un párrafo. Quiere decir que se
continúa escribiendo a continuación del punto, la primera palabra escrita en
este caso irá en mayúsculas, excepto en el caso de las abreviaturas. Por
ejemplo:

5. 5. Historia de España. El descubrimiento de América
 Punto y aparte, separa dos párrafos con contenido diferente dentro del texto.
A continuación hay que comenzar a escribir en línea distinta. Para seguir las
normas se debe de “sangrar” la primera línea de texto del nuevo párrafo.
 Punto final, siempre se coloca al final cerrando un texto.
El punto y otros signos
En múltiples ocasiones se suele utilizar el punto junto a otros signos que
también son considerados de cierre, como pueden ser los paréntesis,
las comillas, etc., el punto siempre hay que colocarlo detrás del signo. Por
ejemplo:
En 1967, la cabalista Dominique Aubier afirma que «Don Quijote es un libro
que puede leerse a la vez en castellano y en hebreo». Según ella, Don Quijote
(Q´jot en arameo significa verdad) se escribió en el marco de una preocupación
ecuménica.
También se puede dar el caso de que se combinen al mismo tiempo
el punto con la comilla (“”,«», ‹›) y los signos de admiración (¡!)
e interrogación (¿?), como aclara el párrafo anterior, prevalece el último signo
anterior al punto, caso de ser comillas se coloca punto, caso de que sea la
admiración o interrogación el último signo anterior al punto no se
coloca punto.[1] [2]
Otro uso.
Además del uso descrito también sirve para indicar que esta palabra es una
abreviatura, como por ejemplo Sr., Sra., Excmo., son distintas abreviaturas que
no indican el final de la oración, sino que la palabra está abreviada.
Uso incorrecto
No llevan punto final los títulos y subtítulos referentes a artículos, capítulos, ni
cuando se nombran libros ni obras de arte, etc., siempre que aparezcan
aislados.
Punto y coma
El punto y coma (;) es un puntuación. Gramaticalmente se utiliza para unir dos
oraciones relacionadas en una sola frase (yuxtaposición):

6. María estaba apenada por el examen. + María tendrá que estudiar
más. = María estaba apenada por el examen; tendrá que estudiar más.
Está lloviendo mucho. + No podemos ir paseando. = Está lloviendo mucho; no
podremos ir paseando.
Generalmente se puede sustituir por construcciones del tipo:
María estaba apenada por el examen y tendrá que estudiar más.
No podremos ir caminando porque está lloviendo mucho.
El punto y coma en informática se corresponde con el carácter Unicode y
ASCII 59 o 0×003B.En algunos lenguajes de programación el punto y
coma se utiliza para finalizar instrucciones en un algoritmo.
Los dos puntos.
Desde el punto de vista de la sintaxis, los dos puntos son parecidos al punto y
coma, y separan dos partes de una oración a menudo constituidas por
proposiciones independientes. Después de dos puntos se debe escribir en
minúscula (a menos que los dos puntos den lugar a una cita entrecomillada, en
cuyo caso se debe comenzar con mayúscula).
Los dos puntos se utilizan en los siguientes casos:
 Antes de una cita textual, en estilo directo. (Nótese que en este caso la primera
palabra de la cita se escribe con mayúscula:
Luis XIV dijo: «Yo me voy, Francia se queda»
 Introduciendo una explicación o una causa:
Me quedo en casa: llueve y estoy cansado.
 Introduciendo una consecuencia o una síntesis:
Llueve y estoy cansado: me quedo en casa.
 Antes de una enumeración:
Una alimentación equilibrada debe contener alimentos variados: fruta, verdura,
carne, pescado, etc.
 Tras las expresiones «por ejemplo», «a saber», etc.:
Me gustaría visitar alguna ciudad italiana, por ejemplo: Roma.
 Tras el encabezado de una carta (a continuación se suele introducir un salto de
línea y una sangría):
Querido sobrino Yogurtu:

