1. ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA
UNIVERSITARIA
FACEBOOK Y TWITTER:
CÓMO ALTERNATIVAS EN LAS PRÁCTICAS
PEDAGÓGICAS
Jenniffer Navas
Martha Vizcaíno
Johan Urbano
2. PROBLEMA
¿Como implementar el uso de
facebook y twiter en la práctica
pedagógica con estudiantes de
grado 8 en el área de humanidades
en el IED Eduardo Santos?
3. JUSTIFICACIÓN
Al utilizar las redes sociales como herramientas en la
pedagogía se amplía la innovación y se actúa acorde con las
nuevas TICS, en un mundo de globalización.
Es muy importante educar a los estudiantes en el uso de
Twiter y Facebook, de tal manera que puedan
aprovecharlos en su proceso de aprendizaje, permitiendo
una mayor accesibilidad a recursos que beneficien
fuertemente su conocimiento.
Es muy importante educar a los estudiantes en el uso de
Twiter y Facebook, de tal manera que puedan
aprovecharlos en su proceso de aprendizaje, permitiendo
una mayor accesibilidad a recursos que beneficien
fuertemente su conocimiento.
4. OBJETIVOS
OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO
GENERAL ESPECIFICO ESPECIFICO
• Identificar los diferentes usos • Manejar autónomamente los
• Diseñar una propuesta de que los estudiantes dan a las recursos de Facebook y Twiter
implementación del uso de redes sociales. para un aprendizaje
Facebook y Twitter como colaborativo.
herramientas pedagógicas para • Conocer las herramientas de
complementar el desarrollo de Facebook y Twiter que
las habilidades del lenguaje, contribuyan a la mejora de las
mediante el uso de los prácticas pedagógicas.
aplicativos que ofrecen las redes
sociales, para los estudiantes de
grado octavo del I.E.D. en el
área de humanidades.