2. Lev Vigotsky
Lev Semiónovich Vygotsky(17 de noviembre de 1896, Orsha, Imperio Ruso, actual Bielorrusia – 11 de
juniode 1934, Moscú, Unión Soviética) o Lev Vygotski (según la transliteración del cirílico del original)
fue un psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del
desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural y claro precursor de la neuropsicología soviética,
de la que sería máximo exponente el médico ruso Alexander Luria. Su obra fue descubierta y divulgada
por los medios académicos del mundo occidental en la década de 1960.
El carácter prolífico de su obra y su temprano fallecimiento hicieron que se lo conozca como "el Mozart
de la psicología" (caracterización creada por Stephen Toulmin). La idea fundamental de su obra es la de
que el desarrollo de los humanos únicamente puede explicarse en términos de interacción social. El
desarrollo consiste en la interiorización de instrumentos culturales (como el lenguaje) que inicialmente
no nos pertenecen, sino que pertenecen al grupo humano en el que nacemos, el cual nos transmite los
productos culturales a través de la interacción social. El "Otro", pues, tiene un papel preponderante en la
teoría de Vygotski.
6. la mediación
El último día en clase se comentó un poco acerca de la mediación de Vygotsky. Personalmente no me
acordaba en que se basaba y sobre todo qué relación podía tener la mediación de Vygotsky con la
tecnología educativa, asi que busque información acerca de ello, y de ahí quité mis propias
conclusiones
Vygotsky considera que el desarrollo humano es un proceso de desarrollo cultural, siendo la actividad
del hombre su motor.Para él, el proceso de formación de las funciones psicológicas superiores, se dará
a través de la actividad práctica e instrumental, pero no individual, sino en la interacción o en la
cooperación social.
Vygotsky propone que:
El sujeto humano, actúa sobre la realidad para adaptarse a ella, transformándola y transformándose a
sí mismo,utilizando los instrumentos psicológicos llamados "mediadores". Pueden ser de dos tipos;
los mediadores simples (herramientas, por ejemplo, los recursos materiales); y mediadores más
sofisticados (signos, siendo el lenguaje el principal). Este fenómeno, se conoce como mediación
instrumental.