7. Estoy muy impresionado por lo que me cuentas de esa “oruga con cabañas”:
en mi vida había oído hablar de nada que se pareciera tanto a un tren.
En tipografía, los dos puntos se escriben justo a continuación de la última
palabra anterior y seguida de un espacio. En otras lenguas, como el francés,
van precedidos de un espacio indivisible. En aritmética, se utilizan los dos
puntos como signo de la división, como alternativa al signo « ÷ » y a la barra
« / ».
Las comillas.
Las comillas («,», “, ‘) son signos tipográficos utilizados para demarcar niveles
distintos en una oración. Se utilizan, por ejemplo:
1. para citar textualmente algo;
2. para señalar palabras usadas en un sentido distinto del normal, con el fin de
indicar que se han seleccionado intencionalmente y no por error;
3. para indicar la intención irónica del empleo de una palabra;
4. para indicar algo sobre una palabra o expresión;
5. para presentar el significado de una palabra o expresión.
6. para destacar una expresión extranjera o un apodo o pseudónimo.
En español se utilizan tres tipos de comillas:
1. comillas españolas («»);
2. comillas dobles (o inglesas) (“);
3. comillas simples (‘).
Asimismo se distingue entre comillas de apertura («,”,’) y comillas de cierre
(»,”,’). Las comillas dobles (altas) de apertura se llegan a presentar en forma
simétrica a las de cierre, o en forma inversa a estas últimas. Cada uno de estos
signos tiene su propio uso. Como norma general, se utilizan las comillas
castellanas. Si dentro de lo entrecomillado apareciera una segunda cita, se
utilizarían otras comillas. Lo más frecuente es entrecomillar desde fuera hacia
dentro, en el orden: «…”…’…’…”…»
Las comillas simples se utilizan para marcar ejemplos en casos en que no
resulta apropiado el uso de la cursiva. También se prefiere su uso para
presentar el significado de una palabra: El autor dijo: «las comillas (’signos de
puntuación utilizados para demarcar niveles distintos en una oración’) se usan
profusamente en mi obra».
Dice la norma que los signos de puntuación de una oración que contiene un
texto entrecomillado deben colocarse después de las comillas de cierre. Sirva

8. de ejemplo el anterior. Sin embargo en inglés es al contrario, o sea, antes de
las comillas de cierre.
En español, no se deja espacio alguno entre las comillas y su contenido. Cada
idioma tiene sus propias normas de aplicación de las comillas.
Los paréntesis.
Los paréntesis (en singular, paréntesis) son signos de puntuación. Se usan de
a pares para separar o intercalar un texto dentro de otro. Los distintos tipos
son:
 los paréntesis propiamente dichos ( ),
 los corchetes [ ],
 las llaves { } y
 los paréntesis angulares o corchetes angulares < >.
Para distinguir ambos paréntesis se usa decir
 paréntesis que abre o paréntesis izquierdo al símbolo (
 y paréntesis que cierra o paréntesis derecho al símbolo )
En matemática los paréntesis se usan para indicar precedencia o definir un
argumento
Uso en el lenguaje
En el lenguaje, habitualmente tiene los siguientes usos:
1. En las cláusulas o frases intercaladas con sentido explicativo independiente.
Por ejemplo: Con este último pedido (espero que comprenda la tardanza)
concluimos la operación.
2. Para agregar fechas. Por ejemplo: El descubrimiento de América (1492)
significó un hecho trascendental.
3. Para aclaraciones correspondientes a abreviaturas y siglas. Por ejemplo: La
OMS (Organización Mundial de la Salud) es un organismo internacional.
4. Para encerrar traducciones. Por ejemplo: Amicus est tamquam alter idem (un
amigo es un segundo yo).
Uso de corchetes
Los corchetes son signos de puntuación usados con poca frecuencia, que
sirven para remarcar un fragmento de texto, generalmente corto, como por
ejemplo para establecer un período. Generalmente se usan dentro de otros
paréntesis.

