3. La práctica comunitaria fue
desarrollada en las instalaciones de
la Institución Educativa San Jun
Bautista de la Salle.
4. Geográfico: la institución educativa
san juan bautista de la Salle se
encuentra ubicada en el municipio de
Sincé sucre el cual se caracteriza por
sobresalir en sus actividades ganaderas
y agrícolas y esta específicamente
situado a 30 km del sureste de
Sincelejo.
5. Sociocultural: Sincé se caracteriza por tener
una gran riqueza cultural donde se llevan a cabo
las fiestas patronales en honor a la virgen del
socorro, fiestas en corralejas, la semana de la
sinceanidad, la matanza del tigre. La mayoría de
su población se dedica a la agricultura y
ganadería, pero en las últimas décadas se ha
visto marcado por el desempleo informal como
lo es el mototaxismo y la venta de juegos de
azar.
6. El espacio de la institución se usa
principalmente para expandir las instalaciones
del plantel, de igual modo se emplea para el uso
de actividades recreativas y medioambientales
como la siembra de árboles frutales.
7. PROBLEMA O TEMATICA ABIRDADA DURANTE
LA PRÁCTICA.
MANEJO Y RECICLAJE DE RESIDUOS SÓLIDOS
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
Incentivar a los niños al cuidado del medio
ambiente a través del reciclaje de residuos sólidos.
9. RECURSOS
Para el desarrollo de la actividad se necesitaron y se
emplearon diversos tipos de botellas plásticas, así mismo se
usaron distintas herramientas y el recurso humano, es decir,
los estudiantes.
Para el desarrollo de la actividad se buscaron varias botellas
de plástico por la institución, luego se les orientó a los
estudiantes como realizar las manualidades, todo el tiempo
estuvieron bajo supervisión, cada alumno debía elaborar su
propia obra.
DESCRIPCIÓN.
10. Conclusión
Los estudiantes demuestran mucho más interés en actividades
que se pueden realizar fuera del salón, así mismo, demuestran
su interés por el medio ambiente y mucho más después de la
realización de la actividad, en conclusión, se les despertó el
interés por el cuidado del medio ambiente.
Gracias al desarrollo de las actividades, los estudiantes,
aseadores, celadores, docentes y padres de familia lograron
darse cuenta de lo bonito que es reciclar y de paso mantener
un medio ambiente en buenas condiciones.
IMPACTO
11. Mejor manejo de grupo.
Exploración de la creatividad.
Establecer vínculos con los estudiantes.
Compartir y saber acerca de la comunidad
en la que hice las actividades.
Desarrollo de nuevas habilidades
comunicativas.
Durante el desarrollo de las prácticas no
sentí que tuviese algún tipo de debilidad,
sin embargo, podría considera como una
los primeros días en los que no logré
establecer un vinculo con los estudiantes.
