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“LA SOCIEDAD DE LA RED”
M. Castells
LA EDUCACIÓNTECNOLÓGICA
Se base en una concepción pedagógica innovadora, pero lo
innovador NO ES EL ARTEFACTO en sí y de por sí; la innovación es
previa al artefacto, está en una forma de pensar y de ver el mundo
y, dentro de él, la realidad educativa.
Hemos introducido las máquinas en las aulas antes de cuestionarnos
acerca de su sentido y utilidad, al ocurrir esto perdemos
pertinencia, creatividad y criticidad.
INCERTIDUMBRE
Es una de las características de la época actual. Muchos
autores alertan sobre los riesgos de la incorporación de los
artefactos si no se acompaña de análisis crítico.
Estos elementos se configuran formando una red que nos
asiste a la hora de buscar fundamentos teóricos , sentido y
serenidad para utilizar la tecnología acompañada de un
pensamiento innovador.
LA PEDAGÓGIA INNOVADORA
Es aquella que se atreve a explorar lo “posible adyacente” , termino con el
que el biólogo Stuart Kauffman denomina los límites y el potencial
creativo del cambio y la innovación. Lo posible adyacente se refiere a los
márgenes del estado de cosas actual que se orienta hacia un futuro
que, como tal, resulta “borroso” y exige reinventarse.
Los educadores innovadores requieren instituciones innovadoras. La
innovación es una forma de pensar, una concepción educativa …..
Conclusiones
http://www.oei.es/70cd/practicasinnovadoras.pdf
Pág. 101 al 107
 Creo que la computadora si es motivador cuando nadie tenía
o era poco accesible por lo económico, con los años nos
damos cuenta que solo la maquina ya no motiva todos tienen
lo que ahora les motiva es el sofware que utilizamos y como
lo utilizamos y que vamos agregando para que sea una
herramienta positiva en el proceso de enseñanza -
aprendizaje.
 Creo que muchos docentes aun están con dudas de utilizar
esta herramienta más, porque solo ven el facebook como
nuestros estudiantes y no conocen más . Pero el docente con
sus conocimientos sigue y continuará guiando a sus
estudiantes para que los servicios que se dan mediante esta
máquina se utilicen para un buen fin.
 Lee y saca tus propias conclusiones de este interesante
documento.

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Actividad 4

  • 1. “LA SOCIEDAD DE LA RED” M. Castells
  • 2. LA EDUCACIÓNTECNOLÓGICA Se base en una concepción pedagógica innovadora, pero lo innovador NO ES EL ARTEFACTO en sí y de por sí; la innovación es previa al artefacto, está en una forma de pensar y de ver el mundo y, dentro de él, la realidad educativa. Hemos introducido las máquinas en las aulas antes de cuestionarnos acerca de su sentido y utilidad, al ocurrir esto perdemos pertinencia, creatividad y criticidad.
  • 3. INCERTIDUMBRE Es una de las características de la época actual. Muchos autores alertan sobre los riesgos de la incorporación de los artefactos si no se acompaña de análisis crítico. Estos elementos se configuran formando una red que nos asiste a la hora de buscar fundamentos teóricos , sentido y serenidad para utilizar la tecnología acompañada de un pensamiento innovador.
  • 4. LA PEDAGÓGIA INNOVADORA Es aquella que se atreve a explorar lo “posible adyacente” , termino con el que el biólogo Stuart Kauffman denomina los límites y el potencial creativo del cambio y la innovación. Lo posible adyacente se refiere a los márgenes del estado de cosas actual que se orienta hacia un futuro que, como tal, resulta “borroso” y exige reinventarse. Los educadores innovadores requieren instituciones innovadoras. La innovación es una forma de pensar, una concepción educativa …..
  • 5. Conclusiones http://www.oei.es/70cd/practicasinnovadoras.pdf Pág. 101 al 107  Creo que la computadora si es motivador cuando nadie tenía o era poco accesible por lo económico, con los años nos damos cuenta que solo la maquina ya no motiva todos tienen lo que ahora les motiva es el sofware que utilizamos y como lo utilizamos y que vamos agregando para que sea una herramienta positiva en el proceso de enseñanza - aprendizaje.  Creo que muchos docentes aun están con dudas de utilizar esta herramienta más, porque solo ven el facebook como nuestros estudiantes y no conocen más . Pero el docente con sus conocimientos sigue y continuará guiando a sus estudiantes para que los servicios que se dan mediante esta máquina se utilicen para un buen fin.  Lee y saca tus propias conclusiones de este interesante documento.