1. PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR
2012
INST. EDUC.FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
ESP. GENOVEVA INÉS ORTEGA SILVA

2. INTRODUCCIÓN
La problemática ambiental es una situación que se viene dando en el mundo desde hace
muchos años, pero con el paso del tiempo se ha acrecentado debido a las grandes
cantidades de desechos que producen las industrias, las grandes emisiones de gases, la tala
indiscriminada de bosques, los basureros satelitales y la poca educación ambiental del
hombre quien es el responsable de los problemas que se originan.
En las ciudades la cultura del desechable es uno de los grandes y mas graves problemas ya
que no se utilizan responsablemente, las personas los utilizan y los tiran en cualquier lugar
por lo que podemos ver en cualquier esquina basureros satelitales.
La contaminación ambiental en las ciudades debido a la gran cantidad de automotores que a
diario circulan y que emiten grandes cantidades de humo, que afecta el sistema respiratorio
de los habitantes.
Podemos ver como esta problemática ha llegado a los pueblos que en el pasado eran pocos
los problemas que se daban, los campesinos ya no desyerban, sino que utilizan insecticidas,
plaguicidas y otros químicos en la agricultura, lo que por ende trae problemas a las personas,
ya que estas tierras se contaminan y hace que los producto que de ella se extraen traigan
consigo pequeñas cantidades de estos contaminantes.
La institución educativa tiene la gran labor de formar a los estudiantes para que sean mejores
personas en el futuro, por lo que es necesario hacerlo mas enfatizadamente en la parte

3. ambiental, ya que es uno de los problemas mas graves por los que atraviesan las mismas y
que debe asumirse con responsabilidad, para tratar de brindar un futuro y un ambiente mejor
a las próximas generaciones.
El presente proyecto buscar formar y educar responsablemente a los estudiantes de la
Institución Educativa Francisco de Paula Santander, para sea la pionera en el municipio de
San Estanisalo de Kostka en la formación de los estudiantes que tengan sentido de
pertenencia con respecto al tema ambiental.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En el mundo todos los días se cometen atentados contra el medio ambiente, ya sea por la
caza indiscriminada de especies, derrame de petróleo, uso irracional de los recursos,
fumigaciones aéreas, explotación de los ecosistemas, contaminación del suelo, el aire, el
agua, calentamiento global, lluvia ácida, adelgazamiento de la capa de ozono, efecto
invernadero, contaminación acústica, deforestación, extinción de especies, lo que hace que
poco a poco se deteriore nuestra madre tierra.
La sabia naturaleza y el maltratado medio ambiente a diario dan señales de alerta, síntomas
que demuestran que los atentados de los seres humanos en contra de estos valiosos
recursos están surtiendo efectos perjudiciales para todos los moradores del planeta tierra: las
elevadas temperaturas que derriten el hielo de los polos y nevados; la proliferación de
enfermedades dérmicas y respiratorias producidas por las diferentes contaminaciones;
fenómenos como el del niño y la niña, que incrementan o provocan la escases de las lluvias
ocasionando perdidas en los cultivos de pan coger, inundaciones en las poblaciones

4. ubicadas en las riveras de los ríos o cercanas a otros cuerpos de agua y perjudicando la
sana convivencia por ausencia del preciado liquido vital para los seres vivos
En el municipio de San Estanislao de kostka se presentan constantes atentados con el
medio ambiente, empezando por la caza indiscriminada de especies como los conejos,
iguanas, icoteas, se hacen quemas de bosques para sembrar, se talan los árboles para
utilizarlos como instrumento de combustión, hay basureros satélites en la entrada del
municipio, los habitantes en épocas de lluvia, arrojan las basuras en los arroyas,
ocasionando el desbordamiento de los mismos; los animales muertos y desechos los arrojan
al canal del dique; aun se encuentran personas quemando basuras en sus casas lo que
ocasiona contaminación ambiental y afecta la salud de las personas.
En la Institución Educativa Francisco de Paula Santander los estudiantes a pesar de las
muchas capacitaciones que han recibido, no han tomado conciencia de la importancia de
cuidar el medio ambiente, siguen destruyendo todo lo que encuentran a su paso, en especial
las especies vegetales; en los patios, salones, oficinas, biblioteca y baños se observan
papeles tirados en los pisos, los celadores queman diariamente la basura que se genera,
agravando aun mas la situación; los desechos del restaurante escolar son arrojados al arroyo
aledaño a la institución, lo que hace que en época de invierno se desborde.
La institución educativa, en su afán de buscar concienciar a los estudiantes de lo grave de
esta situación y de la importancia de cuidar el medio ambiente ha venido gestionando y
realizando actividades como talleres, charlas, salidas pedagógicas a zoológicos y jardines
botánicos, participación en festivales ambientales y ecológicos con los estudiantes de
primaria y en su mayoría con los estudiantes de secundaria, especialmente de los grados 10º

