logros en el preescolar, campo formativo, desarrollo físico y salud.

2. COORDINACIÓN, FUERZA
Y EQUILIBRIO
ASPECTOS EN LOS QUE SE ORGANIZA
PROMOCIÓN DE LA
SALUD

3. DESARROLLO FÍSICO
DESARROLLO SALUD
Estado
integral:
intervienen
factores como:
Genética
Bienestar
físico
Actividad
motriz
Mental
Estado de
salud
Social
Nutrición
Costumbres
Alimentación
Bienestar
emocional

4. PROCESOS MADURATIVOS DEL
CEREBRO
En los primeros
años de vida, hay cambios notables, los niños se
mueven y exploran el mundo porque tienen deseo de conocerlo

5. Se atreven
a enfrentar
nuevos
desafíos
MOTRICIDAD
GRUESA Y
FINA
Conscientes
de lo que
pueden
hacer con
su cuerpo
Disfrutan
desplazarse,
corriendo
Motrices
cognitivas y
afectivas
Ponen a
prueba sus
capacidades
perceptivomotríces

7. Capacidades perceptivo-motrices
Temporalidad
Espacialidad
Coordinación
Lateralidad
Equilibrio
Ritmo

8. La intervención educativa
Centrar la atención por
tiempos más prolongados
JUEGO
disfrutar, retos que
pueden resolver en
colaboración
Tomar decisiones en
equipos para hacer las
actividades
Asumir roles y
responsabilidades.
Actuar bajo reglas
acordadas

9. Necesidades especiales
Con alguna discapacidad
Una pierna más larga
que la otra.
Visual,
auditiva
REQUIEREN ATENCIÓN PARTICULAR Y ESTAR INCLUIDOS EN
ACTIVIDADES DE MOVIMIENTO A PARTIR DE SUS PROPIAS
POSIBILIDADES; CON LA IDEA DE QUE SE SIENTAN MÁS SEGUROS,
ACEPTADOS Y QUE SE DEN CUENTA DE SUS LOGROS

10. SALUD
PROMOCIÓN DE
SALUD: vacunas,
alimentación
correcta, prevención
del peso y obesidad.
FOMENTAR
ACTITUDES DE
CUIDADO:
Prevención de
accidentes y evitar
ponerse en riesgo.
PARTICIPACIÓN
COTIDIANA:
Campañas de
reciclado, siembra
de árboles,
separación de
basura, etc.
Situaciones de
emergencia,
temblores

11. La escuela
puede modificar de manera
directa las condiciones de vida, familiares y
sociales de quienes asisten al preescolar;
FAMILIARES, ECONÓMICAS Y SOCIALES
Sí pueden contribuir a que los niños y niñas
comprendan la importancia de los hábitos de
higiene, salud física y alimentación correcta.

13. NOCIONES ESPACIO-TEMPORALES

14. HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS