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1. ANEXO II: PLANIFICACIONES
SECTOR DE APRENDIZAJE: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
CURSO: 8vo Básico
PROFESOR: Isaac Alcorta Ramírez.
FECHA: 15 de julio 2016
UNIDAD: 2 La expansión europea y su expresión geográfica
OBJETIVO GENERAL: Comprender el descubrimiento de América como un proceso que provocó grandes cambios territoriales a través de las bulas
Intercaeteras y que afectarían los aspectos culturales, sociales, económicos y políticos del Nuevo Mundo y Europa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Identificar los antecedentes del descubrimiento de América. Reconocer a los principales personajes del descubrimiento de América.
OFT: Expresar respeto y valoración por los pueblos originarios.
BLOQUE CLASE
SECCIÓN
DE
CLASE
TIEMPO OBJETIVO(S) CONTENIDO(S) ACTIVIDAD(S) EVALUACIÓN(S) RECURSO(S)
Bloque 1
de Inicio
1 Inicio
(15
Minutos)
General:
Comprender el
descubrimiento de
América como un
proceso que provocó
grandes cambios
territoriales a través de
las bulas Intercaeteras y
que afectarían los
- Antecedentes
de la
expasión
europea:
- Rivalidades
economicas y
políticas.
-La clase iniciará
con el saludo a
los estudiantes.
Posterior a esto,
el docente
realizará
preguntas
referentes a lo
visto en la clase
anterior.
La evaluación
será de carácter
formativa, el ítem
correspondiente
al Proyecto a
realizará por los
estudiantes será
el evaluado con
una calificación
acumulativa.
-Data
-Guía
-Plumones
-Pizarra
-Power Point
-Texto del
Estudiante.

2. aspectos culturales,
sociales, económicos y
políticos del Nuevo
Mundo y Europa.
Específicos:
- Identificar los
antecedentes
del
descubrimiento
de América.
- Reconocer a
los principales
personajes del
descubrimiento
de América.
- Desarrollo
económico y
tecnológicos
- Principales
rutas de
exploración y
conquista
- Principales
personajes
del proceso:
Colón,
Elcano,
Vespucio,
Caboto.
Ej. de pregunta:
¿Qué elementos
de continuidad y
cambio se
visualizan entre
el paso de la
edad media a la
edad moderna?
Desarrollo
(60
Minutos)
El docente
realizará una
clase expositiva,
buscando
constantemente
la participación
de los
estudiantes
dentro de ésta. A
través de un
Power Point, se
visualizarán los
contenidos
correspondientes
a la clase.
Posteriormente

3. el maestro hará
entrega de la
Guía Didáctica
N°1, la cual
contempla cada
uno de los
conocimientos
vistos en la
clase.
Cierre
(15
Minutos)
La clase
finalizará con la
entrega de la
guía y la
retroalimentación
entregada por el
docente.