5. y 11º, olvidándose de los niños mas pequeños, quien van a estar por muchos años en la
institución y a quienes se les pueden inculcar los valores de amor y respeto por la naturaleza.
La situación problemática antes descrita, amerita el emprendimiento de un proyecto
concientizador de la importancia de cuidar el medio ambiente con los estudiantes que
apenas inician la vida escolar en la Institución Educativa Francisco de Paula Santander de
San Estanislao – Bolívar con el propósito de despertar desde temprana edad el espíritu
conservacionista y ecológico del niño a través de talleres lúdicos – educativos acordes a la
vida infantil
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
El diseño e implementación de actividades lúdicas, recreativas, artísticas y científicas son
necesarias para que los estudiantes de preescolar de la institución educativa francisco de
Paula Santander del municipio de San Estanislao de kostka aprendan a cuidar el medio
ambiente.
JUSTIFICACIÓN
Vivir en un medio ambiente contaminado aumenta la posibilidad que los seres que habitan el
sufran un sin número de enfermedades, entre las que se pueden mencionar: las
respiratorias, las de la piel y las deformaciones óseas, todas provenientes del errado actuar
humano en contra de los bienes que la naturaleza brinda.
Los efectos del inconsciente comportamiento del hombre que taló y quemo los bosques, cazó
y pescó indiscriminadamente y contaminó el aire, el agua y la tierra; ha hecho que ya se
estén empezando a sentir, el calentamiento global, largos periodos de sequía y la

6. proliferación de plagas, que son muestras de las consecuencias lesivas perjudicadoras del
bienestar conjunto de los seres que moran el planeta.
Aun es tiempo de tomar conciencia sobre la importancia de lo ambiental y ecológico
demostrando cambios de actitud dirigidos a la conservación y cuidados de los recursos
naturales frenando ese hábito destructor que algunas personas tienen en contra de lo
natural, solo interesados por el lucro sin detenerse a pensar en las consecuencias venideras.
La escuela debe tomar las banderas de la concienciación en este aspecto, iniciándose desde
el preescolar y debe afianzarse progresivamente en los siguientes grados.
La propuesta se aplicara a los estudiantes del grado preescolar de la Institución Educativa
Francisco de Paula Santander del municipio de san Estanislao de Kostka Bolívar. Por
considerar la edad de estos dicentes como la propia para iniciar aprendizajes significativos
valiosos para la vida como son los relacionados con el medio ambiente y la conservación de
los recursos naturales; basados en la normatividad colombiana vigente: Constitución
Nacional de 1.991, articulo 67; ley general de Educación de 1.994, artículos 5 y 14; y el
decreto 1743
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
 Implementar actividades lúdicas, recreativas, artísticas y científicas con los estudiantes
de preescolar de la Institución Educativa Francisco de Paula Santander para que
aprendan a cuidar el medio ambiente
.

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Determinar las causas que originan los problemas ambientales detectados Institución
Educativa Francisco de Paula Santander del municipio de san Estanislao de Kostka
Bolívar
 Diseñar actividades lúdicas, recreativas, artísticas y científicas encaminadas al
cuidado del medio ambiente con los estudiantes del grado preescolar de la Institución
Educativa Francisco de Paula Santander del municipio de san Estanislao de Kostka
Bolívar
 Aplicar actividades lúdicas, recreativas, artísticas y científicas a los estudiantes de la
Institución Educativa Francisco de Paula Santander del municipio de san Estanislao
de Kostka Bolívar
 Crear conciencia conservacionista y ambiental en los estudiantes del grado preescolar
de la Institución Educativa Francisco de Paula Santander del municipio de san
Estanislao de Kostka Bolívar
 Lograr el impacto académico y social producto de la aplicación del cuerpo de talleres
de la presente propuesta pedagógica en la comunidad de la Institución Educativa
Francisco de Paula Santander del municipio de san Estanislao de Kostka Bolívar
MISIÓN
La Institución Educativa Francisco de Paula Santander, construyendo educación con calidad,
tiene como misión la formación integral del ser, orientando su quehacer pedagógico mediante
procesos educativos, investigativos y comunitarios hacia el fortalecimiento de las

