Guía 2

1. Aprendiendo Historia a través del juego didáctico
Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Guía Nº2:El Descubrimiento de América:PaísesProtagonistas
Objetivo de la guía: - Identificar
a los países protagonistas del proceso
de descubrimiento.
Aprendizaje Esperado: Dimensionar
geográficamente la expansión de la
influencia europea hacia otros
continentes a través de procesos
de exploración y conquista durante
la época moderna.
Asignatura:Historia Geografía y Ciencias Sociales. Unidad: 2 La expansión europea y su expresión geográfica.
Curso: 8vo año Básico.
Contenido: Descubrimiento de América (Siglo XIV)
Nombre:
Datos curriculares
Objetivo General del proyecto: Analizar los principales cambios
territoriales del Descubrimiento de América, ocasionados por las
bulas papales, a través de la creación de un juego de mesa y el
trabajo colaborativo.
Objetivos de aprendizaje:
-Los estudiantes distinguen la temporalidad y espacialidad del
proceso de Descubrimiento.
-Los estudiantes analizan y seleccionan Cartas Geográficas de
información referentes al proceso de Descubrimiento.
-Los estudiantes elaboran sus propias conclusiones del proceso
de Descubrimiento.
OFT: Expresar respeto yvaloración por los pueblos originarios.
CMO: El descubrimiento de América.

2. Aprendiendo Historia a través del juego didáctico
Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Hola,soyEnrique el navegante y te invito a contestar el siguiente test:
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2491089/test_paises_protagonistas_.ht
m
Sabías que…
Tras el viaje de Cristóbal Colón, España había abierto una supuesta ruta a las Indias por el oeste, obligando a Portugal
a acelerar su avance por el este, hasta que Vasco da Gama llegó a la India. Antes que los españoles supieran
que Colónhabía llegadoa unnuevo continente, ambas potencias entraron enuna disputa sobre las tierras que se iban
descubriendo, en lo que iba a ser la colonización del "Nuevo Mundo".
Antes de arribar a Palos al regresode suprimer viaje, Colónse entrevistó enLisboa conJuanII, decisión que desagradó
sobremanera a los Reyes Católicos. El monarca portugués le advirtió de que, de acuerdo con Tratado de Alcaçovas
- Toledo, firmadoel 4 de septiembre de 1479, por el cual Castilla reconocía los derechos territoriales de la expansión
portuguesa por África, las tierras que acababa de descubrir Colónse hallabanal sur del paralelode las Canarias y, por
lo tanto, pertenecían a Portugal.
Activación de conocimientos previos
¿Cuánto sabes respecto al Proceso de expansión europea? Te invitamos a responder las siguientes preguntas respecto
al tema.Para ello, deberás ingresar a la páginaindicada por Enrique el Navegante,en donde se encuentra laactividad.
Revisa el dato sorpresa del proceso a través del
siguientecódigo Qr:

3. Aprendiendo Historia a través del juego didáctico
Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Contenidos:
Hola, soy la Reina Isabelde Castilla y
te invito a revisar los contenidos que
verásdentrode la guía.

4. Aprendiendo Historia a través del juego didáctico
Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Ítem nº1.
Analice las siguientes cartas geográficas, y
responda las preguntas que se
encuentranbajo ellas.
España tardómás tiempoque Portugal eniniciar
labúsquedade nuevasrutascomerciales.Estose
debió a las intensas luchas que los reinos
cristianos libraban contra los musulmanes. Así,
mientraslosportuguesesenviabanexpediciones
a lascostasafricanasyprobabannuevoscaminos
hacia el sur de la península para llegar a las
codiciadas rutas comerciales de las Indias, el
reino de Castilla invertía todas sus fuerzas
militaresenexpulsaralosmusulmanesdelreino
de Granada
Instrucciones
- Lea atentamente cada unode los ítems de la
guía
- La guía se desarrolla de forma individual.
- Utilice el diccionario.
- Utilice el cuadernoyel textoescolar.
- Dispone de 60 minutos para la realizaciónde la
guía.

5. Aprendiendo Historia a través del juego didáctico
Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
1) Carta Geográfica exploraciones portuguesas:
a) Observe la cartay conteste:¿Losviajes realizados porlos portuguesescumplieroncon losobjetivos
de laCorona?Fundamente.
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b) ¿Dequémaneracreesquelos viajes portuguesestransformaronlavisióngeográficadelos
europeos?Explique.
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6. Aprendiendo Historia a través del juego didáctico
Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
2) Carta Geográficaexploracionesespañolas:
3) Observe la cartay conteste:¿Losviajes realizados porlos españolescumplieronconlos
objetivos de laCorona?Fundamente.
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4) ¿Cuálesfueronlosterritorios conquistadosporlaCoronaespañola?Nombre.
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7. Aprendiendo Historia a través del juego didáctico
Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Ítem Nº2
a) Realiceunabrevereflexiónrespectoa cómolosnuevosdescubrimientosprovocaroncambiosenlos
aspectospolíticos,económicos,culturalesysocialesdelos reinosparticipantesylas nuevas tierras
adquiridas.
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b) De acuerdoasu opinión,¿Cómocreequesevieronafectadaslas culturasindígenaspreexistentes
en lastierras descubiertasporlosreinosde Portugaly España?
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Ítem Nº3
Actividadde proyecto

8. Aprendiendo Historia a través del juego didáctico
Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Con tu grupo de trabajo comienza la construcción física de tu juego, para ello puedes utilizar los materiales
solicitados la clase anterior. Recuerda que este ítem será evaluado de acuerdo a la rúbrica que se presenta
abajo.No olvides ser creativo y original.A continuación,sepresentanejemplosdejuegosde mesareferentes
al descubrimiento de América:
Rúbrica de evaluación del juego de mesa.
Actividadde cierre

9. Aprendiendo Historia a través del juego didáctico
Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
Completael siguiente recuadro contresterritoriosconquistadosporlosreinosde Españay
Portugal.
Criterios Logrado
15 a 11 puntos
Medianamente
Logrado
10 a 6 puntos
No Logrado
5 a 1 puntos
Cumple con los
materiales para
realizar el juego de
mesa
El estudiante cumple a
cabalidad con los
materiales necesarios
para la realización de
su juego de mesa
El estudiante trae
algunos materiales
para la realización de
su juego de mesa.
El estudiante no trae
los materiales
necesarios para la
realización de su juego
de mesa.
Trabajo en clases El estudiante trabaja
de manera correcta
con su grupo en el
proyecto.
El estudiante trabaja,
pero en ocasiones se
distrae, lo cualdificulta
el trabajo con su
grupo.
El estudiante no
trabaja de manera
correcta con su grupo
en el proyecto.
Originalidad El tema seleccionado
es presentando con
originalidad y
creatividad.
El tema seleccionado
es presentado de
manera poco original y
creativa
El tema seleccionado
no se presenta de
manera original o
creativa
En nuestra próxima clase veremos los
viajes de Cristóbal Colón. Además de
cómo España y Portugal con ayuda del
Papa se reparten el mundo. Ahora te
invito a evaluar lo aprendido el día de
hoy.
1. __________________________________________________________________________
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10. Aprendiendo Historia a través del juego didáctico
Profesor: Isaac Alcorta Ramírez.
¡Pone a prueba los conocimientos aprendidos hoyrealizandolas siguientes actividades en educaplay!:
https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2491248/ubicacion_de_territorios_conqu.htm