La Terapia Dialéctica Conductual (TDC) se basa en la teoría biosocial y se creó para tratar el trastorno límite de la personalidad. Integra conocimientos conductuales y dialécticos para mejorar la regulación emocional a través de la psicoterapia individual, clases grupales de habilidades y entrenamiento familiar. El objetivo es aumentar las capacidades del paciente y generalizar habilidades para mejorar la motivación, reducir problemas conductuales y estructurar positivamente el ambiente en 4 etapas.

3. Filosofía de vida
Perspectiva cultural
Trastorno de Evitación
Análisis Sintomati
Funcional

4. Forma conductual de analizar
las emociones, sentimientos
, recuerdos pensamientos de
los clientes
VS
Típicamente Cognitivos

5.  El papel que juegan los papeles
privados en las explicaciones de los
problemas de las personas.
 La importancia de la propia
relación terapéutica.

6. Desesperación creativa
el control es el problema y la no solución
construyendo la aceptación
yo como contexto y no como contenido
valorando
estar dispuesto y el compromiso

7. Marsha M.
Linehan

8. L a Terapia Dialéctica Conductual (TCD), está creada
especialmente para pacientes con trastorno límite de la
personalidad, aunque se usa también para pacientes
con otros diagnósticos. Se han obtenido pruebas
empíricas que ponen en evidencia que TCD es muy
exitosa, además integra conocimiento s con:
Las bases filosóficas de la terapia dialéctica se dan exclusivamente
utilizando la estructura de las definiciones y del pensamiento para la
comprensión y asimilación y obtención del conocimiento y una
personalidad equilibrada y sin complejos. Por otro lado como método
de diálogo y de relación, de donde se derivan las estrategias usadas por
el terapeuta para obtener el cambio.

9. Se basa en la teoría biosocial del funcionamiento de la
personalidad, en la que el trastorno límite de la personalidad se
contempla como un trastorno que parte del desajuste en algún
punto del sistema biológico de la regulación emocional y las
conductas características y las experiencias emocionales
asociadas con este trastorno resultan según esta teoría de la
expresión de esta disfunción biológica en un entorno ambiental
experimentado como invalidante por el paciente.
La TDC se adhiere al “método” científico. Utiliza la auto-
supervisión, con un énfasis en el aquí y el ahora

10. La característica esencial del trastorno límite de la
personalidad es un patrón general de inestabilidad en las
relaciones interpersonales, la autoimagen y la afectividad, y
una notable impulsividad.
1. Realizan frenéticos esfuerzos para evitar un abandono
real o imaginado
2. Presentan un patrón de relaciones inestables e intensas
3. Alteración de la identidad caracterizada por una notable
y persistente inestabilidad en la autoimagen
4. Demuestran impulsividad en al menos dos áreas
potencialmente peligrosas para ellos mismos
5. Presentan intentos o amenazas suicidas recurrentes o
comportamiento de automutilación.

11. La complejidad del modelo implica que se trata de un
programa y no sólo de una psicoterapia. Incluye en el
programa clases grupales de habilidades, psicoterapia
individual, entrenamiento para familiares y reuniones
de los terapeutas, donde todos y todas deben compartir
los mismos principios y supuestos básicos.

12. 1. Aumentar las capacidades
2. Generalizar habilidades
3. -Mejorar la motivación y reducir los problemas
conductuales
4. Estructurar el ambiente

13. Esta etapa está dirigida primero a la evaluación y luego a la
orientación y la adherencia.
También suelen proponerse los principios del modelo de
tratamiento para completar un
acuerdo de objetivos clínicos,
tiempos (duración),modos
(grupo, individual, familiar), y de los
límites personales del terapeuta
(llamados telefónicos, crisis).

14. Etapa 1: Disminuir las conductas que interfieren con la
vida., aumentar las habilidades conductuales, disminuir las
conductas que interfieren con la terapia y disminuir las
conductas que interfieren con la calidad de vida.
Etapa 2 : Reducir el estrés postraumático.
Etapa 3: Aumentar el auto-respeto, alcanzar logros
personales.
Etapa 4: Resolver el problema de la sensación de vacío.