1. Realizado por:
Sara Cifuentes Caycedo
Hugo Díaz Piña
Héctor José Escobar
Andrés Felipe Torres
Grupos:
11ºA-11ºB-11ºC
Colegio San José de la Salle
“Mi colegio por siempre”

2. Justificación
 Definir el conjunto de actividades
relacionadas con el colegio lleva su
tiempo. Por un lado están las que
constan en el horario, el instrumento
que recoge el dónde y cuándo se halla
cada cual en cada momento; y a tiempo.
Por otro, están algunas actividades de
difícil acomodo, que no acontecen en el
interior del colegio, ni forman parte de
su currículo y horario regular.

3. Planteamiento del
problema:
Esta investigación se genera a causa de los
promedios bajos y altos entre los alumnos
del Colegio San José de la Salle, ya que
buscamos explicar por que se genera esta
diferencia de promedios ya que pueden ser
por diversos problemas como problemas
económicos, familiares, sociales,
personales y mentales que afectan al
estudiante en su rendimiento académico
que por lo general es bajo en estos
individuos que presentas dichos
problemas.

4. Marco Referencial
 El marco referencial se divide entre el
marco teórico y marco conceptual.

5. Marco Teorico
 Principalmente se dividen en tres tipos los
cuales son:
 Complementarias: Aquellas actuaciones
curriculares organizadas y realizadas por los
profesores del Colegio San José de la Salle,
con la ayuda circunstancial de los padres y del
personal de servicios, que tienen lugar de
manera ocasional y con carácter obligatorio,
con la pretensión de mejorar y completar los
aprendizajes mediante métodos activos y
técnicas y recursos experimentales.

6.  Aquellos rituales y ceremonias
solemnes y colectivos, realizados en
unas fechas fijas, programadas desde
la rectoría e, incluso, desde instancias
sociales y políticas externas al centro y
superiores; las más de las veces, en
conmemoración de algún hecho,
personaje o acontecimiento relevantes,
para el Colegio o su entorno.
Colectivas

7.  Son programas de atención y cuidado de
carácter no electivos; sino esencialmente
asistencial, que se prestan al alumnado
más joven, debido A sus necesidades
horarias que no pueden cubrir sus
familiares y deben ser atendidas por
personal no docente de menor
cualificación que los docentes.
Asistenciales

8. Marco Conceptual
 Colectividad:Es un conjunto de
personas reunidas con un mismo fin.
 Acontecimiento: es nombrar la
alteración azarosa, singular y continua
cuyos efectos modifican el sentido de lo
histórico, lo social o lo político.
 Docente: es aquel individuo que se
dedica a enseñar o que realiza acciones
referentes a la enseñanza.

9. Bibliografìa:
www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/.../tkContent?locale=es
 www.inacap.cl/tportalvp/...de.../actividades-extracurriculares
 www.ehowenespanol.com/benefician-actividades-extracurriculares
 www.ehowenespanol.com/tipos-actividades-extracurriculares
 www.unce.unr.edu/publications/files/sl/other/fs9951.pdf
 repositorio.unemi.edu.ec/.../
TESIS%20ACTIVIDADES%20%20EXTRACURRICULARES.pdf
 www.monografias.com/.../actividades-extracurriculares.../actividades-
extracurriculares-cultura-del-tiempo-libre.shtml