Principales resultados del curso de redacción de artículos académicos en la ruta hacia el Congreso Nacional de Tecnología Educativa

1. Norman Trujillo, MSc
norman.trujillo@uol.uni.edu.ni
Principales resultados del curso de redacción de artículos académicos en la
ruta hacia el Congreso Nacional de Tecnología Educativa

2. Aprendizaje centrado en el
estudiante
- A partir de
realidad y
conocimientos
previos
- Desarrollo de
autonomía e
independencia
- Habilidades
- Mayor
responsabilidad en
el aprendiz
¿Qué es?

3. Considerando que el
aprendizaje centrado en el
estudiante se basa en la
flexibilidad y la
individualización del proceso
de aprendizaje.
Entonces ¿Considera Usted que
los métodos de enseñanza
aplicados en el curso virtual
RAA, se ajustaron a las
necesidades individuales de
los docentes participantes en
el curso RAA?
Flexibilidad e Individualización, ajustado a los
participantes
1

4. - Reducir las dependencias de
coincidencia espacio
temporales entre los actores
del PEA
- Trabajo asincrónico
(horario)
- Variedad de contenido
- Herramientas, aplicaciones
o programas (tecnología)
- Adaptación a nuevas formas
de aprendizaje diferentes
a los esquemas formativos
tradicionales
(metodología)
Flexibilidad
Flexibilidad e Individualización, ajustado
a los participantes

5. Individualización
- Posibilidad de acceder al
curso
Lugar
Tiempo
Forma
Cantidad de veces que desee
- Posibilidad de:
• Explorar los
contenidos a su ritmo
• Tomar decisiones
• Aplicar lo aprendido
en contexto
Flexibilidad e Individualización, ajustado
a los participantes

6. ¿La metodología utilizada en
el curso virtual RAA, logro
en los estudiantes pasar de
receptores pasivos de
información a participantes
activos de su propio proceso
de descubrimiento, sobre lo
que aprendieron, cómo lo
aprendieron y cómo se evaluó
su aprendizaje en dependencia
de las necesidades y
habilidades de cada
estudiante?
Metodología utilizada –
Participante activo
2

7. Metodología utilizada – Participante
activo
Auto-
aprendizaje
Tutoría
personalizada
Construcción
paulatina
Realimentación
(rúbricas)
01 02 03 04
El estudiante desarrolla habilidades de búsqueda, selección, análisis y
evaluación que le permitan construir conocimiento, a su ritmo

8. Si cada estudiante es
distinto en sus necesidades e
intereses.
¿debe de facilitarse que los
estudiantes sean partícipes
en el diseño de su proceso de
aprendizaje y el de su
evaluación?
Cree Usted que esto facilita
que tenga el control sobre su
proceso de aprendizaje.
Estudiante partícipe de su
aprendizaje
3

9. Se autoevalúa
Estudiante partícipe de su
aprendizaje
Elabora tareas
Selecciona recursos
Planifica actividades
Analiza información
Establece metas
R
E
A
L
I
D
A
D
Autonomía – Independencia – Compromiso –
Responsabilidad – - Integración de saberes – Placer –
Aprendizaje

10. ¿El curso virtual RAA
desarrolló en los estudiantes
una disciplina intelectual, a
través de la aplicación de
habilidades de la redacción
escrita de un artículo
académico, que permitió el
planteamiento de un problema
y la búsqueda de una
solución?
Desarrollo de habilidades en redacción de
artículo académico
4

11. Desarrollo de habilidades en redacción de
artículo académico
1 - IDEA
Pensar, delimitar,
redactar y pulir un
planteamiento, idea
o pregunta (Lluvia de
ideas)
2 - INFORMACIÓN
Buscar, seleccionar, leer,
analizar, organizar,
referenciar
3 - BORRADOR
Bosquejar, redactar, revisar,
contrastar (resumen,
palabras clave, introducción,
desarrollo, conclusiones,
bibliografía)
4 - VERSIÓN FINAL
Revisión, referencias
en formato APA 7ma
edición
5 - PUBLICACIÓN
CNTE 2021

12. RETOS
Personalización del
aprendizaje (acorde al
perfil)
1
Variedad de
estrategias
didácticas y
actividades de
aprendizaje
2
Metacognición
3