El documento presenta un taller de organizadores gráficos dictado por el economista Guido Duque en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Central del Ecuador. El taller revisa conceptos teóricos sobre organizadores gráficos y su uso mediante software, e introduce conceptos como mapas mentales, mapas conceptuales y mentefactos para representar las relaciones entre conceptos de manera visual y facilitar el aprendizaje.

1. Universidad Central del Ecuador
Facultad de Ciencias Económicas
Taller de Organizadores Gráficos
Instructor: Econ. Guido Duque
Facultad de Ciencias Económicas de la
Universidad Central del Ecuador

2. • “No puede existir lenguaje más universal y
simple, más carente de errores y oscuridades y
por lo tanto más apto para expresar las
relaciones invariables de las cosas naturales [...].
[Las matemáticas] parecen constituir una
facultad de la mente humana destinada a
compensar la brevedad de la vida y la
imperfección de los sentidos.
Joseph Fourier
Theorie analytique de la chaleur.
Discurso preliminar (1822)

3. Bitácora
• Revisión de conceptos teóricos sobre
organizadores gráficos
• Evaluación de los organizadores gráficos
• Introducción al uso de las TICs para el diseño
de organizadores gráficos, (Software
CmapTools y Mindjet MindManager 8)

4. Organizadores gráficos
Son técnicas activas de aprendizaje por
medio de las cuales se representan los
conceptos en esquemas visuales.
Constituyen herramientas del aprendizaje

5. Técnicas de
aprendizaje
Organizadores
Técnicas gráficos
activas de •Resúmenes
aprendizaje •Nemotecnia
por medio de •Lectura
•Esquema de llaves.
las cuales se
representan
•Cuadro sinópticos
•V-heurística
Integral
•Mentefacto
los conceptos •Mandala
en esquemas •Red Semántica
visuales. •Mapa Mental
•Mapa Conceptual, etc.

6. Mentefacto
Son organizadores gráficos que tienen un
nivel más alto de complejidad, por su
orden y claridad en su estructura se
fomenta una mejor comprensión de ideas
de cualquier tipo de temática.
En este organizador se utilizan las
operaciones intelectuales propias de la
etapa conceptual y son: Supraordinación,
Infraordenación, Exclusión e
Isoordinación,

8. Categorías de la
Economía política
Es una Capital
relación
social que se
•Dinero
establece
entre los
•A-P
dueños de los •Maquinarias
•Comercial
medios de
producción y •Financiero
los •Productivo
asalariados

9. Conectivos
Lógicos
Implicación
•Negación
Proposición
•Conjunción
compuesta
cuyo valor
•Disyunción
verdad es
•Recíproca
verdad
cuando la •Inversa
•Contrarecíproca

10. Mapa Conceptual
Estrategia de Aprendizaje que permite emplear:
• Teoría del aprendizaje significativo
– Ideas previas
– Inclusión
– Diferenciación progresiva
– Reconciliación Integradora
• Jerarquización conexiones cruzadas

11. MAPA
CONCEPTUAL
es
REPRESENTACIÓN
GRÁFICA
de tiene
que consta de
VENTAJAS
INFORMACIÓN
PRESENTACIÓN FACILITADORES
IMPACTO
NODOS ENLACES ESTRUCTURADA DEL
VISUAL
Y JERÁRQUICA APRENDIZAJE
formada por
representan
representan
de
RELACIONES
CONCEPTOS ENTRE
CONCEPTOS

12. Partes
• Estructura de proposiciones
• Conceptos (regularidades - objetos,
acontecimientos- términos conceptuales)
• Enlaces

13. Características
• Impacto visual
• Jerarquización / Inclusión
• Simplificación

14. Ventajas
– Permiten la organización jerárquica y visual del
conocimiento
– Facilitan la asimilación al poder identificar con facilidad los
conceptos clave
– Ayudan a integrar información nueva e información
conocida
– Permiten comprobar la comprensión o detectar fallos
– Pueden utilizarse antes, durante o después de presentar
un contenido
– Ayudan en la generación de ideas
– Ayudan en el diseño de estructuras complejas

17. Mapa mental

18. (Zoraida G. de Montes y Laura Montes 2002)

19. (Zoraida G. de Montes y Laura Montes 2002)

20. (Zoraida G. de Montes y Laura Montes 2002)

21. (Zoraida G. de Montes y Laura Montes 2002)

22. (Zoraida G. de Montes y Laura Montes 2002)

23. (Zoraida G. de Montes y Laura Montes 2002)

24. (Zoraida G. de Montes y Laura Montes 2002)

25. (Zoraida G. de Montes y Laura Montes 2002)

26. (Zoraida G. de Montes y Laura Montes 2002)

27. (Zoraida G. de Montes y Laura Montes 2002)

28. (Zoraida G. de Montes y Laura Montes 2002)

29. Cantidades
Bienes y
Picture 26
Servicios
Ofrecer
Capacidad
instada Producción
T
Condiciones
Qo = f (P)
K de la oferta
de los factores Ley de
∆P → ∆Qo
L la Oferta
∇P → ∇Qo
OFERTA
Precios de
los insumos
Oferta
≠
Cantidad ofertada
Tecnología
Qo
Expectativas
Demanda

31. (Zoraida G. de Montes y Laura Montes 2002)

34. (Zoraida G. de Montes y Laura Montes 2002)

35. (Zoraida G. de Montes y Laura Montes 2002)

36. Bibliografia
• Zoraida G. de Montes Laura Montes G. Mapas
mentales. Paso a paso Alfaomega Grupo
Editor (México)
• Ontaria, A Gómez y Molina Potenciar la
capacidad de aprender a aprender.
Alfaomega
• Montesino, Mario. Ayudas al aprendizaje
Primer Curso de preparación de tutores
modalidad a Distancia.