AQUI LES PRESENTO NUESTRO PROYECTO PEDAGOGICO EL CUAL PUEDAN TENER EN CUENTA AQUELLAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE DESEAN MEJORAR SU AMBIENTE Y CREAR CONCIENCIA AMBIENTAL EN SU COMUNIDAD.

1. PROYECTO DE AULA
YO RECICLO
IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL MANEJO DE
RESIDUOS SÓLIDOS Y PROTEGER EL MEDIO AMBIENTE EN LA I.E SEMILLA DE LA
ESPERANZA SEDE VASCO NÚÑEZ E BALBOA EN EL CORREGIMIENTO DE AMAIME,
ZONA RURAL DEL MUNICIPIO DE PALMIRA, VALLE DEL CAUCA
MARIA DEL PILAR ANGARITA SANCHEZ
DEISY ALEXANDRA MIRNDA RUEDA
ELKIN EDUARDO TEJADA

2. ÁREA DEL PROBLEMA
La calidad ambiental es una de las grandes aspiraciones de la humanidad, ya que
la contaminación ambiental es un problema al que tiene que enfrentarse el hombre
actual.
Desde tiempos muy remotos en que los primeros grupos humanos forjadores de
cultura aparecieron sobre la superficie del planeta, comienza de una manera muy
débil el impacto negativo sobre el ambiente.
Analizando el medio ambiente en que está inmerso nuestra institución educativa
Semilla de la Esperanza, sede Vasco Núñez de Balboa, encontramos que los
residuos sólidos que quedan después de las actividades no tienen un debido manejo
y esto produce contaminación del ambiente escolar, un aspecto desagradable del
entorno físico de la Institución Educativa.
Es por ello que nos vemos en la necesidad de buscar alternativas de solución de la
problemática planteada, analizando todos los factores que pudieran ser causa
determinante de esta situación entre ellos;
➢ Falta de información y cultura ambiental sobre el manejo de residuos sólidos.
➢ Falta de información y por esto falta de compromiso delos entes educativos.
Llegando a la conclusión de que el problema radica en el desconocimiento del
manejo de los residuos sólidos.
JUSTIFICACIÓN

3. Como Institución Educativa inmersa en un contexto ecológico en deterioro y
conscientes de la importancia vital que tiene para el hombre el cuidado de la
naturaleza y el medio ambiente escolar creemos que aplicando este proyecto de
Implementación de estrategias de Aprendizaje para el manejo de residuos sólidos
para proteger el medio ambiente, lograremos contribuir a la reducción de la
contaminación ambiental, siendo a su vez una fuente de ingresos económicos.
Para resolver los numerosos problemas ambientales que tiene que afrontar la
sociedad actual, se requiere un cambio de actitud, por ser la supervivencia humana
la que está en peligro, de ahí la necesidad de proteger el medio ambiente
ejecutando medidas de reciclaje.
El siguiente proyecto propende que la utilización y clasificación de los residuos
sólidos como estrategia posibilitadora del aprendizaje en el área de ciencias
naturales y educación ambiental , para que los estudiantes tengan la oportunidad
de observar y manipular mediante la práctica de elementos como el papel, el cartón,
el pet (politereftalato de etileno), la chatarra y residuos vegetales entre otros que
permitan construir conocimientos y a su vez elaborar sus propios conceptos, desde
el punto de vista del aprendizaje significativo, es decir que puedan interpretar y
comparar problemas ambientales en su entorno con los del mundo, así como
también contrastar sus saberes previos con los conocimientos científicos ,
despertando en ellos el interés por el medio ambiente y por el mundo de la
investigación e induciéndolos en un cambio de formación, en donde los
conocimientos no son impuestos sino lo resultados colectivos, reflexivos, detallados
que permitan la interacción entre estudiantes, maestros y contexto.
OBJETIVOS GENERAL

