1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
MENCION: GERENCIA EDUCATIVA
ASIGNATURA: PLANIFICACION
PROF: MSC. NARCO NIETO
MEZA
LICDA: GISELA PINEDA G.
PUERTO ORDAZ, DICIEMBRE DE 2009.

2. MATRIZ PLAN DE EVALUACION DEL P.A
COMPETENCIAS - Respetar la participación
ciudadana, las normas sociales
y las leyes como elementos
para la convivencia
democrática
INDICADORES - Respetar las normas de
convivencia social en la escuela
y la comunidad
- Participar y defiende sus
derechos y cumple
- Promover los derechos y
deberes ciudadanos
- Es perseverante y honesto en
la elaboración de sus trabajos
ACTIVADADES DE
EVALUACIION
- Lluvias de ideas
- Registro descriptivo
TECNICAS DE
EVALUACION
- Observación
INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
- Escalas de estimación
- Producciones escritas
- Lista de cotejo
- Registro descriptivo
TIEMPO Y FECHA - 2 meses
- Desde 09-10-2009 al 08-12-
2009
NECESIDADES DE LA COMUNIDAD
A fin de fortalecer y desarrollar un ser
social que responda al derecho a la
participación ciudadana, se desarrollan
conocimiento que promoverán el análisis
de situaciones de convivencias en la
comunidad.
NECESIDADES DE EL APRENDIZAJE EN EL AULA
A fin de fortalecer y desarrollar un ser social que
responda al derecho a la participación ciudadana,
se desarrollan conocimiento que promoverán el
análisis de situaciones de convivencias en la
comunidad.
PROPOSITO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
Desarrollar en los niños un conocimiento
reflexivo acerca de los Derechos Humanos para
expresar con seguridad de manera individual y
colectiva sus decisiones.
OBJETIVO DE APRENDIZAJES
Desarrollar en los niños un conocimiento
reflexivo acerca de los Derechos Humanos para
expresar con seguridad de manera individual y
colectiva sus decisiones.
Responsable (s): Licda. Gisela Pineda Gutiérrez
Docentes
Alumnos
Comunidad
Equipo de Trabajo
U.E.E “Francisco Guédez Colmenares”
DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
Grado: 5to “B”

3. COMPONENTES
AREAS
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES RECURSOS RESPONSABLES
Lenguaje -Lecturas de
materiales impresas
-Dramatizaciones
-Reflexionar
sensibilizarse ante
los valores
presentes en textos
leídos
-Realizar lecturas
-Elaborar trípticos
-Participación en
equipos de trabajo
-Lápices
-Marcadores
-Periódicos
-Cartulinas
-Docentes
-Alumnos
Cs. Sociales -Valor de los
Derechos
-Charlas sobre
Derechos Humanos
-Derechos de los
niños
-Analizar artículos
de la Constitución
-Investigación
-Completa cuadro la
Derechos humanos
-Elaborar una
Hemeroteca con
materiales sobre
Derechos Humanos
-Internet
-Textos
-Constitución
-Docente
-Alumnos
-Representantes

4. UNIDAD DE CLASE
PROF: Gisela Pineda
P.A: Valoro los Derechos Humanos
INICIO: Saludo
ACTIVIDAD: Lectura de un cuento sobre los Derechos Humanos
DESARROLLO: Dictar charlas referidas a los Derechos Humanos. Mostrar lámina
comparativas. Exponer el contenido de los Deberes y Derechos de los niños. Las
normas de convivencia como elementos fundamentales para la convivencia
democrática. actividades relacionada con el estudio de las leyes mostrando a los
alumnos la Constitución y la LOPNA para reforzar conocimientos
CIERRE: El alumno elaborará una Hemeroteca
ACTIVIDADES Y RECURSOS: Lecturas sobre Derechos humanos, Derechos
de los niños y niñas y utilizar la Constitución, La LOPNA, Láminas sobre
deberes y derechos, textos e internet
Técnicas de Evaluación: Observación
Instrumentos de Evaluación: Escala de Estimación

5. MATRIZ DE PLANIFICACION UNIDAD DE CLASE
COMPETENCIA: respetar la participación ciudadana, las normas sociales y las leyes como elementos fundamentales para la
convivencia democrática.
INDICADORES 1.- Respetar las normas de convivencia social en la Escuela y Comunidad
2.- Analizar e interpretar diversos artículos de la constitución de la República para conocer y promover los derechos
y deberes ciudadano
3.- Comprende, respetar y cumple instrucciones de uso cotidiano
HORARIO OBJETIVOS CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES
DE
APRENDIZAJE
RECURSOS
ACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
7:00 A 7:15
7:15 A 8:15
Lograr que los
alumnos defienden
sus derechos
Derechos
humanos
Charla sobre
Derechos
Humanos
Participación
en lecturas Textos Conversaciones - Orientación
8:15
A
9:25
Participan en
lecturas
relacionadas con
derechos humanos
Derechos
humanos de
los niños (as)
Mostrar cartel
de los
derechos y
deberes
Comparacione
s de los
derechos
humanos
Laminas
Observaciones
de laminas
- Registrar a
lista de cotejo
9:30
A
10:00
10:05
A
10:55
Seguir
instrucciones y
normas de
convivencia
Derechos
humanos de
los
venezolanos
Expresiones
orales
Dramatizacion
es
Elaboración de
hemeroteca Hemeroteca
Participación en
equipos de
trabajo
- Agrupaciones
11:00
A
11:55
Conocer las leyes
como elementos
fundamentales
LOPNA
Constitución
Expresiones
escritas
Lectura de las
diferentes
leyes
LOPNA
Constitución
Lecturas orales
- Observación
- exposición
Elaborado por: Lic. Gisela Pîneda G. Firma:_____________ Fecha: 08/12/2009

6. - M.P.P.E Currículo del Subsistema de Educación Primaria
Bolivariana
Gutiérrez J. Rincón, Luis Girasol Enciclopedia, 5º Grado. Caracas Sep.
2007. Editorial Girasol
- Marco Nieto Sliderchare. ¿Cómo elaborar un P.A?

7. - M.P.P.E Currículo del Subsistema de Educación Primaria
Bolivariana
Gutiérrez J. Rincón, Luis Girasol Enciclopedia, 5º Grado. Caracas Sep.
2007. Editorial Girasol
- Marco Nieto Sliderchare. ¿Cómo elaborar un P.A?