clase3

1. SECTOR DE APRENDIZAJE: Historia,Geografía y Ciencias Sociales.
CURSO:8vo Básico
PROFESOR: Isaac Alcorta Ramírez.
FECHA:15 de julio 2016
UNIDAD: 2 La expansión europea y su expresión geográfica
OBJETIVO GENERAL: Comprender el descubrimiento de América como un proceso que provocó grandes cambios territoriales a través de las bulas
Intercaeteras y que afectarían los aspectos culturales, sociales,económicos y políticos del Nuevo Mundo y Europa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Identificar la propuesta de viaje presentada por Cristóbal Colón a los reyes católicos.
- Analizar el impacto de los viajes realizados por Cristóbal Colón.
OFT: Expresar respeto y valoración por los pueblos originarios.
BLOQUE CLASE
SECCIÓN
DE
CLASE
TIEMPO OBJETIVO(S) CONTENIDO(S) ACTIVIDAD(S) EVALUACIÓN(S) RECURSO(S)
Bloque 3
de
Desarrollo
1 Inicio
(15
Minutos)
General:
Comprender el
descubrimiento de
América como un
proceso que
provocó grandes
cambios
territoriales a
través de las bulas
- Colón y
los reyes
católicos.
-Viajes de
Cristóbal Colón
-La clase iniciará
con el saludo a
los estudiantes.
Posterior a esto,
el docente
realizará
preguntas
referentes a lo
visto en la clase
anterior.
La evaluación
será de carácter
formativa, el ítem
correspondiente
al Proyecto a
realizará por los
estudiantes será
el evaluado con
una calificación
acumulativa.
-Data
-Guía
-Plumones
-Pizarra
-Power Point
-Texto del
Estudiante.
-Juego de
mesa en
construcción.

2. Intercaeteras y que
afectarían los
aspectos
culturales,
sociales,
económicos y
políticos del
Nuevo Mundo y
Europa.
Específicos:
- -
Identificar
la
propuesta
de viaje
presentada
por
Cristóbal
Colón a
los reyes
católicos
- Analizar
el impacto
de los
viajes
realizados
por
Cristóbal
Colón.
-Bulas y tratados
realizados entre
los reinos de
España y
Portugal.
Ej. de pregunta:
¿Cuáles fueron
los reinos
protagonistas del
proceso de
descubrimiento?
¿Cuáles son los
principales
territorios
descubiertos?

3. Desarrollo
(60
Minutos)
El docente
realizará una
clase expositiva,
buscando
constantemente
la participación
de los
estudiantes
dentro de ésta. A
través de un
Power Point, se
visualizarán los
contenidos
correspondientes
a la clase.
Posteriormente
el maestro hará
entrega de la
Guía Didáctica
N°3, la cual
contempla cada
uno de los
conocimientos
vistos en la
clase.
Cierre
(15
Minutos)
La clase
finalizará con la
entrega de la
guía y la
retroalimentación
entregada por el
docente.