metodología para la enseñanza

1. Metodología
de la
Enseñanza

2. IntroducciónMetodología
de la
Enseñanza
Transposición
didáctica
Libertad de catedra
 Derechodel profesor aexpresarse
libremente.
 Mecanismoque garantizala calidaddocente

3. Estrategias
didácticas
Estrategias Formativas
 Acciones de entrada.
 Acciones de desarrollo
 Acciones de salida.
Sintonía con el grupo.
 Comunicación verbal yno
verbal.
Estrategias para la
clase expositiva

4. Rompimiento de la
Fatiga
Estrategias para la
clase expositiva
 Establecer acciones
partipativas.

5. IntroducciónEstrategias
particpativas
Elaboración deunproyecto. Debatedirigido.
Estudiodirigido. Discursorápido.
Seminario. Foro
MétododeCaso Incidentecritico.
Organizadoresgráficos. Juegoderoles
Ruedadeintervenciones. Dialogosimultaneo.
Cuatros esquinas. Aprendizajebasadoenequipos,
entreotros.

6. La evaluación
Finalidades.
 La evaluación debe ser una exigencia interna de la
búsqueda de mejora de todo el proceso metodológico.
 Retroalimentación permanente
Tiposde evaluación.
 Autoevaluación.
 Hetero evaluación.
 Co evaluación-

7. La evaluación
Momentos de la
evaluación.
 Diagnostica.
 Formativa.
 Sumativa
Técnicasde evaluación.
 Formal.
 No Formal.
 Semiformal.

8. Motivación de la
enseñanza
Esimpulsoyesfuerzoporsatisfacerundeseoometa.
Clasificación
 Interna.
 Externa.
 Negativa.
 Positiva
Ambiente
motivador
Llegar al contacto con el otro.

9. Actitudesque
ayuda a la
motivación.
Humanidad. Autenticidad.
Presencia.
Comprensión empática. Construcción de una realidad
Contacto significativo. La autoconfianza.
Mutualidad. La empatía, entre otros.
Participación colaborativa.
Vulnerabilidad.
Construcción de significados.
La dignidad del otro.