Revisòn del Reglamento aprendiz sena

2. En este capitulo dice que el reglamento que se va a presentar se
aplica a todas las personas que se hayan matriculado a los diferentes
programas de formación profesional Sena, en sus diferentes
modalidades, o inscritos para desarrollos de proyectos en cedes a los
cuales durante el tiempo que estén desarrollando su formación de
proyectos se les denomine aprendices, esto sin importar el tipo de
formación que Allan elegido.
En este capitulo se explica que ninguna de las personas que se
quieran inscribir en los cursos de aprendizaje Sena no serán excluidos
por razones tales como raza, el origen familiar o nacionalidad y que
también los aprendices tendrán unos incentivos tales como
reconocimientos por cumplir las metas académicas tales como ser
postulado para pasantías o intercambios internacionales, o recibir
menciones de honor.

3. Son todos los tipos de obligaciones que poseen los
aprendices Sena. Asumiendo con responsabilidad todos
sus actos para así poseer un ambiente de trabajo
armonioso. Tales como cumplir con todas las actividades
propuestas en clase o participar activamente en
actividades complementarias.
Académicas: Plagiar documentos de trabajos que se
Allan producido en un equipo institucional así como
fuentes bibliográficas, o incumplir trabajos de aprendizaje
indicados.
Disciplinarias: aportar información que sea diferente a la
real, portar y/o consumir sustancias psicoactivas y/o
alcohol en las instalaciones.

4. Se explica que el aprendiz tiene una etapa practica del programa de
formación, en el cual complementa, fortalece y consolida sus
competencias. Para ello se requiere:
 Desempeño en una empresa atreves de contrato de aprendizaje.
 Desempeño atreves de vinculación laboral. Entre otros.
Y se le debe hacer un seguimiento de la etapa practica.
Son aquellos tramites o diligencias que adelantan lo aprendices para
obtener su registro académico, documentos originales o duplicados,
tales como: certificados, títulos, actas de grado o constancias
académicas.

5. En este capitulo se explica que el aprendiz Sena como gestor principal
de su proceso de formación es quien debe participar de manera activa
y oportuna en las diferentes actividades de aprendizaje, ya sean
virtuales y/o presenciales.
Se Consideran faltas a las acciones u omisiones que afectan el
proceso de formación y la convivencia, y también a las que son los
comportamientos de las practicas, las omisiones, o actitudes que
alteran el normal desarrollo de la formación.
Faltas académicas: Las relacionadas directamente con el
compromiso del aprendiz de apropiación y transferencia del
conocimiento.
Faltas disciplinarias: Las relacionadas directamente con factores
comportamentales del aprendiz.

6. Explica las medidas formativas que se aplican al aprendiz matriculado
en cualquier tipo de formación. explica que hay sanciones que son las
medidas adoptadas por el Sena ante una falta académica o
disciplinaria.
Se indica que el procedimiento se inicia con el informe o queja
presentada, ya sea por un servidor publico, contratista, aprendiz, o
cualquier otra persona que tenga conocimiento sobre los hechos que
puedan constituir la falta disciplinaria o académica.
Indica que debe haber un representante el cual es considerado por su
comportamiento, liderazgo, actitud critica. En fin resultaría elegido por
voto popular.

7. Los aprendices lideres de programa son lo que desde la inducción
muestran capacidades de liderazgo positivo que benefician a sus demás
compañeros y cada programa deberá contar con al menos un líder.
 Traslado, Aplazamiento, Reingreso, Retiro voluntario.
Las faltas académicas y disciplinarias deben calificarse como:
Leves, Graves, Gravísimas.

8.  Ser postulados por los aprendices del mismo programa.
 Tener disponibilidad para trabajar en equipo con los representantes
de centro.
 Conocer y aplicar los programas de inducción y demostrar interés
por su cumplimiento.
 Actuar de acuerdo con lo estipulado en el presente reglamento y
tener buenas relaciones interpersonales con los integrantes de la
comunidad externa.
 Tener capacidades y cualidades de líder.
 Cumplir con las responsabilidades como líder de programa.