Este documento propone crear una comunidad de aprendizaje entre docentes de diferentes áreas y establecimientos educativos utilizando la red social Facebook. Se realizó un diagnóstico encontrando que la mayoría de docentes usan Facebook principalmente para compartir contenidos y pasar el tiempo libre más que con fines educativos. La propuesta es crear un grupo en Facebook para que los docentes compartan recursos educativos, experiencias pedagógicas y trabajen de forma colaborativa. Se desarrollaron actividades como encuestas, videos y comentarios, aunque fue difícil

1. PROPUESTA DE INTEGRACIÓN
DE REDES SOCIALES EN EL
ENTORNO EDUCATIVO
COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
CDA “LOS MAS PILOS”
ISAURA DEL CARMEN CAYACHOA AMAYA

2. POBLACIÓN
OBJETIVO
• docentes de todas las áreas y de
diferentes establecimientos
educativos públicos y privados de
Duitama.
TITULO AREA Total
Licenciado Matemáticas 8
Licenciado Lenguaje 2
Licenciado Informática 1
Total 11
POBLACIÓN
ENCUESTADA

3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
• utilizar la RS facebook como
herramienta para interactuar en una
comunidad de aprendizaje integrada
por docentes de diferentes áreas
del saber y establecimientos
educativos, con el fin de compartir
recursos educativos, fotos, videos,
experiencias pedagógicas
significativas desarrolladas en el
aula de clase, material interactivo y
creación de recursos digitales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• concretar los fines meramente educativos del grupo de
facebook.
• integrar a los docentes a la cda con fines de trabajo
colaborativo.
• lograr que los docentes compartan, comenten y lleven al
aula las experiencias significativas como apoyo a mejorar
las prácticas de todos los integrantes de la cda.
• lograr que utilicen herramientas de trabajo colaborativo
(google drive, tablero grupal en facebook, pinterest, etc.)
• lograr que trabajen de manera autónoma y se expresen de
forma creativa con las tic

4. QUE SE HIZO…

6. Identidad
digital
RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO
En el grafico se presenta las redes sociales en la
que los docentes tienen identidad digital, es de
resaltar que el 100% de los docentes cuentan con
Facebook, WhatsApp y Correo electrónico; en
cambio se puede observar que lo referente a las RS
LinkedIn, Skype y Blog la mayoría de docentes no
cuentan con identidad digital.
Usos que le dan los docentes a las
RS
En el grafico se observa que el 100% de los docentes
encuestados miran publicaciones y comparten, de
igual manera se observa que el 90% la utiliza en los
ratos de ocio y para compartir contenidos y el 63%
para chatear y conocer gente. Está claro que las RS no
se implementan con fines educativos pues de los 5
posibles respuestas dos de ellas se referían a la parte
educativa según la encuesta solo un 9% de los
docentes la utiliza con fines de Educación y
actualización; en cuanto a lo referente al trabajo
colaborativo en grupos el 100% de los docentes
aseguran que nunca han utilizado las RS con este fin.

7. CONCLUSIONES DEL DIAGNÓSTICO
LAS RS MAS
UTILIZADAS POR LOS
DOCENTES SON:
LOS USOS QUE LE DAN
A LAS RS SON:

8. PROPUESTA CREAR UNA CDA EN UNA RS
CONFORMADA POR DOCENTES DE
DIFERENTES EE ¿CUÁL RS?

9. ACTIVIDADES A
DESARROLLAR
• ENLACES
• VIDEOS
• ENCUESTAS
• COMENTAR
• CONOCER OPINIONES A TRAVÉS DE
ENCUESTAS.
• FOTOS
• INFORMACIÓN DE EVENTOS DEL EE.

10. DESARROLLO DE LA PROPUESTA

11. CARÁCTERÍSTICAS DEL
GRUPO DE FACEBOOK
HASHTAG

12. TRABAJO
COLABORATIVO
PERSONALIZAR EL GRUPO
COMPARTIR IMÁGENES

13. OPINIONES DE COMO ENSEÑAR
ESTADISTICA EN PRIMARIA
ENCUESTAS

14. VIDEOS COMPARTIDOS
POR LA ADMINISTRADORA
VIDEOS COMPARTIDOS
POR UN PARTICIPANTE

15. CONCLUSIONES
1. Aunque las actividades se desarrollaros en su totalidad es muy
complicado que los docentes participen de ellas.
2. Se logró que algunos docentes compartieran imágenes y videos.
3. En su mayoría los participantes comentaron y compartieron los
materiales del grupo.