“MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS EN LA I.E.M EL                       ENCANO”                          Por        ...
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FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ¿Cómo lograr el manejo adecuado de residuos sólidos en la Institución Educativa                  ...
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REGISTRO FOTOGRAFICOAlgunas tomas de los alrededores de la Institución Educativa Municipal El Encanodonde se puede aprecia...
Foto 3. Alrededores del PolideportivoFoto 4. Parque de la vereda El Puerto
Foto 5. Contaminación de RiosFoto 6. Disposición de Residuos en proximidades a cuerpos de Agua
Foto 7. Disposición Inadecuada de Residuos Sólidos        Foto 8. Mezcla de Residuos
Foto 9. Residuos Orgánicos e Inorgánicos                   CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:Debido al aumento de la població...
Es necesario por tal razón iniciar una campaña de sensibilización en la comunidadeducativa de la Institución Educativa Mun...
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Manejo adecuado de residuos solidos. trabajo.

  1. 1. “MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS EN LA I.E.M EL ENCANO” Por IVONE VANEGAS. LUIS CARLOS DELGADO. GONZALO MONTILLA. Presentado a: Profesor: FABIO RODRIGUEZ UNIVERSIDAD DE SANTANDERESPECIALIZACIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA INFORMATICA EDUCATIVA PASTO, NARIÑO 2012
  2. 2. “MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS EN LA I.E.M EL ENCANO” PRESENTACIÓNen la actualidad se hace muy necesario el manejo adecuado de los residuos sólidosrepresentando uno de los problemas de contaminación de nuestras ciudades al noexistir una disposición adecuada de los mismos e igualmente una mínimareutilización de los mismos pues nos contentamos únicamente con disponerlos enun recipiente y esperar que las empresas de aseo los recojan y en otros casos másgraves los disponemos por cualquier parte originando focos de infecciones.Frente a estas problemáticas el reciclaje se muestra como una alternativa efectivapara disminuir los impactos de la producción de residuos, además de disminuir lautilización de materia prima para su nueva producción al reutilizar materiales. En laInstitución Educativa Municipal El Encano ya se han iniciado procesos y sepretende articularlos con proyectos como el Proyecto Ambiental Educativo, el dePaz y Democracia que se relacionan directamente con la problemática ambientaldel entorno correspondiente al corregimiento del Encano.En el presente trabajo se compila alguna información asociado al manejo que se leviene dando a los residuos sólidos, lo que se pretende hacer con laimplementación de diversas actividades a favor del medio ambiente beneficiando alos habitantes del corregimiento, iniciando el proceso con los estudiantes para quedespués repliquen en sus casos las experiencias adquiridas.
  3. 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAManejo inadecuado de los residuos sólidos generados en la I.E.M. El Encano y susalrededores generando mal aspecto del lugar y desperdicio de material reutilizable. DESCRIPCION DEL PROBLEMALa elevada generación de residuos sólidos, comúnmente conocidos como basura ysu manejo inadecuado son uno de los grandes problemas ambientales y de salud,los cuales se han acentuado en los últimos años debido al aumento de la poblacióny a los patrones de producción y consumo. La basura no solo genera unadesagradable imagen en los campos y las ciudades, sino que contamina el suelo, elagua, el aire y para su confinamiento ocupa grandes espacios por lo que se haconvertido en un problema social y de salud pública.En este sentido, para que cada uno de nosotros ayude a disminuir la generaciónde basura es necesario reflexionar en las acciones que debemos iniciar parareducir los residuos sólidos que desechamos cada día. La primera acción es ejercernuestro derecho a decidir que comprar y que no, y preferir aquellos productos quesean amigables con el ambiente y nuestra salud. La segunda es adquirir el hábitodel reciclaje de los desechos en nuestra rutina diaria, para fomentar la separaciónde los residuos sólidos desde el lugar donde se generan y proporcionar lainfraestructura mínima para llevar a cabo esta acción, ya sea en la escuela, en laoficina o en el hogar.El manejo inadecuado de residuos sólidos ha evidenciado ampliamente en las aulasde clase, en las zonas correspondiente a patios y canchas en tiempo escolarnormal y mucho más cuando se desarrolla algún evento como bingos, festivalesdonde realmente se observan muchos residuos dispuestos por cualquier parte o sinningún tipo de separación mezclando lo orgánico e inorgánico y muchos materialesque se podrían reutilizar.
