Actividad promece la araña

1. Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
 CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES)
PROFESOR/A:
GRUPO : Alumnos que participan en el encuentro de Valencia.
F.P.Básica, G.M., G.S. y Bachillerato de Valencia, Burgos y Sevilla.
Total: 24 alumnos.
ACTIVIDAD: LA ARAÑA
COMPETENCIA/S QUE SE TRABAJAN
 Comunicación Lingüística
 Social y ciudadana
 Aprender a aprender
 Autonomía e iniciativa personal
OBJETIVOS TEMPORALIZACIÓN MATERIALES
 Que trabaje en grupo interaccionando
con sus compañeros.
 Que se confíe en los compañeros.
 Que ayude a sus compañeros que lo
necesiten.
15 minutos  No se precisan
materiales pero debe
realizarse en un
espacio grande como
un gimnasio o área de
recreo.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Esta es una actividad de cohesión de grupo.
Es una actividad de distensión.
Todos los alumnos se disponen en un lado del gimnasio o área de recreo. En otro extremo se
sitúa el profesor.
La actividad consiste en que el profesor hará el papel de araña e intentará hacerse con el
máximo de red o tela. Para ello los alumnos deberán cruzar al lado opuesto y lo mismo, en
sentido contrario hará el profesor.
Cuando se cruzan el alumno tocado por el profesor se unirá a él y en un nuevo cruce al alumno
tocado pasará al grupo de la araña.
Se realizará sucesivamente hasta que no queden alumnos sin ser atrapados por las redes de la

2. Proyecto PROMECE
Participantes:
IES Jacarandá (Brenes-Sevilla)
IESConselleria (Valencia)
 CIFP Juan de Colonia (Burgos),
MAA14/00093 Reforzando los cimientos: aprendo y enseño por competencias
CIFP Juan de Colonia (BURGOS)
I.E.S. Conselleria (VALENCIA)
I.E.S. Jacarandá (BRENES)
araña.
RESULTADOS OBTENIDOS/ESPERADOS
Los resultados esperados son que los alumnos sean capaces de colaborar con el grupo, ayudando
y siendo ayudado.
EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD
La actividad se evalúa en cada momento de la realización a través de la implicación que
muestran los alumnos.
Los alumnos que no se impliquen serán los primeros atrapados por la araña.