Este documento proporciona instrucciones para una actividad de vocabulario sobre viajes. Los estudiantes deben recoger un paquete de nuevo vocabulario y escribir palabras que ya conocen en carteles alrededor del salón sobre temas relacionados con los viajes. Luego participarán en una actividad de escuchar e imitar acciones descritas por la maestra antes de preparar una maleta usando una infografía para encontrar cognados.
2. ¿Qué palabras ya sabemos?
Hay 5 carteles alrededor de la clase con categorías diferentes.
★ Modos de transporte
★ Ciudades favoritas
★ Actividades que me gusta hacer durante las vacaciones
★ Lugares o destinaciones
★ Ropa o objetos que tengo en mi maleta
Camina por la clase y escribe palabras que ya sabes y
3. Yo hago...Tú haces
★ escuchen a la señora Y miren las acciones
★ escuchen a la señora Y hacen las acciones con Sra
★ escuchen a la señora Y hacen las acciones
★ dicen las frases con Sra Y hacen las acciones
★ dicen las frases Y hacen las acciones (SIN Sra)
Have Ss walk around the class to write on the posters. (5 minutes)
Afterwards, go over some of the words as a class. Encourage Ss to write them down in their personal vocab if they don’t know or to go back to that vocab packet from level 1 to review. Also see if there are any additional words they would like to add now that they have been reminded of some. (5-10 minutes)
Gouin Series (15 min)
Compro mi boleto. (pretend to buy)
Hago/Preparo mi maleta. (pretend to pack)
Voy al aeropuerto. (pretend to drive a car)
Facturo mi equipaje. (pretend to pick up a heavy bag)
Paso por la seguridad. (pretend to take things out of pockets and “walk” through
security)
Abordo el avión. (Give ticket, get it back and then walk)
10 min - finish following day if necessary. Not sure how long the gouin series will take