  4. 4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ¿Cómo lograr el manejo adecuado de residuos sólidos en la Institución Educativa Municipal El Encano?OBJETIVO GENERAL: Generar cambios de actitud en la comunidad educativa,orientados hacia la conservación del medio ambiente, en especial, el cuidado delas aguas y de los bosques naturales, en conformidad con la misión, visión ypropósitos institucionales de la IEM EL ENCANO, a través del adecuado manejo delos residuos solidos.OBJETIVOS ESPECIFICOS: Diseñar estrategias que formen valores en los estudiantes orientados al cuidado y preservación de las especies animales y vegetales de su entorno. Llevar a cabo procesos de investigación desde el aula, que busquen la confrontación conceptual con la realidad y el reconocimiento de la situación ambiental de su entorno. Promover el trabajo estudiantil en equipo que facilite la aplicación del conocimiento y la toma de decisiones en forma autónoma, para dar solución a problemáticas ambientales que se presentan en el entorno. Generar estrategias de sensibilización y capacitación de la comunidad educativa con el fin de crear buenos hábitos en relación al adecuado manejo de los residuos sólidos. Formular las condiciones adecuadas para el almacenamiento y recolección de los residuos sólidos generados en la Institución. Colaborar en las distintas actividades programadas por el PRAE y el proyecto de paz y democracia en lo relacionado al manejo adecuado de los residuos solidos.
  5. 5. CONTEXTO:El Encano centro se encuentra ubicado a 25 Kilómetros del municipio de Pasto, alsur- este del departamento de Nariño, en la vertiente Oriental del Nudo de losPastos conocido mejor por su eco región la Laguna de la Cocha, el lago másimportante ambiental y estratégicamente de los Andes colombianos, está a unaaltura de 2820 m.s.n.m., posee 19 veredas y una población de 10.150 habitantesaproximadamente.Los límites de este corregimiento son:Norte: Con el municipio de Buesaco y corregimiento de La Laguna.Sur: Con el municipio de Funes y el departamento del Putumayo.Occidente: Con los corregimientos de Catambuco, El Socorro y Santa Bárbara.Oriente: Con el departamento del Putumayo.El corregimiento está ubicado en la vertiente Oriental del Nudo de los Pastos a unaaltitud entre los 2.800 y 2.900 msnm y una temperatura que oscila entre los 6 y13ºC; conocido mejor por su eco región denominada la Laguna de la Cocha la cuales un humedal natural en asocio directo con otros ecosistemas: páramos, bosquede niebla y turberas.La cuenca alta está ubicada en la intersección de la zona Andina, Amazónica yPacífica, en el sistema oriental del sistema orográfico de los Andes donde sepresenta un páramo bajo y bosque primario en el santuario de flora denominadoisla corota, que es un área protegida bajo la jurisdicción de la UnidadAdministrativa Especial del Sistema de Parques Nacionales Naturales del Ministeriodel Medio Ambiente.
  6. 6. Ríos importantes asociados a este sistema hidrográfico son el Rio Encano,Qillinsayacu y el EsteroQuebradas importantes relacionadas con la laguna son Motilon, Corral, MojondinoyHábitat de 20 especies acuáticas entre las cuales las poblaciones de fúlicas ygarzas son las más abundantes. Sitios de anidamiento y alimentación para patos,zambullidores, pollas de agua, fúlicas entre otras. Es un humedal natural en asociodirecto con otros ecosistemas: páramos, bosque de niebla y turberas.Eco región Laguna de la cocha declarada en el año 2001 Humedal Ramzar,según la convención RAMSAR que es un tratado intergubernamental aprobado el12 de febrero de 1971 en la cuidad Iraní Ramsar, como uno de los humedales másimportantes del globo Hábitat de variadas especies que ofrece proyeccionesfuturistas ambientales como; abastecimiento y descontaminación de agua,regulación de caudales, abastecimiento de alimento, polos de desarrolloeconómico, efectos benéficos en el clima, elementos culturales, mantenimiento yregulación de la biodiversidad.En la zona hacen presencia cuatro centros e instituciones educativas que brindanuna educación a nivel de básica primaria y básica secundaria; ellas son: la Institución Educativa Municipal el Encano el Centro Educativo Municipal Santa Teresita el Centro Educativo Municipal Santa Lucia Fundación Obra Social el Carmen “Liceo José Félix Jiménez”De los cuales ejercemos influencia en la Institución Educativa Municipal el Encanocon más de 1000 estudiantes distribuidos en 7 cedes (Romerillo, Motilón, CampoAlegre, Carrizo, Puerto, Primaria Centro y Bachillerato centro.
