Extract from: Potter & Wheterell (1987) Discourse and social psychology, beyond attitudes and behaviour, London: SAGE.

1. Cómo analizar el
discurso
Potter & Wetherell
DISCURSO Y PSICOLOGÍA SOCIAL
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2.  Introducción
 Filosofía, sociología y
metodología de la ciencia.
• Pasos ó etapas del proceso de
análisis del discurso (10)

3. Preguntas de investigación
El discurso es el objeto. Hay una
secuencia coherente y la construcción
debe tener una relación con la
función.
Selección de la muestra
Muestras pequeñas, el n no es el punto.
En base a la pregunta específica de
investigación.
Una clara definición de la naturaleza del
material.
Colección de grabaciones y
documentos
Puede haber ausencia de registros.
Problemas: lo práctico (herramientas
) y lo ético (los participantes)

4. Transcripciones
Es una actividad convencional y constructiva que
consiste en tomar decisiones.
Se multiplica entre 1 y 20 veces el tiempo de
transcripción.
Es esencial para el análisis.
Estilo de transcripción: Jefferson.
Entrevistas
Implica una interacción activa.
Consistencia, lenguaje.
La variación en la respuesta (puede ser algo
analizable)
Genera contextos interpretativos.
Lo que el entrevistador dice, también es susceptible de
análisis.

5. Análisis
No es un procedimiento mecánico.
Es difícil de definir en abstracto.
Preguntarnos por nuestros presupuestos.
1.-Patrones en los datos
2.-Función y consecuencia.
Codificación
Fragmentos preliminares
Basado en el tópico de análisis, no poner límites al cuerpo
del discurso.
La frecuencia de ocurrencia.
Los detalles de algún pasaje del discurso.

6. Reporte
Presentar el análisis de manera que el lector siga el
modo en que el investigador realizó el análisis.
Puede ser más rigurosos que los reportes empíricos.
La sección analítica suele ser más larga que en los
reportes empíricos.
Validación
Coherencia
Orientación de los participantes
Problemas nuevos
Productividad: generar explicaciones más
amplias.

7. Aplicación
Transformar en alguna medida lo que
se analiza.
Un entendimiento de cómo ocurre
La popularización del saber obtenido