La propuesta describe el uso de Twitter para un curso de Derecho Internacional Privado. Twitter se utilizaría para que los estudiantes compartan información e imágenes sobre los temas del curso, como nacionalidad y calidades migratorias. El profesor asignaría tareas y hashtag relacionados con los subtemas, y los estudiantes interactuarían y generarían conclusiones para aplicar el conocimiento a casos concretos. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades de análisis para sintetizar información relevante en 140 caracteres y mantenerse actual
1. DESCRIPCIÓN DE LOS ELEMENTOS DE LA PROPUESTA
Red social
seleccionada
TWITTER, es un servicio de microblogging, con sede en San Francisco, California, con filiales en San Antonio y Boston en Estados Unidos.
Twitter, Inc. fue creado originalmente en California, pero está bajo la jurisdicción de Delaware desde 2007. Jack Dorsey, en su momento CEO
y co-fundador de Twitter. Dorsey nombro a la plataforma como Twttr, para emular lo que Flickr.
Características de
la red
Es un microblog que permite escribir 140 caracteres
Su distintivo es el formato conversacional y el consumo de noticias en tiempo real
Permite a los usuarios publicar hasta cuatro fotos y etiquetar hasta 10 personas sin sacrificar el micromensaje de 140 caracteres.
Permite que las personas etiqueten amigos directamente en las fotos
Se utiliza hashtags (#) para agrupar términos, tendencias, búsquedas y hasta efemérides
La red tiene la característica de ser privada (puede ser una especie de intranet)
Aspectos
educativos de la
red
Compartir información e imágenes los demás alumn@s, docente y otros
Genera una comunidad virtual de aprendizaje
Nivel de aportación
de la propuesta
Informativa: Generación de conocimiento a través de hashtags y tuits con asignación de tareas y retroalimentación
Medio de comunicación: constante comunicación mediante tuits entre docente y alumn@s (anuncios en tiempo real)
Gestión para los procesos de enseñanza-aprendizaje: provocar que los alumn@s interactúen y generen conclusiones de los hashtags y de
las tareas. Llevar a cabo encuentros virtuales que involucren preguntas de los estudiantes a gente destacada en la temática y subtemas
propuestos para ampliar lo visto en clase y aplicar el conocimiento a casos concretos. Generación de debates a través de la red de un
subtema de clase.
Temática a
desarrollar
Derecho Internacional Privado
Subtemas:
Nacionalidad
TWITTER
2. Calidades Migratorias
Migrantes
Métodos de Solución de Conflictos del tráfico jurídico internacional
Metodología a
emplear
Búsqueda especializada (provocar que los alumn@s en efecto busquen en internet pero que no se conformen con Wikipedia u otros
similares para obtener información)
Seguimiento de gente reconocida en la temática, noticias sobre los subtemas
Realizar conclusiones de los temas vistos o de las discusiones
Subir fotos sobre los temas
Utilizar oraciones en otros idiomas para impulsar su manejo de otro idioma
Generar una imagen profesional (que se generará con el uso de la información que se maneje)
Generar trabajo colaborativo mediante las tareas asignadas
Objetivos de
aprendizaje
Que el alumno tenga capacidad de análisis sobre la temática asignada para que a través de twitter sintetice el conocimiento s (constituye un
reto generar información de relevancia en 140 caracteres - lo que resulta atractivo a los alumn@s - están cansados de elementos estáticos.)
lo que le permitirá generar opinión con fundamento y que se mantenga actualizado no sólo basta tener el conocimiento sino saber cómo se
aplica (estudio de caso concreto)
Duración
Durante el curso de la materia
Rol del docente
Guía: Genera el tuit y el hastag correspondiente y es el medio de comunicación para asignación de tareas Moderador en los debates que se
propicien.
3. Rol de l@s
alumn@s
Proactivos en el uso de la red
Creativos en la forma de presentar información
Otros aspectos Los alumn@s siempre quieren conocer lo que pasa a su alrededor en tiempo real (por lo que no dejan el teléfono ni por un segundo máxime
si es clase que mejor que como docente hacerles saber que nos mantenemos a la vanguardia y que el twitter puede ser un medio para
transmitir conocimiento y aprender.
Fuentes
consultadas
http://www.cnnexpansion.com/tecnologia/2014/03/20/twitter-canta-en-su-octavo-cumpleanos
http://www.cnnexpansion.com/tecnologia/2014/04/01/twitter-quiere-ser-un-clon-de-facebook
http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/el-trabajo-en-red-y-las-redes-sociales/el-uso-educativo-de-las-
redes-sociales/
http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura3/article/view/198/213