  7. 7. En el marco de ser reconocida La Cocha como un Humedal Ramsar de importanciainternacional que genera una influencia directa en las condiciones sociales,culturales, económicas y ambientales de sus habitantes existe una mayornecesidad de generar consciencia ambiental en todos los sectores de la comunidady un compromiso superior de carácter ecológico, en donde la Institución EducativaMunicipal El Encano se presenta como un agente de formación fundamental paracambiar nuestra posición frente a los recursos naturales donde las personas loscuiden, respeten y valoren siendo conscientes de la importancia de hacerlo y nomotivados por una obligación o cuando las consecuencias sean más notorias oirremediables.En esta región se desarrolla las actividades agrícolas, pecuarias y de turismo.Debemos tener en cuenta que la intervención que realiza la institución sobre elambiente es atreves del Proyecto Ambiental Escolar el cual se ha denominado“CULTURA AMBIENTAL PARA CONVIVENCIA ARMÓNICA DEL HOMBRECON EL HUMEDAL RAMSAR DE LA LAGUNA DE LA COCHA”ALGUNA MEDIDASSe hace necesario que haya una toma de conciencia de la situación y problemaambiental, por parte de cada uno de los docentes de la IEM EL ENCANO, que llevea identificarse de manera comprometida con la causa que sustenta al PRAE, lo quellevará a buscar elementos de formación que le permitan enfrentar con basesfirmes desde su área específica las situaciones de investigación que se desprendendesde los ejes problematizadores.Lo constituye la generación de un cambio de actitud progresiva, en los integrantesde la comunidad educativa, frente a la situación ambiental del sector que lleve ala formación de hábitos personales orientados a mitigar el problema ambientalidentificado, de tal manera que se llegue a establecer como cultura ecológica y
  8. 8. forma de vida en la cotidianidad de las personas, el hecho de velar por laconservación en el tiempo de la flora y los cuerpos naturales de agua; hecho quea su vez debe ir acompañado con procesos que incluyen el mejoramiento de lacalidad de vida de los habitantes del corregimiento de El Encano.Proceso de reciclaje por parte de estudiantes, motivados por docentes e CienciasSociales y Ciencias Naturales dándole un manejo inteligente a los residuos sólidospara elaborar unidades o elementos de construcción a manera de ladrillos. Disposición de Plástico en botellas Estudiantes de Primaria realizando proceso de disposición de plástico en botellas
  9. 9. Estudiantes de Bachillerato realizando proceso de disposición de plástico en botellasSe pretende continuar con los procesos iniciados como la recolección de plásticoen envases como botellas plásticos.Motivación y sensibilización por parte de los docentes sobre el manejo adecuadode los residuos sólidos pues todo ese material que se arroja indiscriminadamenteen cualquier lugar incluso en el mismo cuerpo de agua de la Laguna, en losparques y también en áreas relacionadas con el colegio el estudiante debe conocerprocesos de descomposición de algunos materiales de los que sufren este procesoy de otros que no sufren ningún proceso pero que si afectan directamente el lugardonde son depositados cambiando muchas de sus condiciones y lógicamente losorganismos que allí se desarrollan.Iniciar procesos de reciclaje motivados desde las aulas en donde los estudiantesdispondrán de recipientes en donde podrán separar lo orgánico y lo no degradable
  10. 10. como papel y plástico para posteriormente separarlo y darle un uso, pues en elcolegio simplemente se elimina y no se realiza ningún proceso de separación ymucho menos de reutilización. Existe mucho material como papel que puedereutilizarse y emplearse perfectamente por estudiantes de preescolar que suelenser los que más demanda material. Además otros materiales que se puedenvincular a la feria de la ciencia y la creatividad que se desarrolla en la InstituciónEducativa.Desarrollar campañas de aseo pero que tengan otros componentes pedagógicos yno se quede simplemente en activismoEl desarrollo del PRAE, está orientado a generar una cultura ecológica en losintegrantes de la comunidad de la IEM EL ENCANO, que favorezca el hecho deconvivir en forma simbiótica con los recursos agua y flora, convirtiéndose en unproceso sostenible y sustentable en el tiempo.Por qué debemos separar los residuos sólidos Para reciclar los residuos aprovechables y contribuir a la preservación del medioambiente. Disminuir la cantidad de residuos que se envían al relleno sanitario. Se evita despilfarrar los recursos naturales. Porque a medida que se recicla es menos el volumen de desechos y por tantomenos el volumen de tóxicos y contaminantes. Se ahorra energía. Disminuye el índice de contaminación causado por residuos sólidos.