9. La Gioconda (pintada por Leonardo Da Vinci [1452-1519]) es una obra
pictórica…
Los corchetes también se usan para encerrar los errores ortográficos.
Uso en matemática
En matemática los paréntesis sirven para definir como debe evaluarse una
fórmula. Por ejemplo:
2 · (3 + 4) ≠ (2 · 3) + 4
En las expresiones matemáticas que involucran más de una sola operación, el
resultado de la expresión surge resolviendo todas las operaciones de acuerdo
a niveles de prioridad. Así por ejemplo se evalúan primero las potencias y las
radicaciones, luego las multiplicaciones y divisiones, y finalmente las sumas y
restas. Los paréntesis permiten establecer prioridades diferentes a las que
tendrían lugar de otra manera.
Sirven también para definir el argumento de una función. Por ejemplo:
f(x) es la especialización de f en x
Para denotar tuplas se usan tanto los paréntesis comunes como los paréntesis
angulares.
(1, 2) es la coordenada x = 1, y = 2
G = <V, E> quiere decir que G es una estructura matemática compuesta de
otras dos V y E.
Las llaves se usan tradicionalmente para definir conjuntos. Por ejemplo,
{x ∈ A | x ≥ 0} es el subconjunto de A que tiene elementos no negativos.
{1, 4, 9} es el conjunto formado por 1, 4 y 9.
En matemática, los corchetes se usan para definir segmentos. Por ejemplo:
[0, 1] es el conjunto de números reales x tales que 0 ≤ x ≤ 1
Uso en computación
En informática, los paréntesis pueden servir en la mayor parte de los lenguajes
de programación para forzar prioridades entre las operaciones de una
expresión, de una forma análoga a su uso en matemática. En informática, los
corchetes se usan para denotar listas o secuencias. Por ejemplo:
[4, 1, 9] es la secuencia de los números 4, 1 y 9.

10. Es muy común su uso como separador de variables en lo que respecta al
lenguaje de programación de “Python” además de todos sus usos como código
en sí.
Por ejemplo: -fun26 () set dock 1
En informática, los lenguajes funcionales se caracterizan por requerir de
muchos paréntesis. Uno de ellos es el LISP.
Signo de interrogación.
El signo de interrogación es un signo de puntuación que denota una
pregunta. Su origen se encuentra en el latín. La palabra «cuestión» viene del
latín questio, o pregunta, abreviado como «Qo». Esta abreviación se
transformó en el signo de interrogación.
En la mayoría de los idiomas se utiliza un único signo de interrogación al final
de la frase interrogativa: How old are you? (Inglés: ¿Cuántos años tienes?).
Este fue el uso habitual también en español, hasta mucho después de que la
segunda edición de la Ortografía de la Real Academia, en 1754, declarase
preceptivo iniciar las preguntas con el signo de apertura de interrogación
invertido, (¿) y terminarlas con el signo de interrogación ya existente (?) –¿Qué
edad tienes?–, al tiempo que se ordenaba lo mismo para los signos de
admiración (¡) y (!). La adopción fue lenta, y se encuentran libros incluso del
XIX que no utilizan tales signos de apertura. Finalmente se generalizó,
seguramente debido a que la sintaxis del español no ayuda en muchos casos a
deducir en qué momento se inicia la frase interrogativa, como pasa en otros
idiomas.
Una variante que no llegó a generalizarse fue la de utilizar la apertura sólo
cuando el enunciado fuera largo, o con riesgo de ambigüedad, pero no para las
frases breves y claramente interrogativas, como Quién vive?. La influencia del
inglés está haciendo retornar este viejo criterio. Incluso, es común que en las
salas de chat o conversaciones en línea en español se use solamente el signo
(?) para preguntar ya que ahorra tiempo al momento de presionar las teclas.
Esto podría no tener gran importancia debido a que se está utilizando en
conversaciones informales. El problema es que muchos jóvenes de hoy
empiezan a generalizar esta práctica en lugares incorrectos (como tareas