4. Contribuir en la concientización de los estudiantes de grado segundo de Básica
Primaria de la I.E Semilla de la Esperanza, en el mejoramiento del medio ambiente,
mediante la implementación de estrategias de aprendizaje para la clasificación de
los residuos sólidos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
➢ Diagnosticar los saberes previos sobre el manejo y utilización de residuos
que poseen los estudiantes del grado segundo de Básica de Primaria de la
sede vasco Núñez de Balboa de la I.E semilla de la esperanza del
corregimiento de Amaime, zona rural del municipio de Palmira, valle del
cauca, con el objeto de tener una estadística del tema.
➢ Informar a los estudiantes del grado segundo de primaria de la I.E semilla de
la Esperanza sede Vasco Núñez de Balboa sobre los conceptos básicos de
los temas, sobre reciclaje, clasificación de los residuos, para dar a conocer
su importancia y adquirir conciencia ciudadana.
➢ Concientizar y sensibilizar a los estudiantes de grado segundo de la I.E
Semilla de la Esperanza sede Vasco Núñez de Balboa, del corregimiento de
Amaime, zona rural del municipio de Palmira, valle del cauca, para que
afiancen la importancia y la forma de clasificar los residuos, generando
cultura ambiental, hasta repercutir en la calidad de vida y en un futuro
desarrollo sostenible para el planeta.
HIPÓTESIS
La cantidad de residuos sólidos producidos en I.E Semilla de la Esperanza, sede
Vasco Núñez de Balboa, corregimiento de Amaime zona rural del municipio de
Palmira, pueden ser reducidos considerablemente , además es necesario

5. implementar un proceso de reciclaje , en el cual todos seamos partícipes de él con
el fin de lograr equilibrio ecológico por lo menos de momento en esta Institución y
dependiendo de la actitud de los mismos estudiantes del grado segundo lograr que
posteriormente se ayude a todas las sedes y la principal puede ayudar llevando el
proyecto a escuelas de la misma zona, con bases en hechos y logros que
obtengamos ecológica y pedagógicamente, ya que también se trata de enseñanza
y concientización de los estudiantes y educadores en la participación activa de
separación de residuos sólidos
INSTRUMENTOS
Se realiza encuesta con el grado segundo de la I.E Semilla de la Esperanza , sede
Vasco Núñez de Balboa del corregimiento de Amaime zona rural del municipio de
Palmira, en al cual se mide los conocimientos previos sobre el tema de recolección
y clasificación de residuos sólidos, cual lanzó lo siguientes datos:
➢ Conocimientos sobre el concepto de basura y residuos sólidos.
CRITERIOS DE INCLUSIÓN
Población objeto de estudio; 25 estudiantes matriculados en el grado segundo de
básica primaria de la I.E Semilla de la Esperanza sede Vasca Núñez de Balboa, del

6. corregimiento de Amaime zona rural del Municipio de Palmira, valle del cauca, cuyas
edades oscilan entre los siete (7), ocho (8), nueve (9) y diez (10) años de edad, con
un situación socio-económica baja de estrato uno (1)y dos (2), con mayor influencia
afrodescendiente y otras culturas.
ÁREAS A INTEGRAR
ÁREA OBJETIVO ESTÁNDAR ACTIVIDADES
CIENCIAS
NATURALES
Valoro la utilidad de algunos objetos y
técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que
somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad.
*Actividades de recolección y
separación de sólidos en la
fuente.
CIENCIAS
SOCIALES
Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje
en diferentes contextos e identifico las acciones
económicas y las consecuencias que resultan de esta
relación.
*Prácticas de concientización
escolar y familiar, interacción
con la comunidad.
TECNOLOGÍA *Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y
materiales de uso cotidiano, con algún propósito (recortar,
pegar, construir, pintar, ensamblar).
*Identifico materiales caseros y partes de artefactos en
desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer
mis necesidades y a contribuir con la preservación del
medio ambiente.
*Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar
proyectos que involucran algunos componentes
tecnológicos.
*Elaboración de manualidades
y pequeños artefactos a partir
de material reciclado.
*utilización de medios
tecnológicos para la
adquisición y práctica de los
conceptos ambientales.
juegos interactivos con pizarra
digital y computador o tablet ,
programa yo reciclo.
ÉTICA Me preocupo porque los animales, las plantas y los
recursos del medio ambiente reciban buen trato.
*Evidenciado durante toda la
práctica del proyecto.