1. GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DEL ESTADO DE JALISCO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CON INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA
MODELO CONSTRUCTIVISTA
QUE PRESENTA
NUÑEZ CRISTINA, NUÑEZ PAOLA, RIZO ANA, QUINTANA
ITALIBI, IBARRA JESSICA
Guadalajara, Jal., 20 Octubre 20150
3. ROLES DE LOS SUJETOS
• El alumno: Asume el papel principal del proceso
de aprendizaje, es el responsable de la
construcción de dicha construcción.
• El docente: Su responsabilidad consiste en guiar
y monitorear lo que los alumnos realizan para
que el aprendizaje suceda.
4. CONSTRUCTIVISMO
SOCIAL O SOCIOCULTURAL
• Vigotsky
La unidad de análisis se establece en la interacción
que sucede entre el sujeto y los otros.
Tanto el alumno como el docente forma de
manera conjunta el proceso de enseñanza-
aprendizaje mediante el discurso educativo que
surge en la interacción.
8. BIBLIOGRAFÍA
Ganem, P., & Ragasol, M. (2014). Piaget y Vigotski en el
aula. El constructivismo como alternativa de trabajo
docente. México: Limusa.
Hernández Rojas, G. (2008). Los constructivismos y sus
implicaciones para la educación. México.
Hernández Rojas, G. (2012). Paradigmas en psicología de
la educación. México: Paidós.