El Mtro. Javier Solis Noyola, crea y diseña acertijo DIBUJANDO CALAVERA DE DIA DE MUERTOS A TRAVÉS DEL GEOPLANO Y EL CONCEPTO DE SIMETRÍA. Esta actividad de aprendizaje promueve los pensamientos lógico y creativo al manejar información numérica y posicionarla en el Geoplano, para posteriormente descubrir y dibujar una “Calavera de día de Muertos”. Esta actividad de aprendizaje lúdico y transversal (matemáticas, arte, historia, etc.) es ideal para conmemorar el día 02 de Noviembre en México.

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9; 7; 21; 53; 86; 137; 172; 240; 276; 310; 346; 349
124; 140; 157; 175; 177; 161; 144; 126; 124
196; 212; 228; 246; 230
260; 294; 298; 264; 260
ACERTIJO DE DIBUJO A TRAVÉS DEL GEOPLANO Y EL CONCEPTO DE SIMETRÍA
Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG de Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias: http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Acertijo de Innovación creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
A través de los conjuntos de números (A,B,C,D,E) podrás dibujar y descubrir una parte de un dibujo, la parte faltante la trazarás por el concepto
de simetría. Para ello, identificarás cada uno de las posiciones en el Geoplano de 357 puntos. Por conjuntos de puntos, unirás con líneas rectas
para así poder conformar el dibujo.
• El orden de trazado de líneas es dado por el orden de cada conjunto
números de izquierda a derecha. (inicia en número color rojo y
termina en número rojo).
• Hay dos conjuntos de números que empiezan y terminan en el
mismo número (B y D). Esto significa que son figuras cuyos trazos
terminarán cerrándose.
• Los últimos cuatro subconjuntos de E (cada uno de 2 datos), harás
trazos individuales por separado para unir esos dos puntos.
• Finalizando de hacer todos los trazos, podrás notar que falta
terminar el dibujo, pero por el concepto de simetría, dibujarás su
imagen espejo para completar todo el dibujo.
• Finaliza dándole tu toque personal al dibujo (concepto, colores, etc.)
• Como ejemplo, se proporcionan la localización de los puntos 9, 7 y
21 en el Geoplano (conjunto A). Sus trazos van de 9 a 7, y de 7 a 21.
A
B
C
D
E 277; 281 261; 295 262; 296 263; 297

2. 9;7;21;53;86;137;172;240;276;310;346;349
124;140;157;175;177;161;144;126;124
196;212;228;246;230
260;294;298;264;260
277;281261;295
262;296263;297
Correo: jsnoyola@hotmail.com
BLOG de Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias: http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
AcertijodeInnovacióncreadoydiseñadoporel
Mtro.JavierSolisNoyola

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Correo: jsnoyola@hotmail.com
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Acertijo de Innovación creado y diseñado por el
Mtro. Javier Solis Noyola
¡ ¡ ¡ S O L U C I Ó N ! ! !

4. JSN
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BLOG de Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias: http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
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¡ ¡ ¡ S O L U C I Ó N ! ! !
Calavera Ajedrecista

5. C
D
C
D
C
D
∞
3 . 1 4 1 5 9 2
6 5 3 5 8 . . .
JSN
¡ ¡ ¡ S O L U C I Ó N ! ! !
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Calavera del Número Pi (π)

6. ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥
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Mtro. Javier Solis Noyola
¡ ¡ ¡ S O L U C I Ó N ! ! !
J S N

7. https://www.youtube.com/watch?v=DQrqVq5nf34
02 de Noviembre «Día de Muertos»
MEXICO: Celebración del Día de Muertos, Una Tradición Milenaria
La UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) declaró, en el año de 2003,
a la festividad indígena del día de muertos, “Obra maestra del patrimonio cultural de la humanidad”.

8. Propósitos de compartir esta actividad de aprendizaje del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA
Soy el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA y me dedico a divulgar de forma independiente la
didáctica de la matemáticas, ciencias y la tecnología. Colaboró en diversas universidades
impartiendo clases de matemáticas, ciencias y tecnología. También me dedico a formación
docente en áreas de: Diseño de Ambientes de Aprendizaje, Didáctica de las Matemáticas y
las Ciencias, Educación Basada en Competencias, etc.
Los propósitos de compartir esta presentación, son:
• Divulgar la didáctica de las matemáticas, ciencia y tecnología, de una manera lúdica y
creativa, para tener una mejor comprensión de los conceptos matemáticos, científicos y
tecnológicos que se aplican en los diversos sistemas y entornos en los que como seres
humanos interactuamos.
• Ser material didáctico significativo para los padres de familia, docentes y los alumnos;
principalmente, los niños y adolescentes.

9. http://didacticadelasmatematicasylasciencias.blogspot.mx/
Te invito a visitar el BLOG DE DIDÁCTICA
DE LAS MATEMÁTICAS Y LAS CIENCIAS del
Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA :