Análisis de prácticas de aula

1. ANÁLISIS PRÁCTICAS DE AULA
Aprendizaje basado en proyectos:
Técnica didáctica orientada al diseño y desarrollo de un proyecto de manera
colaborativa por un grupo de alumnos. Lo anterior como una forma de lograr los
objetivos de aprendizaje de una o más áreas disciplinares y, además, el
desarrollo de competencias relacionadas con la administración de proyectos
reales.
Contextualización
La institución en donde se desarrolla la presente actividad se encuentra ubicada
en el municipio de Pasto en el corregimiento de Santa Bárbara, de estratos 0 y
1 es una población vulnerable, las aulas son pequeñas, por tal motivo hay
hacinamiento. En cuanto a la parte administrativa, existen muchos formatos que
hay que diligenciar y esto de alguna manera quita tiempo valioso que se puede
utilizar con los estudiantes. En cuanto a las familias, hacen poco
acompañamiento a sus hijos y esto hace que no se aproveche adecuadamente
fuera del aula, los estudiantes tienen pocos hábitos de estudio y sin este
acompañamiento es difícil lograr los resultados esperados.
Desarrollo
Competencias (DBA): Participa y desarrolla proyectos escolares en donde
presenta un tema a partir de diferentes perspectivas y autores. Consulta,
selecciona y sintetiza información relevante para el desarrollo de un proyecto de
clase.
Recursos: Computador, libros, consultas, memorias.
Tiempo de trabajo: 2 meses
Actividades:
1. Se indagan los conocimientos previos que tienen los estudiantes acerca
del tema que se va abordar, en este caso la elaboración de un proyecto.
2. Luego, se da una explicación de que es un proyecto, como se elabora y
que pasos se deben seguir para su realización.
3. Se da una explicación de cada paso que contiene el proyecto,
involucrando a los estudiantes con preguntas referentes el tema.
4. Se distribuyen el curso en grupos de 4 estudiantes para iniciar la
realización del proyecto.
5. Los estudiantes eligen libremente los temas que van a investigar.
6. Se recomienda firmemente, tener en cuenta los derechos de autor y
escribir las fuentes de consulta.
7. Se hace entrega de 2 computadores portátiles a cada grupo y se fijan las
normas que debe tener las entregas que se van haciendo a lo largo del
período.
8. El documento debe ser entregado en documento Word teniendo en
cuenta las normas APA.

2. 9. Se determinan las fechas de entrega, se realizan 4, para realizar un
seguimiento del trabajo que los estudiantes van adelantando, realizando
las correcciones a que haya lugar.
10.El documento final debe tener todas las correcciones.
11.Para terminar se debe realizar la socialización del proyecto a sus
compañeros de clase, en compañía del docente.
Conclusiones:
Después de realizado el trabajo con los estudiantes, se llegó a las siguientes
conclusiones:
 Teniendo en cuenta el estrato en el que están los estudiantes, es difícil el
trabajo investigativo, por cuanto no cuentas con las herramientas necesarias
para este proceso, es decir, no tienen computador en su casa, por tratarse
de una zona rural, es muy complicado encontrar un lugar donde haya internet,
por ese motivo las consultas que realizan son un tanto escasas.
 Todo el trabajo se realizó en el aula, esto hace que el tiempo para desarrollar
el trabajo fue limitado, por las razones anteriores.
 A pesar de las dificultades, se logró un trabajo investigativo que sirvió para
conocer situaciones de su región y su contexto que antes desconocían.
 Los estudiantes estuvieron muy motivados por el uso de la tecnología para
la realización de este proyecto.