El documento presenta una guía para una práctica pedagógica rural en la Institución Educativa Rural Vanguardia, sede Cairo Bajo. Los estudiantes realizarán manualidades y diseños usando materiales reciclables para darle sentido y significado al conocimiento en su vida diaria. Se les pide a los estudiantes que respondan preguntas sobre el significado del conocimiento y su importancia para la escuela, y describan los pasos y materiales utilizados para hacer las manualidades.

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAVICENCIO EN CONVENIO CON LA
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA, SEDE CAIRO BAJO
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE EDUCADORES
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA RURAL
III SEMESTRE
GUIA DE ESCUELA NUEVA
Coordinador Práctica rural: Mg. Saúl Romero Morales.
Docentes acompañantes: María Teresa Ortiz Romero
Docentes en formación:
Milexy Reyes, Natalia Otero
Tomando el conocimiento como valor, los niños de la institución educativa Vanguardia
sede Cairo Bajo, le darán sentido y significado para su diario vivir por medio de
producciones manuales y diseños.
¿Qué entiendes por conocimiento?
¿Cómo crees que se puede alcanzar el conocimiento?
¿Qué significado tiene el conocimiento para la escuela?
Realización de manualidades con material reciclable.

2. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAVICENCIO EN CONVENIO CON LA
INSTITUCION EDUCATIVA RURAL VANGUARDIA, SEDE CAIRO BAJO
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE EDUCADORES
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA RURAL
III SEMESTRE
GUIA DE ESCUELA NUEVA
Coordinador Práctica rural: Mg. Saúl Romero Morales.
Docentes acompañantes: María Teresa Ortiz Romero
Docentes en formación:
Milexy Reyes, Natalia Otero
Describir cada uno de los pasos que realizó para hacer la manualidad.
¿Qué materiales utilizó?
Dé un nombre creativo a su manualidad.
Realice un posible diseño de un traje, teniendo en cuenta que sea
elaborado en material reciclable y sea visible el valor del conocimiento