El departamento de Nariño en Colombia se ha embarcado en una innovación pedagógica abierta y flexible para mejorar la calidad educativa. Los docentes de la Institución Educativa Juan XXIII están adoptando nuevas tecnologías de la información para generar aprendizajes significativos más allá del aula tradicional. El aprendizaje abierto y flexible depende del ritmo individual del estudiante y aprovecha la cultura digital. Cuando los estudiantes y profesores comparten conocimiento a través de la tecnología globalmente, cumplen una función social

1. ENSAYO
INNOVACION PEDAGOGICA ABIERTA Y FLEXIBLE
En el siglo XXI el departamento de Nariño ha emprendido un camino hacia la
innovación pedagógica abierta y flexible que contribuya a la calidad educativa en
Colombia. Hoy por hoy, los docentes de la Institución Educativa Juan XXIII de
Puerres Nariño estamos predispuestos por crear mejores espacios de aprendizajes
significativo para nuestros educandos, por tal razón seguimos empeñados en
incorporar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, lo cual
permite generar éxito en el proceso formativo, dejando a un lado los esquemas
tradicionales de enseñanza aprendizaje y adentrándonos a un mundo digital
globalizado.
El aprendizaje abierto y flexible es una estrategia procedimental y pedagógica que
vas más allá del aula de clase, generando un nuevo modelo educativo de acuerdo
a las nuevas necesidades de los estudiantes en el campo del conocer y la
investigación.
En los últimos años se ha demostrado que los aprendizajes son flexibles
dependiendo del ritmo y actitud que adopte el educando, acorde a la cultura digital.
El hombre ha llegado a dominar el espacio virtual y acortar las distancias
comunicativas, de tal modo que en fracción de segundos podemos apropiarnos de
cualquier información en forma inmediata y así mantenernos actualizados
fomentando y desarrollando nuestra cultura. Cuando nos valemos de las nuevas
tecnologías, al compartir saberes entre estudiantes y profesores del mundo entero,
estamos dando una función social al saber dejando a un lado el egoísmo y
promoviendo la libre adopción de saberes, como lo manifiesta: Antonio Mazo Mejía:
“se ha repetido mucho, y acertadamente que lo único permanente en la civilización
contemporánea es el cambio y frente a él, una de las estrategias válidas para
aprovecharlo es nuestro progreso, es la flexibilidad”

2. Es tarea de la comunidad educativa generar espacios abiertos para la creación de
un modelo pedagógico flexible y así adecuar los nuevos conocimientos y
experiencias teniendo en cuenta el contexto social, político, económico, cultural y
social haciendo uso de las herramientas tecnológicas en forma responsable, donde
el padre de familia contribuya positivamente controlando el uso adecuado de las
nuevas tecnologías.
Para finalizar consideramos que el Ministerio de Educación Nacional, debe
comprometerse asignando los recursos necesarios para que las instituciones
educativas puedan implementar en sus programas pedagógicos el uso de
herramientas tecnológicas encaminadas a mejorar los procesos educativos y estar
acorde con los sistemas educativos utilizados a nivel global y así mantenernos en
igualdad de condiciones con los países desarrollados.
Elaborado por:
Jenry Alberto López
Ilda Gloria Guevara
Gerardo López L.