11. escolares, ensayos, etcétera), cometiendo así una falta grave de ortografía
muchas veces omitida.
Aunque ha caído en desuso por ser escasas las ocasiones en que resulta
oportuno, en español es correcto enmarcar una frase con la apertura de la
admiración (¡) y el cierre de la interrogación (?), o viceversa, en casos que
compartan claramente lo admirativo y lo interrogativo, como ¡Quién te has
creído que eres?
Signo de exclamación
Los signos de exclamación (¡ !) se usan para indicar una expresión y para
enfatizar algo. Generalmente en todos los idiomas se usa ! pero en español se
usa igualmente, por normativa, el signo de apertura ¡ porque la tonalidad de la
exclamación es diferente de la de otras lenguas en el idioma español.
Usos extralingüísticos
Informática
Sistemas operativos
En algunas estructuras de ficheros, el signo de exclamación significa un
comodín en las búsquedas de archivos, por lo cual está deshabilitado para
algunos sistemas operativos. Además se utiliza como icono de advertencia
para alertar al usuario que la acción que realizará puede tener un final
inesperado o indica un error en el sistema.
Programación
En programación se utiliza para dos fines:
 Ser negador de cualquier resultado de evaluación de una expresión lógica
 Ser la comparación lógica de distinto, siempre y cuando se acompañe con un
signo igual (!=)
ASCII y ASCII extendido
El valor ASCII para el signo de exclamación (final) es 33, y el
de apertura es 173 en el ASCII extendido. Empleándolos en texto pueden
accesarse por las combinaciones simultáneas de la tecta “Alt” y el valor ASCII
correspondiente, de la siguiente forma: Alt 33 y Alt 173respectivamente.
Matemáticas

12. El signo de exclamación junto a una variable, se denomina como factorial, el
cual se escribe n!, definiéndose como la multiplicación de los números
consecutivos. El 0! se define como 1.
Ajedrez
En el ajedrez, el signo de exclamación se usa para denotar dos tipos de
jugadas:
 Si se anota con un signo de exclamación, implica que es una buena jugada (!)
 Si se anota con dos signos de exclamación, implica que es una jugada
excelente (!!)
Historietas
En las historietas, el signo de exclamación indica sorpresa ante cualquier
situación que sospechosa o que se haya develado parte de un misterio.
Además, se usa para resaltar los dichos de algún personaje y darle mayor
interés al lector.
Gramática
Las oraciones exclamativas: Las oraciones exclamativas expresan sorpresa o
admiración. Llevan siempre signo de exclamación al inicio y al término de ellas:
¡… ! Se las llaman oraciones exclamativas por el tono de voz que se utiliza
para decirlas. Se toma aire y luego se habla con otro ánimo y efusividad.
Algunos ejemplos:
-¡Qué linda está la Luna! -¡Nos vamos de vacaciones!
Guión ortográfico
En ortografía, el guión (-) es un signo gráfico empleado en la lengua escrita
para:
 separar palabra al final de un renglón
Indicando con un guión al final del renglón que éste termina con parte de una
palabra, cuya siguiente parte, por no caber en la primera línea, debe ponerse
en la segunda;
 unir dos partes de una palabra compuesta;
Otro uso común, restringido al ámbito metalingüístico, es el de dividir las
sílabas de una palabra cuando se hace una división silábica. Para introducir un
texto hablado en un diálogo no se debe usar guiones, sino rayas, que también

