1. Sistemas de autoevaluación docente Josu Solabarrieta Eizagirre Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Deusto

7. Acabar con la incomunicación profesional.

8. Profundizar en el conocimiento profesional

9. Fijar objetivos de mejora realizables.

10. Conocer las relaciones del aprendizaje de los alumnos con su propia enseñanza.

13. Listas de control, cuestionarios de preguntas abiertas y escalas tipo Likert.

15. Proporciona más información que la grabación de audio.

17. Mediante: observación en el aula.

18. Valorarán: capacidades pedagógicas del docente, relación interpersonal con el alumnado, responsabilidad, resultados...

23. Nos ayuda a desarrollar nuevas habilidades y destrezas educativas aplicadas a nuestro método.

24. Favorece la constante formación del docente, con lo cual es una buena experiencia de mejora.

26. La autoevaluación por observación es eficaz por sí sola.

27. Los resultados de los alumnos son imprescindibles para evaluar al profesor.

28. La ventaja más significativa del uso del diario como estrategia es la sistematización del trabajo.

29. En la autoevaluación mediante grabaciones, es conveniente que haya alguien dirigiendo la cámara.Verdadero Falso Verdadero Verdadero Falso

30. Componentes:Blasco Calderón, BegoñaGonzález Ramírez, DeborahLópez Espinosa, EstherSalazar Artacho, Mª del MarSansón Marinelli, Julieta Denisse