Este documento presenta la matriz de valoración para el portafolio interactivo digital y planificador de proyectos de dos maestros, Mónica Monsalve y Jefferson Montoya. La matriz evalúa aspectos como la formulación de objetivos de aprendizaje, el diseño de contenidos acorde a las necesidades de los estudiantes, la inclusión de habilidades previas en el planificador de proyectos, y el uso de estrategias pedagógicas y de evaluación que cubran los contenidos curriculares y objetivos. El proyecto se enfoca en simul

1. Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto
Nombre del Programa de
Formación
Tita educación digital para todos
Maestro Formador María Isabel Moran y Miguel Ángel Mendez Código del Curso 27
Nombre del Maestro
Estudiante
Mónica Monsalve y Jefferson Montoya
Nombre del Proyecto
SIMULADOR DE CIRCUITOS
BASICOS.
Área: electrónica y diseño grafico Grado: 7°
Matriz de Valoración del portafolio Interactivo Digital –PID y Planificador de Proyecto
4 3 2 1 Valoración
Estructura del Portafolio Interactivo Digital PID
La formulación del proyecto y los objetivos de aprendizaje de sus estudiantes

2. 4 3 2 1 Valoración
Planificación Curricular: Diseño de contenidos de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes y los estándares de área de su proyecto,
pregunta orientadora, tema y los contenidos para una articulación efectiva
Actividades
El Planificador de proyectos incluye las habilidades previas
4 3 2 1 Valoración
La estrategia pedagógica del TPACK enriquecido incluye el cómo, cuándo y con qué desde los diferentes conocimientos
La estrategia Pedagógica del enriquecido integra las habilidades del siglo XXI TPACK

3. Metodología de Proyectos

4. Las estrategias de evaluación abarcan los Contenidos Curriculares y los objetivos
4 3 2 1 Valoración
Oportunidades diferenciadas de aprendizaje
RECOMENDACIONES:
PARES ACADEMICOS: Mónica Monsalve y Jefferson Montoya