Proyecto Tecnologia Educativa de Arturo Llaca

1. Análisis de un proyecto
educativo
Proyecto Tecnología Educativa
ARTURO LLACA

2. Descripción
 El proyecto esta enfocado a estudiantes de la licenciatura en psicología y
tiene como objetivo :
 El estudiante diseñará sistemas de enseñanza para ser implementado en
múltiples modalidades educativa s con base en un modelo de diseño
instrucciónal ajustado a los lineamientos establecidos por la normatividad
establecida en México.
 http://www.tecnologiaeducativa.sincotecnologia.com/

3. Relevancia
 Este proyecto dentro de la comunidad educativa de la facultad de psicología
de la Universidad Veracruzana, lo tome como ejemplo, primero que nada yo
conocí el mundo te la tecnología educativa por este proyecto cuando me
formaba como estudiante de psicología, aprendí a diseñar y generar proyectos
de educación a distancia, a crear proyectos sustentados en normas
mexicanas e internacionales.
 La ciudad de Xalapa en Veracruz de acuerdo con algunos visionarios se
convertirá en una generadora de materiales mediados a computadora y
generadora de cursos a distancia para formación de estudiantes y docentes.
Este proyecto esta formando a los nuevos diseñadores instruccionales y nos
esta exportando a diferentes ciudades del país

4. Principios del aprendizaje por proyecto
presentados en Tecnología Educativa
Autenticidad El proyecto permite a los estudiantes que estos identifiquen un problema
social, educativo, económico, etc. Que se tenga en la comunidad escolar o la
sociedad en general y a partir de esta identificación el alumno diseña y crea
un cursos en línea cumpliendo objetivos, materiales, estándares y estrategias.
Rigor académico Al alumno se le invita a que busque un problema y le de solución, debe de
poner en practica sus habilidades como psicólogo , pero también su habilidad
de relación con otros profesionales para poder incidir en la problemática que
no siempre es su área , por lo que necesita un experto en contenidos.
Aplicación del aprendizaje Al ser este un curso propiamente de E-Learnig el alumno debe aprender a
diseñar un curso mientras el experimenta lo que es llevar un curso en
línea, aplica los aprendizajes de sus materias sobre psicología educativa.
Exploración activa La presentación del alumno será presentar evidencias del curso que ha
realizado así como posibles incidencias en la población que fue aplicado
Interacción con adultos El facilitador Arturo Llaca organiza actividades de sesiones presenciales para
los alumnos y mantiene una constante comunicación con los alumnos por
redes sociales
Evaluación Existen evidencias de desempeño que al terminan se convierten en el curso
diseñado

5. Valoración del proyecto
I. Preparación del Proyecto De los 8 puntos que este instrumento
califica obtuvo la puntuación máxima, pues
el proyecto cumple con los objetivos, metas
y competencias. Además de que los alumnos
conocen las competencias, requerimientos y
el producto que obtendrán del proyecto.
1) Conocimientos previos Existe una estrecha relación entre los
conocimientos previos y los nuevos
conocimientos que el alumno pondrá en
marcha
2) Descripción del proyecto Obtiene también la puntuación máxima, a
acepción del punto 14 el alumno conoce el
productor final que realizara, pero es hasta
la ultima parte cuando el alumno conoce
como lo presentara, dejándolo en la
incertidumbre por un tiempo.

6. 3) Reto cognitivo y sociocultural Se cumple con el máximo puntaje pues al
alumno se le reta a poner en juego sus
conocimientos , aprendizajes y su capacidad
de poderse vincular con otros profesionales
distintos a su área de incidencia.
4) Estrategia de Aprendizaje Obtiene los puntajes máximos, el facilitador
realizo modelajes de cursos, realizo
materiales para los alumnos además de
sustentarse en diferentes documentos que
están disponibles para los alumnos.
5) Trabajo cooperativo Cuando el proyecto comienza es un curso
teórico en donde los alumnos entregan
productos de análisis conforme avanza, los
alumnos deberán formar equipos y asignar
roles en el diseño de su curso de aprendizaje
6) Socialización rica Existe una socialización , se busca que los
alumnos echen mano de herramientas de
socialmedia, el único punto que falta es el
que estas actividades se socialicen fuera de
la comunidad educativa
III Revisión y Evaluación Se cumplen con todos los criterios, el
alumno esta en constante feedback y se esta
autoevaluando y heteroevualuando