Educacion

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE FORMACION DE PROFESIONALES EN ATENCION TEMPRANA Y EDUCACION
INFANTIL
EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA FORMACION DEL EDUCADOR INFANTIL II
DOCENTE: ING. JAQUELINE MARTINEZ CALDERON
MOVERSE EN LIBERTAD
Emmi Pikler creó un sistema educativo basado en el respeto al niño y una actitud
no intervencionista del adulto, que permite su desarrollo autónomo. Ella creía que
se tenía que respetar el ritmo individual de cada individuo y asegurarle todas las
posibilidades de tener iniciativas autónomas, de movimiento libre y de juego
independiente. Velaba por la salud física y psíquica de los niños, teniendo en
cuenta el movimiento, el aire libre y la alimentación. Actualmente se sigue este
sistema al instituto Loczy de Budapest y hay varias asociaciones en todo el mundo
que lo promueven.
¿QUÉ MOVIMIENTO VEMOS EN LOS NIÑOS 0
A 3 AÑOS CUANDO PERMITIMOS
SU RITMO?
El movimiento es una necesidad vital del niño, la vida nos lleva a experimentar
constantemente. Por el niño el primero a conocer es su cuerpo y a partir del
movimiento irá descubriendo sus partes y las posibilidades de encontrar diferentes
posturas y más tarde llegar a desplazarse.
Cuando respetamos su ritmo, sin anticiparnos, sin prisas, no esperando el siguiente
paso, sino disfrutando de cada uno, el niño hace evolucionar sus movimientos. La
genética permite a los niños hacer este proceso por ellos mismos. Son unos pasos
que hacen todos los niños sean del país que sean -a no ser que tengan algún
problema de salud- cuando confiamos en ellos y los
damos el espacio y el tiempo necesario