8. potencialidades humanas, donde el emprendimiento es el eje articulador de la propuesta
institucional
VISIÓN
La Institución Educativa Francisco de Paula Santander, construyendo educación, será en el
año 2.016 líder en los procesos de formación integral en el municipio de San Estanislao de
Kostka (Bolívar), donde sus egresados serán reconocidos por su capacidad de
emprendimiento; autónomos en el ser, el saber y en el saber hacer; capaces de
transformarse y transformar la sociedad.
FILOSOFÍA
La Institución Educativa Francisco de Paula Santander, construyendo educación con
calidad y calidez, pretende formar personas autónomas e íntegras, basados en
principios éticos, ambientales,
morales, intelectuales y religiosos que soportan nuestra institución, donde los educandos
serán los actores de su propio aprendizaje, prospectando así al hombre como agente
transformador de una sociedad cambiante, que genere rutas de progreso y
oportunidades para mejorar la calidad de vida de sí mismo y de su entorno.
La propuesta esta enmarcada dentro de la Constitución Nacional de Colombia en su Artículo
67, reglamentado por la Ley General de Educación, donde aborda el tema medio ambiental
en diversos artículos entre los que se destacan los siguientes:
PERSONAS RESPONSABLES
Las personas encargadas de llevar a cabo las actividades del proyecto son:
Licenciada Claudia Barrera López
Licenciada Genoveva Inés Ortega Silva

9. Licenciado Felipe Guerrero Castillo: Rector
Licenciado Julio Salas Fontalvo: Coordinador
Especialista en Lúdica y Recreación Carlos Sarmiento Peñaranda
Ing. de Sistemas y Especialista en Gerencia de Instituciones Educativas: Gil Lorduy Castro,
Docente de Tecnología e informática.
Ing. Ambiental Mónica Oviedo Socarras (funcionaria de la corporación Autónoma Regional
del Canal del Dique - Cardique).
Ing. Ambiental Hernán Padilla (funcionario de la corporación Autónoma Regional del Canal
del Dique - Cardique).
Vivian Guerrero Gerente de Giscol (empresa de acueducto de los municipios de la Línea)
Doctora Dariis Martínez Secretaria de Salud del municipio de San Estanislao
Edith María Orozco Sara Enfermera Profesional
Arnaldo Padilla Utria Director de la Umata
BENEFICIARIOS
Comunidad educativa de la Institución Francisco de Paula Santander del municipio de San
Estanislao de Kostka departamento de Bolívar y población del municipio de San Estanislao
de Kostka
RECURSOS
Humanos:
Licenciada Claudia Barrera López
Licenciada Genoveva Inés Ortega Silva
Licenciado Felipe Guerrero Castillo: Rector
Licenciado: Julio Salas Fontalvo: Coordinador
Especialista en lúdica y Recreación Carlos Sarmiento Peñaranda

10. Ing. de Sistemas y Especialista en Gerencia de Instituciones Educativas: Gil Lorduy Castro,
Docente de Tecnología e informática.
Ing. Ambiental Mónica Oviedo Socarras (funcionaria de la corporación Autónoma Regional
del Canal del Dique - Cardique).
Ing. Ambiental Hernán Padilla (funcionario de la corporación Autónoma Regional del Canal
del Dique - Cardique).
Vivian Guerrero Gerente de Giscol (empresa de acueducto de los municipios de la Línea)
Doctora Dariis Martínez Secretaria de Salud del municipio de San Estanislao
Edith María Orozco Sara Enfermera Profesional
Arnaldo Padilla Utria Director de la Umata
Estudiantes del grupo Ecológico de la Institución Educativa Francisco de Paula Santander
“PACHIECOLOGISTAS”
Técnicos:
Computador, impresora, video beam, cámara fotografía, cámara filmadora, memorias, equipo
de sonido, televisor, DVD, micrófonos.
Didácticos:
Loterías Ecologicas, Dibujos, poesías, cantos, cuentos, adivinanzas, videos, juguetes,
rompecabezas, dominó, letanías, trabalenguas, rondas, poesías.
Heramientas:
6 Escobas de patio
6 rastrillos
6 regaderas
6 palas
2 carretillas
1 manguera de 30 metros

