proyecto innovacion educativa

1. Análisis
Docente:IsmaelQuiroga..
“fortalecimiento e importancia de las tics, mediante el diseño y fabricación de un
portafolio educativo virtual interactivo para estandarizar los procesos académicos
de las áreas fundamentales y específicas en la institución educativa técnico
industrial carlós sarmiento lora de la ciudad de Tuluá”.
Presentación:
Análisis
El proyecto que se pretende elaborar en el taller de telecomunicaciones es muy innovador
pues parte de la presentación de un portafolio virtual mediante la creación de unos CD
interactivos, luego se complementa con un software ya diseñado “recurso educativo innovador”
con el uso de los computadores, un video beam y un medio electrónico fabricado en el taller
“tablero electrónico de preguntas y respuestas”; los estudiantes se ubican en dos bandos el
cual contestaran las preguntas en forma de juegos. Mediante un pulsador un grupo bloquea al
otro y enciende una lámparas de colores….si la respuesta es acertada se le da un puntaje, si
no es correcta realiza una penitencia y cede el turno, también se puede trabajar entre grados,
jornadas e instituciones.
1. Conceptualización.
Las generaciones de hoy son completamente visuales y parece que la tecnología, la
informática y las comunicaciones(tics) estuvieran diseñados para ellas, pues bien pareciera que
una manera de llegarles seria la implementación de prácticas metodológicas que las involucren
en sus salones de clase u otros espacios pedagógicos, sería algo, como contextualizarlos a su
época ya que la tecnología ha creado una dinámica en la cual las nuevas generaciones tienen
unas expectativas y una visión del mundo muy diferente a la de sus antecesores.
La educación no está ajena a esta revolución o avance tecnológico, ya es común ver a los
estudiantes con su celular de última generación, sus iPod, tablets y otros artefactos
electrónicos, incluyendo computadores personales ¿cómo lograr que las tics se conviertan en
herramientas pedagógicas significativas que puedan ayudar a enriquecer su acervo cultural? Y
porque no pensar en el rescate de valores que cada vez están más olvidados, parece que la
respuesta por lo menos en teoría, suena fácil.
El proyecto desea implementar el uso de las tic's en el proceso enseñanza-aprendizaje en
diferentes espacios pedagógicos, consideramos que un uso apropiado de estas metodologías,
acompañado de unos talleres prácticos , juegos interactivos, videos, cine foro uso del internet
,entre otros, todo esto con la finalidad de motivar al estudiante hacia dinámicas metodológicas
más modernas acordes a las necesidades actuales.
Las expectativas que se tejen alrededor de esta experiencia permiten soñar que traerá muy
buenos resultados en beneficio de una comunidad educativa, que está en la búsqueda de
cambios significativos que traerán progreso no solo en la parte cognitiva sino también lo
referente a los valores axiológicos.
2. Desarrollo
-Esta intervención apunta a lo que tiene que ver con el desinterés que tienen los estudiantes
hacia el estudio ¿qué la causa? Muchos factores influyen a que se de este fenómeno, que
contribuye de manera poderosa a la mediocridad, bajo rendimiento académico, perdida de la
autoestima, y finalmente a la deserción escolar, muchas veces ocasionada directamente o
indirectamente por los educadores.

2. Solo llevando a la práctica esta experiencia innovadora y al cabo de un tiempo cuantificar,
medir y finalmente evaluar los resultados, nos permitirá verificar la validez de este proyecto:
1. Utilizar el computador como una herramienta de trabajo permitirá la interdisciplinariedad, el
mejoramiento de las habilidades comunicativas y el aumento de la creatividad en los
estudiantes por medio de ejercicios prácticos en el aula y estrategias de trabajo que
afiancen los conocimientos adquiridos en clase.
2. Apoyo en el aula con el video beam, buscando una mayor cobertura para que todos los
estudiantes se apropien de la misma información en forma simultánea y didáctica, lo que
permitiría ampliar sus conocimientos a través de temas que generarían talleres y
actividades.
3. Utilizar medios tecnológicos como el amplificador, la emisora estudiantil, el televisor,
filmadora, grabadora, entre otros, como apoyo pedagógico y a la vez como complemento al
software educativo instalable. Software Educativo como:
 Software instalable
 Software online (en la web)
4. diseñar y elaborar a por medios técnicos y electrónicos el tablero electrónico de preguntas y
respuestas permitirá desarrollar y aplicar los conocimientos básicos adquiridos por los
estudiantes.
Las acciones pedagógicas serian: Formular acciones pedagógicas relacionadas con las
TICS dirigidas a toda la comunidad educativa:
-Se parte de un proyecto el cual lo realizan en forma grupal, la investigación es virtual y tiene
la asesoría del docente a un tiempo prudencial y el cual debe beneficiar a toda la comunidad
estudiantil, se incentiva y se les pone un reto por resolver que sea innovador, creativo y libre
utilizando cualquier medio de información..
A partir de unos conocimientos saberes previos los estudiantes investigan y exponen por
cualquier medio electrónico el proyecto innovador, se complementa con la teoría para luego
aplicarla en la práctica:
1. saberes previos realizados desde cualquier medio de comunicación.
2. fundamentación teórica.
3. creación y formulación del proyecto.
4. incentivar retos por resolver
5. Beneficios, cotizaciones
6. diseño computarizado del proyecto utilizando los sistemas software y hardware del equipo.
7. Elaboración y montaje de circuitos impresos.” Juego electrónico interactivo de preguntas y
respuestas”
8. pruebas iníciales..Margen de errores
9. investigación y elaboración del software utilizando los medios informáticos.
10. presentación y elaboración de CD interactivos del área de telecomunicaciones.
11. Pruebas finales trabajos escritos e informes del proyecto.

3. 12. aplicación y apropiación de los tics en el taller de telecomunicaciones.
13. socialización y presentación del proyecto. Al a comunidad. “expo industrial”
3. Cierre. Conclusiones.
 La educación de hoy no puede estar divorciada de los avances tecnológicos, es decir, debe
ir de la mano e interactuar con ellos.
 Es indudable que implementando y fomentando el uso de las tics, al interior de los
espacios educativos, contribuirán a minimizar la problemática de la apatía escolar de los
estudiantes, igualmente permitiría profundizar las temáticas vistas en clase e integraría las
áreas del conocimiento.
 La implementación de las tics en el aula, permitirá espacios de esparcimiento, a través de
juegos lúdicos, pasatiempos, sopas de letras u otros, haciendo las clases más amenas y
entretenidas, incrementando la cultura general de los estudiantes.
 También es importante destacar que a través del CD virtual interactivo se fomenta un
cambio de actitud de los docentes para que busquen más recursos tecnológicos y se
apropien del saber y lo proyecten a sus estudiantes con unas prácticas dirigidas y lúdicas.
 -el juego electrónico interactivo de preguntas y respuestas es una herramienta de mucha
utilidad en el campo pedagógico por su fácil manejo, generando en el estudiante la
curiosidad, la observación y la experimentación con una base fundamental “querer y
aprender haciendo a través de los medios tecnológicos e innovadores”.