  11. 11. ¿CÓMO PRETENDEMOS SEPARAR?A partir del material separado en las aulas en 2 recipientes donde se dispondrá loorgánico e inorgánico para posteriormente ubicarlo en cuatro canecas dispuestasen la institución:Caneca gris: PapelCaneca verde: VidrioCaneca azul: PlásticoCaneca roja: Residuos de tipo orgánicoEste proceso será liderado por el comité ambiental de cada grado y por losdocentes directores de grado apoyados por los directivos y administrativas.Datos ImportantesPAPEL:En el caso del papel se disminuye la tala de árboles, ya que para producir unatonelada de papel deben talarse 14 árboles. En cambio, esa misma tonelada puedeproducirse con un alto porcentaje de papel usado. Las industrias colombianasfabrican el papel con un 56% de pulpa de madera y un 44% de material reciclado.En el papel fabricado con parte de material reciclado, el ahorro de energía es de30%.VIDRIO:El vidrio es 100% reciclable y nunca se biodegrada y se fabrica con minerales quela tierra no vuelve a remplazar. Actualmente para producir vidrio se utiliza un 50%de recursos naturales y un 50% de casco que es vidrio reciclado.PLÁSTICOS:El plástico se produce a partir del petróleo, recurso que la tierra se ha demoradomiles de años en generar y se esta agotando. El poliestireno sigue intacto cientosde años después que lo arrojamos a la basura. Intenta no usarlo usa una taza ovaso de vidrio.
  12. 12. REGISTRO FOTOGRAFICOAlgunas tomas de los alrededores de la Institución Educativa Municipal El Encanodonde se puede apreciar el inadecuado manejo y disposición de los residuossólidos generados por los habitantes del corregimiento del Encano enfatizando ennuestra institución Educativa donde laboramos los autores del trabajo. Foto 1. Vía Casapamba Foto 2. Parque Central del Corregimiento El Encano
  13. 13. Foto 3. Alrededores del PolideportivoFoto 4. Parque de la vereda El Puerto
  14. 14. Foto 5. Contaminación de RiosFoto 6. Disposición de Residuos en proximidades a cuerpos de Agua
  15. 15. Foto 7. Disposición Inadecuada de Residuos Sólidos Foto 8. Mezcla de Residuos
  16. 16. Foto 9. Residuos Orgánicos e Inorgánicos CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:Debido al aumento de la población a nivel mundial, y a los patrones de consumohoy en día, se ha incrementado la producción de residuos sólidos y el manejoinadecuado de estos residuos sólidos (basuras), se ha convertido en un problemaambiental y de salud pública ya que con ellos se está contaminando el aire, elagua y el suelo.El corregimiento el encano no es ajeno a dicha problemática de manejoinadecuado de residuos sólidos, ya que es fácilmente observable los malos hábitosde su población en cuanto al manejo inadecuado de residuos sólidos.No existe una conciencia en la población estudiantil de la I.E.M. El Encano y porende en la población en general del corregimiento) sobre el manejo adecuado delos residuos sólidos que se producen tanto en la Institución como en los hogares.
  17. 17. Es necesario por tal razón iniciar una campaña de sensibilización en la comunidadeducativa de la Institución Educativa Municipal El Encano, encaminada a la tomade conciencia para el manejo adecuado de los residuos sólidos.Separar los residuos sólidos (reciclar) sería un primer paso encaminado a lograrbuenos hábitos en la comunidad educativa de la Institución para lograr un correctomanejo de los residuos sólidos. Para este propósito se plantea la necesidad deconseguir cuatro canecas de distintos colores destinadas para la separación de losresiduos.Logrando la sensibilización y toma de conciencia en cuanto al manejo de losresiduos sólidos en la población estudiantil, estos (estudiantes) se convertirían losagentes del cambio en el resto de la población.Iniciar los procesos aunando esfuerzos entre los diferentes proyectos que existenen la Institución educativa siendo orientados a través del Proyecto AmbientalEducativo, dando autonomía a los estudiantes liderando procesos a través de loscomités ambientales existentes en cada aula.

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