en esta precentación se verán las diferentes inteligencias las cuales Gradner dijo, ya que los estudiantes no solamente deben aplicar a los conocimientos aceptados como matematicas y linguistica, por así decirlo, sino, hay que aplicar también aquellas inteligencias las cuales tambien son importante para el desarrollo del estudiante.

1. LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MULTIPLES DE WARNER
Presentado Por:
Andrea De Los Angeles Bazán Frias
Panamá, 8 de agosto de 2017

2. INTRODUCCIÓN
 Teoría propuesta por Howard Gardner.
 Realizó sus investigaciones entre 1979 y
1983 sobre la naturaleza de las
potencialidades humanas.
 La teoría presenta una visión diferente
acerca de lo que es inteligencia.
 Inteligencia como capacidad para
responder un conjunto de problemas que
se enfocan en cuestiones de lengua y
numéricas.
 Inteligencia que toma en cuenta las
distintas capacidades de las personas.

3. LAS INTELIGENCIAS
Inteligencia Cómo la manifiestan
los estudiantes
Recursos / ejemplos
para desarrollar la
inteligencia.
Musical
Asociada a la percepción
de los sonidos.
Cantando, silbando,
escuchando música,
haciendo movimientos
rítmicos.
Ir al concierto, aprender
a usar varios
instrumentos, trabajar
escuchando música.
Lógica-Matemática
Es la capacidad lógico-
matemática y también
científica.
Cuestionando,
calculando,
experimentando,
resolviendo problemas.
Elementos que le
permitan pensar,
explorar. Juegos de
ingenio y ciencias.
Lingüística
Básicamente tiene que
ver con el don del
lenguaje
Leyendo, escribiendo,
contando, jugando a
juego de palabras.
Libros, diarios, revistas,
escribir cuentos, debates.

4. LAS INTELIGENCIAS
Inteligencia Cómo la manifiestan los
estudiantes
Recursos/
ejemplos para
desarrollar la
inteligencia.
Espacial
•identifica la forma de objetos
• visualizados desde diferentes
ángulos,
•percibe con precisión el mundo visual
• imagina cuerpos geométricos en el
espacio y sus probables
modificaciones, movimientos o
desplazamientos
Diseñando, dibujando,
visualizando, construyendo,
imaginando.
Juegos de
imaginación,
laberintos,
recompensas,
visitas a museos.
Cinética- Corporal
Es la inteligencia del movimiento.
Está asociada al lenguaje corporal y a
la capacidad de controlar los
movimientos del cuerpo y de
manipular las destrezas de objetos.
Saltando, corriendo, actuando,
tocando, gesticulando, bailando
Drama, deporte,
juego
construcciones
Intrapersonal
Esta inteligencia está ligada al auto-
conocimiento, la percepción de la
propia identidad, la auto-estima y la
plena comprensión del yo
Teniendo en claro las metas, la
autoestima y el autocontrol
Espacios
individuales,
trabajos de
autorregulación

5. LAS INTELIGENCIAS
Inteligencia Cómo la manifiestan
los estudiantes
Recursos/ ejemplos
para desarrollar la
inteligencia.
Naturalista
Esta inteligencia es la de
los sentimientos con la
naturaleza, los animales
y personas.
Observando,
manipulando,
experimentado y
relacionándose con la
naturaleza.
Visitas a laboratorios,
trabajos de campo,
investigaciones
científicas
Interpersonal
Es la capacidad para
entender a las otras
personas, lo que los
motivan, trabajar en
forma cooperativa.
Liderando grupos,
organizando actividades
y relacionándose
positivamente con los
otros
Actividades grupales,
aprendizaje cooperativo,
interacción con sus pares.
Existencial
Tiene que ver con
nuestro conocimiento del
sentido de la vida y del
infinito
Razonamiento,
investigaciones
Libros, Debates

6. LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
Y SU IMPORTANCIA EN LA
EDUCACIÓN
 Objetivo de la Escuela:
Desarrollar las inteligencias y ayudar a la gente a
alcanzar los fines vocacionales y aficiones de
acuerdo a la diversidad de inteligencias.
 Resultados que se pueden obtener:
Las personas que son educadas con este tipo de
educación serán más implicadas, competentes y
con mayor capacidad de servicio en la comunidad
de forma constructiva.

7. CONCLUSIONES
 En el aula se deben desarrollar actividades donde se
potencien los diferentes tipos de inteligencia, debido a que
los alumnos poseen distintas proporciones de cada
inteligencia, y el practicar aquellas con las que tienen más
afinidad les puede ayudar a desarrollarlas más, aprender
de mejor forma y finalmente escoger aquella actividad o
profesión que mejor puedan realizar. The Panana
Preparatory School, forma parte del uso de éste concepto de
Warner, motivo por el cual me siento muy feliz de su
aplicación en la institución.