13. se usan para separar las oraciones incidentales más necesarias que las
encerradas entre paréntesis.
Raya (puntuación)
La raya en puntuación es el símbolo — (un guión más largo).
Se usa para separar hacer aclaraciones o para indicar los diálogos. En varios
tratados se acepta su uso como reemplazante del paréntesis, pero no se
explica en qué casos, ni cuál ha de ser la norma de prioridades o preferencias.
Puntos suspensivos
Los puntos suspensivos son un signo de puntuación que se utiliza al final de
una frase, en lugar del punto. Se representan por tres puntos alineados
horizontalmente al nivel de la línea base de escritura (… ).No se deben
confundir con los dos puntos que se escriben verticalmente ( : )
Uso
Tienen el mismo significado gramatical que el punto, si bien indican al lector
que la frase precedente podría continuar. Casos de uso:
 En un diálogo
 cuando una frase es interrumpida por el otro interlocutor
 para representar duda o titubeo
 para sobreentender la pronunciación de vulgaridades sin escribirlas
 Indicación de presencia de algo sobreentendido en la frase anterior
 Solicitación de la imaginación del lector
 Al final de listas no exhaustivas (mismo uso que etc. — nótese que etc. al tener
el mismo valor que…, jamás se escribe etc…)
Impresión
Clásicamente, los puntos suspensivos se imprimen exactamente como tres
puntos seguidos. En informática, un carácter representa los puntos
suspensivos en ciertos juegos de caracteres, como Windows-1252 y Unicode.
Esto permite fijarlos de manera más precisa como un sólo carácter. Por
ejemplo, después de las primeras versiones, el procesador de texto Microsoft
Word remplaza automáticamente «… » Por «… ».
Uso en computadores

14. En caracteres HTML se expresan con el código &hellip; (…)En los
computadores con sistema operativo Apple se puede escribir presionando
[Option] y posteriormente ingresando ; [punto y coma].
Apóstrofo
No confundir con Apóstrofe (recurso estilístico).
El apóstrofo es un signo de puntuación en forma de coma volada ( ’ ) utilizado
en muchas lenguas que utilizan el alfabeto latino, así como en sistemas de
romanización de diversas lenguas, como el árabe, el hebreo o el chino
mandarín.A menudo se utiliza incorrectamente el nombre “apóstrofe” (un
recurso estilístico) en lugar de “apóstrofo”, que es la única forma correcta en
español.
En las lenguas que utilizan el alfabeto latino, el apóstrofo indica por lo general
la elisión de una letra. Así, en inglés I’m es la forma contraída de I am, y en
francés l’eau es la contracción de la + eau. A veces, la supuesta elisión puede
deberse a razones etimológicas que ya no son evidentes en la lengua actual,
como el caso de la expresión inglesa “o’clock”, que anteriormente fue of the
clock (“del reloj”), una frase que ya no se usa con este propósito.
Sin embargo, el uso en inglés no siempre implica una elisión. El apóstrofo del
caso genitivo, por ejemplo en the book’s (“del libro”) no viene de ninguna
elisión, sino que se usa para distinguir la frase con the books (“los libros”)
ortográficamente. Otras lenguas germánicas que son relacionadas al inglés no
usan el apóstrofo en este caso, ni tampoco el inglés antiguo lo usaba.
Un uso habitual en inglés, que se ha extendido a nuestra lengua, es en las
abreviaturas de años como, por ejemplo, ’92 en lugar de 1992. Este uso se ha
hecho frecuente en los nombres de competiciones deportivas (“Barcelona ’92”,
por ejemplo). Nótese que es absurdo, sin embargo, escribir “Sydney ’2000”, ya
que en este caso no hay elisión de cifras. En una “pseudoanglización” errónea
y juvenil, el apóstrofo se ha llegado a emplear en forma informal en un tipo de
abreviación de “que” o “qué” como q’.
En las transliteraciones de lenguas como el árabe o el hebreo, el apóstrofo se
utiliza para representar el sonido de una oclusiva glotal, como en el nombre

15. árabe del Corán (qur’ān) o en el nombre hebreo de la ciudad israelí de Be’er
Sheva.
En el sistema pinyin de transcripción del chino mandarín se utiliza el apóstrofo
para evitar ambigüedades en la división de sílabas. Por ejemplo, la ciudad de
Xi’an se escribe en chino con dos caracteres: xi (“oeste, occidental”) y an (“paz,
tranquilidad”). El apóstrofo indica aquí que se trata de dos sílabas, y no de una
sola con un diptongo. Otros casos similares son la plaza de Tian’anmen y la
ciudad de Yan’an.