11. Cartulinas
Marcadores (rojos, azules, negros y verdes)
Madera para armar la estructura de la casa ecológica
Materiales para murales ecológicos
EVALUACIÓN DEL PROYECTO
El proyecto se evaluara periódicamente con el objetivo de verificar y mejorar para que se
den los cambios necesarios y que permitan enriquecer el trabajo.
PLANEAR HACER VERIFICAR ACTUAR
Solicitud de permiso al rector Elaboración de la carta se verifica la Se entrega la carta al
para iniciar la investigación dirigida al rector información de rector, quien la autoriza
solicitándole su contenido y la firma dando su
autorización para visto Bueno.
realizar la investigación.
Reunión para organizar el Se realiza una reunión Se hacen las Se identifica la
proyecto y analizar la por parte de los investigaciones problemática y se
problemática miembros del grupo de necesarias para inician las acciones
investigación para saber cual es la pertinentes
analizar el problema problemática más
más relevante en relevante.
cuanto a medio
ambiente.
Organización de los Se analiza cual serian Se verifican los Se aplican los
instrumentos para recolectar los instrumentos de instrumentos con instrumentos de
información recolección de los miembros de la recolección de
información que son comunidad información.
acordes al tema o educativa
problemática detectada.
Análisis de los resultados Se organiza la Se verifica la Se analiza y tabula la
información información información
recolectada. suministrada. recolectada
Planeación de actividades Se organizan las Se verifican los Se consiguen todo los
actividades a recursos (humanos, recursos para cada una
desarrollar. económicos, de las actividades.
didácticos y
tecnológicos)
necesarios para las
realización de las
actividades
Cartas de invitación a Elaboración de las se verifica la Se entregan las cartas
personas de las distintas cartas dirigidas al información de a las personas y
entidades: CARDIQUE, personal y entidades contenido entidades y se espera
Acueducto_Giscol, Hospital, que apoyaran la sus positivas
Umata) investigación. respuestas
Implementación de las Se organizan todas y Se organiza Se inicia el desarrollo
actividades cada una de las minuciosamente de las actividades.
actividades a realizar cada actividad,
con fechas, objetivos, para que no surjan
recursos y metodología inconvenientes

12. INDICADORES DE LOGROS
 Los niños realizan actividades para el buen manejo de los residuos sólidos
 A través del juego los niños aprenden a clasificar las basuras
 Se interesan por conocer y descubrir su entorno físico, natural y social.
 Desarrolla actitudes y sentimientos de amor y respeto por la naturaleza.
 Interactúa y descubre su entorno físico, natural, social y cultural.
 Expresa y comunica sus ideas, vivencias y sentimientos sobre el medio ambiente,
utilizando todos sus recursos creativos y lingüísticos.
 Se integra y coopera en juegos y actividades grupales que permiten reafirmar su
interés y amor por el medio ambiente.
 Reconoce y representa simbólicamente mensajes significativos sobre el medio
ambiente.
 Utiliza sus experiencias, nociones, destrezas y habilidades al resolver problemas
ambientales
 Se interesa y participa en actividades culturales, sociales y recreativas del grupo,
relacionadas con el medio ambiente.
DOCUMENTACIÓN
Para la realización de la propuesta recopilaremos toda la información necesaria para la
realización de juegos, manualidades, rondas, bailes, obras de teatro, chistes, coplas,
poesías, decimas, letanías visita al zoológico en la ciudad de Barranquilla, jardín botánico
en la ciudad de Cartagena (vía a Turbaco) en el departamento de Bolívar, festivales y
reinados ecológicos y visitas a otras instituciones educativas para compartir experiencias

13. Todas las actividades que se realicen a lo largo del trabajo, serán plasmadas en una cartilla
donde se evidenciara cada una de las actividades realizadas, incluyendo en ellas fechas,
objetivos, logros, metodología, aspectos positivos y negativos, registros fotográficos, diario
de actividades, murales, videos, además el registro de estas en el blog que hemos creado
para la presentación de la propuesta: www.chiquilladasambientales.blogspot.com en el cual
estarán plasmadas todas y cada una de, las actividades que se realizaran para que
cualquier persona pueda observar, y comentar sobre las mismas, permitiéndonos mejorar o
ajustar dichas actividades.