Descripción del plan de aula segundo periodo para el 2019

1. INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL “FRANCISCO DE PAULA SANTANDER” PUENTE NACIONAL
ESPECIALIDAD DE DIBUJO TECNICO
2019
PLAN DE AULA
MODALIDAD DE DIBUJO TÉCNICO
SEGUNDO PERIODO
ÁREA TALLER GRADO DECIMO CURSOS 10-1 OPTATIVAS
DOCENTE PERIODO SEGUNDO INTENSIDAD
HORARIA
6 HORAS (78
HORAS TOTAL)
META DE APRENDIZAJE Al finalizar el periodo el alumno (a) será capaz de interpretar y elaborar los planos que componen una vivienda.
EJES TEMÁTICOS  Normatividad técnica para la elaboración de planos.
 Esquema Básico de Proyecto Arquitectónico (Generalidades,
Cuadro de Áreas, Zonificación)
 Perspectivas:
o Perspectiva lineal
 Perspectiva 1 PF exterior- interior.
o Perspectiva cónica
 Perspectiva 2 PF exterior – interior
 Anteproyecto
 Elaboración de planos arquitectónicos. (Plantas, Fachadas, Cortes)
 Principios del diseño asistido por computador. (AutoCAD)
 Elaboración de maquetas
 Manejo de escala.
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
Demostrar el dominio en la interpretación y elaboración de planos arquitectónicos y los elementos fundamentales que la componen.
ESTANDARES,
HABILIDADES Y
PROCEDIMIENTOS A
DESARROLLAR
Identifico, reconozco y aplico la importancia en la interpretación de planos, para el desarrollo de proyectos arquitectónicos.
Elaboró planos arquitectónicos teniendo en cuenta los elementos y principios de la expresión gráfica, sistema CAD en 2D y 3D
SABERES PREVIOS
Uso de implementos, caligrafía técnica, normas de acotado, sistemas de proyección, lectura gráfica, complementación, vistas auxiliares, cortes.
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
SABER ACTIVIDADES A
EVALUAR
SABER HACER ACTIVIDADES A
EVALUAR
SER ACTIVIDADES
A EVALUAR
Interpreta la normatividad
técnica y la simbología para la
elaboración y ejecución de
planos.
Evaluación práctica y
teórica de principios
técnicos.
Prueba global tipo icfes
Desarrolla propuestas de
vivienda, a partir de los
conceptos, elementos y
principios de Expresión
arquitectónica.
Presenta de actividades y
planos en AutoCAD.
Presentación guía de
trabajo clase a clase.
Asume con respeto,
responsabilidad y
puntualidad sus
labores académicas y
de seguridad
industrial
Autoevaluación
Demuestra dominio en la
formulación de proyectos
arquitectónicos a partir de la
elaboración de propuestas de
Evaluación práctica y
teórica de principios
técnicos.
Elabora propuestas en 2D
y 3D de vivienda a del
manejo de conceptos de
funcionalidad y estética.
Presenta de actividades
en planos en AutoCAD y
Sketchup.
Asume con respeto,
responsabilidad y
puntualidad sus
labores académicas y

2. INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL “FRANCISCO DE PAULA SANTANDER” PUENTE NACIONAL
ESPECIALIDAD DE DIBUJO TECNICO
2019
vivienda con un área de hasta
100 m2.
Desarrollo de
actividades ( esquema
básico y anteproyecto )
Presentación de
maquetas
Presentación guía de
trabajo clase a clase.
de seguridad
industrial
Conoce las normas de
presentación de trabajos
Presenta planos
ordenados, completos y
limpios
Entrega los trabajos
limpios y ordenados Entrega de Bitácora.
MOMENTOS A EVALUAR Recopilación de trabajos de clase, tareas y participación,
evaluación al final del periodo
Elaboración de planos y maqueta, teniendo en cuenta el
cronograma preestablecido.
Asistencia y puntualidad, presentación
personal y uniforme, aseo, comportamiento
y disciplina evaluados clase a clase
ACTIVIDADES DE
RETROALIMENTACIÓN
Consultas y evaluaciones teóricas / practicas Desarrollo de planos y maqueta, sustentando la
memoria descriptiva de estos.
Charlas periódicas sobre el cumplimiento
del manual de convivencia
RUBRICA DE
EVALUACIÓN
SUPERIOR ALTO BÁSICO BAJO
El estudiante es capaz de
interpretar y desarrollar planos
arquitectónicos de forma correcta,
con los elementos fundamentales
que lo componen.
El estudiante es capaz de interpretar
y desarrollar planos arquitectónicos,
con sus elementos fundamentales.
El estudiante es capaz de interpretar
planos arquitectónicos de forma básica.
El estudiante no interpreta, ni
comprende que es un proyecto
arquitectónico, ni los elementos que
hacen parte de este.
ACTIVIDADES DE
MEJORAMIENTO PARA
ESTUDIANTES DE
DESEMPEÑO BAJO
 Presentación de memoria descriptiva del proyecto y el esquema básico.
 Presentación de bitácora con cada una de las actividades e investigaciones realizadas en clase.
 Cumplimiento del manual de convivencia
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS DE
AULA
 Guía de trabajo avance de clase, donde evidencie el avance establecido.
 Memoria Descriptiva de proyectos.
 Exposiciones individuales y grupales(teórico-prácticos) sobre los temas propuestos
 Implementación de entornos virtuales de aprendizaje para las temáticas de clase
 Utilización de los diversos recursos tecnológicos (aplicaciones a través de videos, enlaces web e internet)
 Explicación de temas y práctica de los mismos (aprender haciendo)
 Evaluaciones teóricas y prácticas orales y escritas

RECURSOS DIDACTICOS Interacción con tecnologías TIC (simuladores, blogs, pagina web, cursos virtuales, redes sociales)
Materiales de Dibujo Técnico, Libros, Fotocopias.
TAREAS ESCOLARES A
ASIGNAR
Consultas en internet o biblioteca de las temáticas dadas , actividades TIC (on-line, off-line) para ser procesadas con caligrafía técnica en la bitácora o cuaderno
y la carpeta o portafolio de archivo