1. . NOMBRE DE LOS DOCENTES:
*García Niz, Roberto.
*Ledesma, Mirta.
* Petrunior, Alicia.
ÁREA ACADÉMICA: Lengua y Literatura
HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS: Internet (conectividad)
GRADO: 6º
2. INTRODUCCIÓN
A menudo se confunde la b con la v. Para que eso no pase,
debes conocer algunas reglas que te ayudarán a tener una
ortografía fantástica.
El objetivo de este trabajo es que puedas fijar y emplear
adecuadamente las reglas ortográficas, y que a través de las
actividades que se detallarán a continuación puedas reforzar
tus conocimientos para que te apropies de la correcta
grafía, ejercitando el uso correcto de la letra “b”. Para ello
comenzaremos por algo básico, “las reglas” .
Esperamos que esta actividad sea divertida y puedan
aprehenderlas para escribir sin errores ortográficos.
3. TAREA
A través de la lectura de los link correspondientes y de la
elaboración de las consignas solicitadas podrás aprehender
las reglas que hacen a la correcta grafía del uso de la letra
“b”. Para ello deberás investigar, transcribir, socializar y
luego completar las tablas y palabras incompletas en cada
actividad . Solo aprenderás las reglas ortográficas a través
del desarrollo de hábitos ortográficos, que se logran con
ejercitación.
4. PROCESO
* Formar grupos de 4 integrantes y resolver las siguientes
actividades:
Actividad Nº 1:
Selecciona el link correspondiente y extrae las reglas ortográficas
para utilizar adecuadamente la letra “b”. Transcribe en un
procesador de texto la información, utilizando como título “El uso
adecuado de la b”. Luego realizarás una puesta en común con los
demás grupos del grado y completarás aquellas reglas que no las
tengas , cuando tengas todas las reglas podrás imprimir y pegar en
tu carpeta.
Actividad Nº2:
Haz un clic en el link seleccionado para esta actividad, y completa
dentro de la actividad N° 2, la tabla presentada; teniendo presente
las reglas ortográficas extraídas con anterioridad.
Actividad Nº 3:
Debes entrar en el link que corresponda, leer la consigna y
completar las palabras que se encuentran incompletas, realiza tu
propia producción utilizando las reglas del uso de la “b” según hayas
aprehendido . Esta actividad será realizada en tu hogar, para que
luego puedas compartir con los demás grupos en la próxima clase.
5. RECURSOS
Aquí te brindamos una serie de sitios web previamente
seleccionados para que realices las actividades solicitadas.
Actividad Nº 1:
http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=14899
Actividad Nº 2:
http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=14899
Actividad Nº 3:
http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=14899
6. EVALUACIÓN
ASPECTOS A EVALUAR
La socialización de lo investigado en los link.
La aplicación correcta del uso de las reglas ortográficas.
La presentación del trabajo.
El uso de herramientas que utilizaron para realizar la
actividad.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Aplicar correctamente las reglas ortográficas de la letra
“b”.
Capacidad de comprensión de las diferentes consignas.
Utilizar lo aprendido en la elaboración de textos.
7. CONCLUSIONES
Este trabajo ha sido concebido como un auxiliar valioso para la
enseñanza de la ortografía en nuestra aula, teniendo en cuenta que
existen vocablos que tienen sonidos similares y se necesita de
profundos conocimientos para su uso correcto.
Cuando las reglas se inducen y son los propios alumnos los que
llegan a ellas, se logra el aprendizaje y utilización consciente en
nuevas situaciones.
