1. Difusión de la campaña
S.G.A
PROGRAMA DE RESIDUOS SOLIDOS
INSTITUTO TECNOLOGICO DE APIZACO

2. POLITICA AMBIENTAL
• El SNEST establece el compromiso de orientar
todas las actividades del Proceso Educativo, hacia
el respeto del medio ambiente; cumplir la
legislación ambiental aplicable y otros requisitos
ambientales que se suscriban, promover en su
personal, clientes y partes interesadas la
prevención de la contaminación y el uso racional
de los recursos, mediante la implementación,
operación y mejora continua de un Sistema de
Gestión Ambiental, conforme a la norma ISO
14001:2004/NMXSAA-14001-IMNC 2004

4. BASURA SITUACION ACTUAL
• La basura en el mundo está adquiriendo grandes
dimensiones, más aún, problemas de salud e
higiene. Piense al cabo del día, cuánta basura
generó usted, su compañero de trabajo, su
familia, su vecino, su colonia, el país, el mundo,
¿qué vamos hacer con tanta basura?. ¿Sabía que
sólo la orgánica es biodegradable y el resto
permanece en el medio ambiente? Es tiempo de
trabajar juntos por un mundo más limpio y tomar
conciencia de que la única solución para
disminuir la cantidad de residuos sólidos es
reciclarlos y reusarlos.

5. ESTADISTICAS
• De acuerdo a estadísticas proporcionadas por el
Instituto Nacional de Ecología, la basura se encuentra
clasificada de la siguiente manera: 40% es orgánica,
15% papel y cartón, 8% vidrio, 5% plástico, 6% fierros,
5% aluminio, 4% materiales diversos, 4% trapos y ropa
vieja, 3% pañales desechables y 6% de todo tipo de
cosas.
• De estos tipos de residuos, los que se reciclan en la
ciudad de México son: metales ferrosos, vidrios, papel,
cartón, hueso y plásticos. Para llegar al proceso del
reciclaje, primero se necesita empezar en los hogares
de cada uno de nosotros, separando los materiales de
desecho.

6. RESIDUOS SOLIDOS EN EL INSTITUTO
TECNOLOGICO DE APIZACO
• La difusión de la campaña se hará mediante
las diferentes materias enfocadas al Medio
Ambiente denominada Desarrollo Sustentable
mostrando al alumnado la forma viable de
reciclar los materiales y desechos utilizados
por el ser humano.

7. DESARROLLO DEL PROGRAMA
• El programa empleara herramientas para dar a
conocer el programa dentro de este Instituto
las cuales serán:
• 1.-Dar a conocer el programa por medio de
folletos informativos del mismo.
• 2.-Dar a conocer la política ambiental al
alumnado y al personal del Instituto.

8. • 3.- Dar a conocer el programa mediante
posters situados en las mamparas del
Instituto.
• 4.- Darles a conocer los beneficios que
obtienen al reciclar y al reutilizar el material
escolar.

9. IMPLEMENTACION DEL PROGRAMA
• Se ubicaran en los diferentes puntos del
Instituto Tecnológico de Apizaco botes con
clasificación se dividieran en 4 apartados.

10. CLASIFICACION DE LA BASURA
• Se dividirá en 4 colores y se rotularan para su
mayor comprensión del alumnado.
• 1.- Orgánicos (bote verde): En el se
depositaran residuos de alimentos y madera
• 2.- Plástico (bote azul): En el se depositaran
los plásticos, hule y PET.
• 3.- Papel y Cartón ( Bote Amarillo): En el se
depositaran los residuos reciclables como el
papel, vidrio y metales.

11. • 4.- Inorgánico (bote negro):
• En el se depositaran envases plastificados,
como envoltorios de golosinas, papel de fax y
carbónico, catálogos y envases de comida.
• Operación:
• La comunidad tecnológica depositara sus
residuos sólidos en los contenedores de
basura instalados dentro del Instituto,

12. • Para que posteriormente sean recolectados
por el personal de limpieza y así sean enviados
a su destino final para su reciclamiento.

13. CONCIENTIZACION:
• El plan de acción se hará mediante la
reutilización del papel de las oficinas en
talleres extraescolares de modelado para el
armando de figuras de papel y engrudo.
• Reducir el consumo de papel y en todo caso
ocuparlo por los dos lados haciendo así
conciencia a los alumnos y trabajadores del
Instituto.

14. CONCIENTIZACION:
• Lograr que el alumno tome conciencia del
efecto del PET en el planeta la consecuencia
de usarlo.
• Enseñarle los beneficios de ocupar una sola
botella de agua y llenarla en los diferentes
puntos del Instituto.
• Implementar bebederos dentro del Instituto.

15. EVALUACION
• La evaluación se hará periódicamente para
detectar el impacto en la sociedad estudiantil
así como al nivel regional y tomar acciones
correctivas y preventivas en el programa.